赵小北

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- P3 i) ~) T7 P嗯 给宝宝买书还是挺劳神的。布奇和巧虎每月一次，到也方便，又是专业的。不过。。。那个好呢？
4 o3 a  O1 U7 c' w( p, H( s2 h有点纠结，不过今天参加布奇的活动了，936一年，也不算贵，就定了。
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试试看，有经验的亲，分享一下呗！我已经跟奶奶讲过一遍啦。赞一个，奶奶听的可认真了！
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) G' r6 _; a3 X2 m3 U' e7 i哦，我也分享一下今天课程的内容，零星笔记也有自己的思考，仅供参考。* u% X; V. C/ }8 m  C( B0 w

3 G0 K" B6 `2 i" j+ p$ W; n阅读开始的时间：国外6-9个月，国内2-3岁
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独立阅读的能力：美国4岁以后，中国8岁以后
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9 Y' X) r8 d7 S0 K' q- c早期阅读对孩子的意义：) @  H0 E7 m* i/ O, @- K: D
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Learn to read→Read to learn  从学习阅读的方法到用阅读去学习
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培养兴趣 养成习惯，掌握基本学习技能，语言能力 倾听能力，情商智商 全面发展
& F% p( u; L& z! S* E（习惯决定性格 性格决定命运，2岁左右是养成习惯的敏感期，秩序的敏感期，所以应该培养孩子好的习惯，包括学习习惯、倾听和阅读的习惯）
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孩子阅读的特点：1 O( s0 h& _. c+ h2 i6 {
每个孩子都是天生的读书狂，是谁抹杀了孩子的天分？
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; c+ s& l, T5 }0 V4 [3 `5 V特点一：撕书、咬书、抢书、扔书
3 }2 C: Y; Y# Z) W口唇敏感期，用嘴感知世界，自我意识的爆发，所谓自我意识是将世界与自我分开，比如小时候吃脚趾，它不知道脚趾是自己的，当他发现自己可以作用于外物就开始各种自主的行为。撕书其实也有益处，比如对小肌肉群的锻炼，如果不让她撕没准会造成敏感期的后延，三四岁还会撕书。。。9 |) \8 Q0 P/ Q6 W1 \$ K
有一些建议：; d7 J  v5 h' _/ ?0 x
一 采用不怕撕咬的书（纸版书、布书、塑料书 首推纸版书 承载量大） & Y. L0 {0 U8 A4 t  k- @4 A
二 可以让他撕报纸和杂志* ?/ T4 u$ i  [3 r
三 1.5岁以后要开始懂得保护书籍（教会孩子不乱扔乱放，哪里拿那里放，教会孩子怎么拿书，如果坏了一起来修补）
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特点二 喜欢反复读一本书
# Q5 W. ?$ E: x. \9 s  }家长会想是不是该多看点？我自己都烦了，讲累了。其实小孩看书是喜欢关注细节的，她也喜欢预先说出情节，屡次提示纠正你的错误，这是安全感建立的敏感期，他要从妈妈的口里确认得知安全的存在。。可以从简单到多元，速度切换的越来越快，也可以全家上阵，妈妈累了爸爸讲爸爸累了奶奶讲，满足孩子的需求。6 K  P8 Y  V1 n$ }& l
特点三 关注细节
! H+ J$ f5 q' q! {. _- o! x孩子的注意力很难集中？讲到一个 “三只小蚂蚁最辛苦－他们都出汗了的案例”孩子的注意力3分钟－2小时
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特点四 更享受读书的过程  T% J$ w! }2 P# }
已经能自己阅读了，还给他讲？会不会影响孩子的阅读？不会！
6 k% w- l7 N6 z! N. I孩子享受亲子阅读的过程，不要拼命教孩子识字，而把自己解脱出来，孩子需要亲子阅读，从妈妈有声细语中感受妈妈的爱。杜绝孩子看电视，6岁前必须小于2小时。不光是对眼睛不好，电视是单项输出，小孩子会有对电视说话的过程，但很快就不会了，说明他没有意识，但电视会让他失去沟通的能力，爱看电视的孩子，是被动接受，懒于思考的，据统计爱看电视的孩子智力发展也要慢。1 N* m$ k9 R8 j
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培养孩子阅读兴趣
, c$ T3 D/ m) f, Q有家长说，我们家孩子就是不爱读书，怎么教都不爱，买了N多的书，从来不模。) b1 {. n7 G" c7 c) s
那我要问一句，您回家都做什么？
' Y1 o- v3 O6 n做什么？做饭、收拾屋子、累一天了，吃晚饭抱他看会电视就睡了。" l% k) d5 B$ k$ G' S' [3 y: D
。。。。你都不爱看书，怎么要求孩子，家里有爱看书的人吗？要营造读书的氛围。
: ^* N" i& L7 w3 _% s! ~- R硬件：提供足够数量的书，固定的家庭阅读时间。为什么要固定？这是一种仪式感，仪式化的过程，固定的时间，庄重感，有被忠实，重要的感觉。
- b% Z! P1 C0 o) a9 K列夫·托尔斯泰的故事－晚饭后收拾好餐桌，所有人都在餐桌上阅读，分13个隔断，爸爸不在妈妈带领读，妈妈不在大家自觉读，每个人都享受这个时间。, i8 c. Y& D9 S. O& V
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合适的阅读材料1 U7 R$ F3 M" J$ P
材质：小年龄段的孩子要注意  x( M5 N& y% `8 v4 C
工艺：不撕书的时候引入立体书，增强兴趣和理解力
9 B2 g) u: }. K% n  u; C内容：是谁在选择？主观倾向、思维、兴趣% p- E  c. N; c8 x2 R# Z8 l
按年龄段选择阅读，以免出现挫折感、厌倦感；领域要全面，勿单一. ?$ [8 \  Z. S4 q* P0 u: \
小年龄段的孩子 只有喜怒哀惧，不懂什么是嫉妒，所以不爱读白雪公主。什么时候读科幻的？什么时候读历史的？
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怎么读孩子才爱听; i; g3 J+ B8 c) f, Q; k; ^) F/ G

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4个月就可以开始阅读。4 A) N# ^* r+ o& y/ j! m- h
提问式：小猴子在那里呀？穿什么颜色的衣服呢？真棒，又答对了！用央视少儿频道主持人的语调。; Q% `+ _) K  d* y+ A9 k
角色扮演：小红帽的故事，一天十场啊！
; g: P8 n5 s2 N1 Q6 Z' [1 v" V( h关注细节的时候，赶不上的时候，家长要停顿。
: ]: ~7 `- U+ w+ x0 Y" T发散性的故事童话创编。7 K# D4 s: Q" m" y' e9 D6 |( @- s/ s
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发挥一本书的功效
6 s) [! N5 ]9 K' R7 C一起阅读，了解孩子的内心世界，用孩子的方式和他对话。# {+ d: j% u& o& A
－胖主管让我去木场拉木头，我去了煤厂，脚都弄脏了5 l' I9 P1 L4 U0 u0 G, k
-－好吧，托马斯，那先把脚洗干净，不然明天去木厂就把木材弄脏了
( M1 t7 g) ^& c7 q8 o$ }－嗯好，james，那你别把我的发动机弄坏了！
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7 l: T1 Y& I  C" \! e0 v- T陌生焦虑（陌生人和陌生环境）  分离焦虑 生活规律被打乱的焦虑
* w7 d, V9 ~+ `, N5 K; H8 R自我控制好的孩子，会有好成绩  `) ^9 X0 D7 h3 N0 v" N, W
延迟满足，著名的糖果实验) Z9 x( P! a) c$ P6 n
一座沟通家长和孩子心灵的桥梁，家长不只是发生工具。7 i  @! p0 S1 B; y" y" h

4 E( c  l+ p* @8 m* E- j8 c嗯～ 真累，终于敲完了，要去睡觉了，安....

天使快报道

顶，辛苦了！！！！！！！！！！！

赵小北

回复 2# 天使快报道 7 K1 l$ M: W* p# Y# b* [
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    有人顶 真幸福

无敌珊宝妈

我也跟着幸福的顶一顶吧

无敌珊宝妈

顶起来。。。。。

tiger213

顶起来。。。。。

magic1032

定的是巧虎…

gyokucyan

好贴。谢谢楼主分享。

轻韵

感谢分享！我都记下来了