赵小北

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嗯 给宝宝买书还是挺劳神的。布奇和巧虎每月一次，到也方便，又是专业的。不过。。。那个好呢？
% m2 n* P% h, Z% l! K2 ]$ D有点纠结，不过今天参加布奇的活动了，936一年，也不算贵，就定了。
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& a% Q+ l& h& |/ ^: i9 F试试看，有经验的亲，分享一下呗！我已经跟奶奶讲过一遍啦。赞一个，奶奶听的可认真了！! n  a3 d% t: J7 q2 j' ^" f0 P
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哦，我也分享一下今天课程的内容，零星笔记也有自己的思考，仅供参考。
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阅读开始的时间：国外6-9个月，国内2-3岁+ l0 g: G- s) p7 q$ F) J

9 V( K* P* m2 L" T0 n独立阅读的能力：美国4岁以后，中国8岁以后, U6 ]) J) Z! K" H/ y% n. d2 \

6 d3 f# _- x7 F9 a1 Q早期阅读对孩子的意义：; p6 ~/ G7 q% z( J6 M4 D9 W% d
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Learn to read→Read to learn  从学习阅读的方法到用阅读去学习
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培养兴趣 养成习惯，掌握基本学习技能，语言能力 倾听能力，情商智商 全面发展6 G: T% t6 }- F4 v& N4 S: W' j
（习惯决定性格 性格决定命运，2岁左右是养成习惯的敏感期，秩序的敏感期，所以应该培养孩子好的习惯，包括学习习惯、倾听和阅读的习惯）
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孩子阅读的特点：, x9 U( {3 q) o; Y3 j) G* S& {
每个孩子都是天生的读书狂，是谁抹杀了孩子的天分？6 D; u9 l  i3 n$ j' \* b

; L; C& O( D9 K1 d: O特点一：撕书、咬书、抢书、扔书6 K+ j( }0 s) s1 f
口唇敏感期，用嘴感知世界，自我意识的爆发，所谓自我意识是将世界与自我分开，比如小时候吃脚趾，它不知道脚趾是自己的，当他发现自己可以作用于外物就开始各种自主的行为。撕书其实也有益处，比如对小肌肉群的锻炼，如果不让她撕没准会造成敏感期的后延，三四岁还会撕书。。。
- o. X) v% T$ P/ U* J有一些建议：
1 v6 i  X) s0 P8 M一 采用不怕撕咬的书（纸版书、布书、塑料书 首推纸版书 承载量大）
; K2 a9 Q2 U8 r9 F二 可以让他撕报纸和杂志
2 T. T- D& y4 ]/ E三 1.5岁以后要开始懂得保护书籍（教会孩子不乱扔乱放，哪里拿那里放，教会孩子怎么拿书，如果坏了一起来修补）
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特点二 喜欢反复读一本书" X: {; n, f9 H+ r9 P, a; Q
家长会想是不是该多看点？我自己都烦了，讲累了。其实小孩看书是喜欢关注细节的，她也喜欢预先说出情节，屡次提示纠正你的错误，这是安全感建立的敏感期，他要从妈妈的口里确认得知安全的存在。。可以从简单到多元，速度切换的越来越快，也可以全家上阵，妈妈累了爸爸讲爸爸累了奶奶讲，满足孩子的需求。
# Q! v5 ], t7 u; O1 \! I6 X特点三 关注细节9 ]' C: s. b1 U5 E7 S* M: K
孩子的注意力很难集中？讲到一个 “三只小蚂蚁最辛苦－他们都出汗了的案例”孩子的注意力3分钟－2小时- [2 F/ x+ |1 _4 O5 C6 f6 p+ x

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特点四 更享受读书的过程
0 Z6 z& Q. v# o已经能自己阅读了，还给他讲？会不会影响孩子的阅读？不会！; [- |/ S- }8 u1 q
孩子享受亲子阅读的过程，不要拼命教孩子识字，而把自己解脱出来，孩子需要亲子阅读，从妈妈有声细语中感受妈妈的爱。杜绝孩子看电视，6岁前必须小于2小时。不光是对眼睛不好，电视是单项输出，小孩子会有对电视说话的过程，但很快就不会了，说明他没有意识，但电视会让他失去沟通的能力，爱看电视的孩子，是被动接受，懒于思考的，据统计爱看电视的孩子智力发展也要慢。  Z5 k' \6 ^* J8 K. m/ Z: o2 z

* d" `% ]% h( Z- }! X培养孩子阅读兴趣; L3 r0 W( P" Q$ @7 |4 f* x, j
有家长说，我们家孩子就是不爱读书，怎么教都不爱，买了N多的书，从来不模。
/ j8 E; O. x1 z  s  S/ U7 E. W那我要问一句，您回家都做什么？
3 C. D: c/ k. [/ l- z2 o做什么？做饭、收拾屋子、累一天了，吃晚饭抱他看会电视就睡了。
% L6 m* s" i! H4 t6 `2 O* c( @$ \: N$ N. Y。。。。你都不爱看书，怎么要求孩子，家里有爱看书的人吗？要营造读书的氛围。4 M# [# M5 m, B& Q. M3 G
硬件：提供足够数量的书，固定的家庭阅读时间。为什么要固定？这是一种仪式感，仪式化的过程，固定的时间，庄重感，有被忠实，重要的感觉。8 A5 X8 J, I+ w9 V
列夫·托尔斯泰的故事－晚饭后收拾好餐桌，所有人都在餐桌上阅读，分13个隔断，爸爸不在妈妈带领读，妈妈不在大家自觉读，每个人都享受这个时间。" a% a1 v. _% a! H4 V7 \% s% v" R  y

$ _, S3 F- c6 _- t0 w合适的阅读材料
/ [# D2 w, d: J9 u+ D4 K材质：小年龄段的孩子要注意
' ?& C# u/ R& e工艺：不撕书的时候引入立体书，增强兴趣和理解力( `2 e4 \/ e7 y1 P( S
内容：是谁在选择？主观倾向、思维、兴趣$ v7 x# y# y8 X
按年龄段选择阅读，以免出现挫折感、厌倦感；领域要全面，勿单一
+ y7 N% w+ E' U& H# H4 ]9 d! m7 N小年龄段的孩子 只有喜怒哀惧，不懂什么是嫉妒，所以不爱读白雪公主。什么时候读科幻的？什么时候读历史的？% I' F1 y3 P6 o, a& }( L# Y8 x
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怎么读孩子才爱听: d* N' S" ~0 \2 }* q8 H. s: h

6 H2 U* f, V- {( Q3 O( z8 Q( `4个月就可以开始阅读。
  Z9 u$ N3 r4 v- h6 A* c4 h提问式：小猴子在那里呀？穿什么颜色的衣服呢？真棒，又答对了！用央视少儿频道主持人的语调。
& u) G/ w) n- }角色扮演：小红帽的故事，一天十场啊！- M( j7 Z5 a) O8 F$ L
关注细节的时候，赶不上的时候，家长要停顿。
. c  ]/ k. F4 I- L发散性的故事童话创编。! _& u* ~7 o: H- b

, `! ~" V. X* @7 e' v% V2 m( k发挥一本书的功效) t( ?5 M) L" P6 E' h' I
一起阅读，了解孩子的内心世界，用孩子的方式和他对话。1 E5 o  y6 l8 p( [; [3 \: k
－胖主管让我去木场拉木头，我去了煤厂，脚都弄脏了  G' ^+ a0 @* V: r! n- v" x
-－好吧，托马斯，那先把脚洗干净，不然明天去木厂就把木材弄脏了
2 j2 V" p9 j( H! B* l－嗯好，james，那你别把我的发动机弄坏了！$ T  J5 P+ W5 B& a. J# b. ?# a
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陌生焦虑（陌生人和陌生环境）  分离焦虑 生活规律被打乱的焦虑
2 R' q5 C. R5 A+ w6 ?自我控制好的孩子，会有好成绩
/ k2 ^: i9 l; ~延迟满足，著名的糖果实验) n+ `% ]0 }+ o6 w, t
一座沟通家长和孩子心灵的桥梁，家长不只是发生工具。) \# P9 ~' W+ D/ k  I

* h3 n* q2 X% N0 o4 C嗯～ 真累，终于敲完了，要去睡觉了，安....

天使快报道

顶，辛苦了！！！！！！！！！！！

赵小北

回复 2# 天使快报道 9 k" N* M/ z8 g( g& n$ `

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! o0 D" W+ l' S( X    有人顶 真幸福

无敌珊宝妈

我也跟着幸福的顶一顶吧

无敌珊宝妈

顶起来。。。。。

tiger213

顶起来。。。。。

magic1032

定的是巧虎…

gyokucyan

好贴。谢谢楼主分享。

轻韵

感谢分享！我都记下来了