赵小北

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$ B1 G6 S2 b' R6 G; [, D5 C8 x嗯 给宝宝买书还是挺劳神的。布奇和巧虎每月一次，到也方便，又是专业的。不过。。。那个好呢？
7 Z3 a  e  L" D2 O: }8 w7 S有点纠结，不过今天参加布奇的活动了，936一年，也不算贵，就定了。+ J7 y) o; G7 n4 r) J
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试试看，有经验的亲，分享一下呗！我已经跟奶奶讲过一遍啦。赞一个，奶奶听的可认真了！
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哦，我也分享一下今天课程的内容，零星笔记也有自己的思考，仅供参考。. D$ J9 `7 ?. S" |" \4 `/ @6 A) G5 p

" k! l0 B5 ?" E( ?/ e( Z2 n9 g阅读开始的时间：国外6-9个月，国内2-3岁
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独立阅读的能力：美国4岁以后，中国8岁以后5 X. \( g+ p6 v: [2 _7 F7 K8 l& E) o
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早期阅读对孩子的意义：
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Learn to read→Read to learn  从学习阅读的方法到用阅读去学习/ u/ X! R6 k' z+ E5 L: ?4 E4 y8 P
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培养兴趣 养成习惯，掌握基本学习技能，语言能力 倾听能力，情商智商 全面发展' J7 b' ~+ L- X2 f2 R
（习惯决定性格 性格决定命运，2岁左右是养成习惯的敏感期，秩序的敏感期，所以应该培养孩子好的习惯，包括学习习惯、倾听和阅读的习惯）
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6 }8 T7 ~9 |* n- q  I# N+ e' U# [4 ?孩子阅读的特点：  t) [* [5 Z6 T/ j7 K2 \
每个孩子都是天生的读书狂，是谁抹杀了孩子的天分？, U/ n1 L6 R5 c

2 _4 V; k3 }5 e  c特点一：撕书、咬书、抢书、扔书
# z8 U# x' B0 }2 g, j. @口唇敏感期，用嘴感知世界，自我意识的爆发，所谓自我意识是将世界与自我分开，比如小时候吃脚趾，它不知道脚趾是自己的，当他发现自己可以作用于外物就开始各种自主的行为。撕书其实也有益处，比如对小肌肉群的锻炼，如果不让她撕没准会造成敏感期的后延，三四岁还会撕书。。。9 O+ ^+ x" _7 z5 o8 _1 |: D  c
有一些建议：
8 C9 O. s4 `9 \! d% g' A一 采用不怕撕咬的书（纸版书、布书、塑料书 首推纸版书 承载量大） * j* T8 Y- n. R5 b. h
二 可以让他撕报纸和杂志- I8 l, A1 i& ^. b
三 1.5岁以后要开始懂得保护书籍（教会孩子不乱扔乱放，哪里拿那里放，教会孩子怎么拿书，如果坏了一起来修补）
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特点二 喜欢反复读一本书  `. M& g1 A$ J. p7 C
家长会想是不是该多看点？我自己都烦了，讲累了。其实小孩看书是喜欢关注细节的，她也喜欢预先说出情节，屡次提示纠正你的错误，这是安全感建立的敏感期，他要从妈妈的口里确认得知安全的存在。。可以从简单到多元，速度切换的越来越快，也可以全家上阵，妈妈累了爸爸讲爸爸累了奶奶讲，满足孩子的需求。
* R" }4 i1 p4 Q1 t特点三 关注细节! A5 O1 [+ s2 P3 S3 A$ \& C
孩子的注意力很难集中？讲到一个 “三只小蚂蚁最辛苦－他们都出汗了的案例”孩子的注意力3分钟－2小时1 x; }  t8 ^* g1 p- w! p4 F, B

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; W; u: F) p% a* v4 V0 z3 ~* X特点四 更享受读书的过程- S# R6 b0 v& _- @
已经能自己阅读了，还给他讲？会不会影响孩子的阅读？不会！
' z3 W+ Q( l! `- f* O4 Z孩子享受亲子阅读的过程，不要拼命教孩子识字，而把自己解脱出来，孩子需要亲子阅读，从妈妈有声细语中感受妈妈的爱。杜绝孩子看电视，6岁前必须小于2小时。不光是对眼睛不好，电视是单项输出，小孩子会有对电视说话的过程，但很快就不会了，说明他没有意识，但电视会让他失去沟通的能力，爱看电视的孩子，是被动接受，懒于思考的，据统计爱看电视的孩子智力发展也要慢。1 H/ g2 c$ U7 i; b. i5 K: Q
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培养孩子阅读兴趣/ \3 i1 O# u( g
有家长说，我们家孩子就是不爱读书，怎么教都不爱，买了N多的书，从来不模。
: q: i3 Q! C3 m* ^0 h, f: H那我要问一句，您回家都做什么？
6 X# o- s' R8 ^3 N做什么？做饭、收拾屋子、累一天了，吃晚饭抱他看会电视就睡了。0 a' E; o7 O2 H2 b
。。。。你都不爱看书，怎么要求孩子，家里有爱看书的人吗？要营造读书的氛围。! @) T0 J3 }: z# P% I% q# F& Z
硬件：提供足够数量的书，固定的家庭阅读时间。为什么要固定？这是一种仪式感，仪式化的过程，固定的时间，庄重感，有被忠实，重要的感觉。8 ~5 C* X1 U5 l
列夫·托尔斯泰的故事－晚饭后收拾好餐桌，所有人都在餐桌上阅读，分13个隔断，爸爸不在妈妈带领读，妈妈不在大家自觉读，每个人都享受这个时间。8 Y# u6 x3 `7 s0 s. \& E% B* d. h
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合适的阅读材料, z- O% ]0 Q. `7 I# L; x
材质：小年龄段的孩子要注意- o) x2 [9 U1 h3 I5 ^
工艺：不撕书的时候引入立体书，增强兴趣和理解力
- l  q$ w2 U1 A* e内容：是谁在选择？主观倾向、思维、兴趣
- u2 O# S( e2 z+ t# [按年龄段选择阅读，以免出现挫折感、厌倦感；领域要全面，勿单一
7 |+ z' w0 n% h7 R$ P4 d小年龄段的孩子 只有喜怒哀惧，不懂什么是嫉妒，所以不爱读白雪公主。什么时候读科幻的？什么时候读历史的？
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怎么读孩子才爱听
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& M9 ^# J( \4 f& N4 b) ?0 h. D4个月就可以开始阅读。$ D/ ?5 l5 K* N1 @& \: A1 v9 @
提问式：小猴子在那里呀？穿什么颜色的衣服呢？真棒，又答对了！用央视少儿频道主持人的语调。/ ?! `3 I* f8 |" C
角色扮演：小红帽的故事，一天十场啊！3 l. i5 `* v9 ]2 ~- r$ h! P
关注细节的时候，赶不上的时候，家长要停顿。8 \- s/ e; j5 ?; F5 l0 m
发散性的故事童话创编。7 \5 Y# n2 {% R0 [3 z- E
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发挥一本书的功效5 V* b7 A1 Z7 h/ y7 R4 |) @1 g
一起阅读，了解孩子的内心世界，用孩子的方式和他对话。
, l$ o  ]' y5 J: @6 m" h－胖主管让我去木场拉木头，我去了煤厂，脚都弄脏了! F& l% E0 E5 R/ m# h3 e4 O/ k
-－好吧，托马斯，那先把脚洗干净，不然明天去木厂就把木材弄脏了0 L: l9 n; m/ \" E$ T5 s/ p8 u
－嗯好，james，那你别把我的发动机弄坏了！- q" n( c" b" e3 i; R$ l# M

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陌生焦虑（陌生人和陌生环境）  分离焦虑 生活规律被打乱的焦虑7 ^  X- u! e& z& A0 J) z% X
自我控制好的孩子，会有好成绩. T) k; v; Q7 W0 p1 ~6 u) O
延迟满足，著名的糖果实验4 X9 \* U' s1 c. c2 p
一座沟通家长和孩子心灵的桥梁，家长不只是发生工具。4 G( u7 C# T7 H' d9 D

/ j' Q7 l& X* T嗯～ 真累，终于敲完了，要去睡觉了，安....

天使快报道

顶，辛苦了！！！！！！！！！！！

赵小北

回复 2# 天使快报道 $ z: v: v0 l% F; d* W

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4 h" q* d& L9 ~9 e/ S2 B- w' C. i+ g    有人顶 真幸福

无敌珊宝妈

我也跟着幸福的顶一顶吧

无敌珊宝妈

顶起来。。。。。

tiger213

顶起来。。。。。

magic1032

定的是巧虎…

gyokucyan

好贴。谢谢楼主分享。

轻韵

感谢分享！我都记下来了