小马快跑0000

感觉统合训练能让0-13岁孩子通过专门设计的感觉统合训练活动达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉等的综合发展，促进孩子的全面统合能力。
/ j+ N2 ~# A! B- m# z4 g& _感觉统合指视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭平衡觉及本体感受觉（即动觉）7大感觉的统合。
$ Y! h" `! ^  A* k9 }; C各种感觉刺激有其专有的神经系统来接收及传送，而各方传来的感觉会在脊椎与脑相接处的脑干部位，做适当的组织整合。如此，中枢神经系统的各部位才能整体工作，使个体能顺利地与环境接触，并感到满足，这就是感觉统合。

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小马快跑0000

回复 仙蒂公主 的帖子
; t; n6 x, c7 q% z% X5 M$ X大家都大开眼界啦

3 c1 E' n3 v9 M! J7 r( i. y5 R2 ~% g
哈哈，以后会给大家多多分享育儿知识
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仙蒂公主

大家都大开眼界啦

laserxhp

感体验——认识感觉系统7 {" U: z' h3 `- m: |, T  q. Q
* D( O6 R0 q: P0 N7 N$ O, |8 y0 l0 x2 V& ~9 i' b$ P9 K3 H& B4 e+ ~2 N, S6 n8 f5 d% h
一触即发，安抚情绪——认识触觉& x3 L4 h, B5 K3 k! Y" k* h0 N7 q. U

纠结的海苔

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- H, n0 [6 r5 G  u& U# R8 G8 Y( N. Q
4 Z. N, o" j. X3 l老人带孩子就是比较随意啦，不会像我们想的比较周到，也会惯坏孩子。一般我都是让我婆婆帮我带到孩子满月，满月后我就要自己带啦

小马快跑0000

回复 muzimuzimz 的帖子2 ^7 o- a  D6 _% g' y* J
真是涨姿势啦

% U# F& E6 {  r5 v/ |嘿嘿，我也觉得挺不错的帖
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小马快跑0000

回复 牧小童 的帖子
  u& h" Q2 J2 o3 U楼主厉害啦，专业选手11年呀

) D$ F  u2 x& C" e
其实好多孩子都有这样的状态，如果是老人带孩子就会觉得，孩子小长大就好了，其实长大更严重只是不表现在这些小事上
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牧小童

楼主厉害啦，专业选手11年呀

muzimuzimz

真是涨姿势啦

小马快跑0000

感觉统合失调表现：*动觉失调常出现的现象, u# D7 }( _" a2 t
1.怀孕期：母亲觉得胎动很少。
5 p7 V( Z' h, ~* n, r6 Z# W8 r2.婴儿期：颈部无力，很晚翻身，爬得很少，很晚才会走路。
0 e" e7 K' Y' a3 J- m3.流质食物吃很久，不喜欢咀嚼，流口水较久。0 i* R6 q  \( d& L' l7 r; F
4.平衡差，腿无力，常跌倒。) D' j9 J7 o$ u, E7 h* y
5.走楼梯时倚赖视觉，手紧抓扶手以防踏空。
8 R" [6 c+ N) V& i$ H& x6.动作笨拙、缓慢，经常被绊倒、碰伤。3 r1 M& N9 U9 y4 R
7.拿东西易失手掉落：操作物品时，容易把东西弄坏。& p' G: h8 `: x/ r! ~3 E4 g
8.手无力，惯用手建立很慢。2 o5 F0 P9 ?8 X# @: `$ q$ B
9.穿/脱鞋子、扣/解钮扣时，依赖视觉且觉得比较慢。
; Z" m. b2 B" X0 l  v10.攀爬架子，骑三轮车学得很慢。
8 J- _" Y' D5 [9 F4 \; I7 r8 G! U* C5 L. M& Q  y
*视觉系统失调
  J+ ?# b! I$ l; k1、即使常看到的东西都会让他害怕。$ p" W: e, V' A: b- D
2、喜欢看手发呆。
& V* b* @$ B5 Q5 {6 x3、对特定的颜色、形状、文字特别感兴趣甚至固执（如：广告纸、报纸）。
8 x! R& r  A% Q7 t4 s2 s/ ^4、喜欢将物品排队。
" R, O0 @3 I* W, a0 ?5、喜欢斜眼看东西。
4 x. N5 E+ v, O" v3 P9 c5 c6、喜欢躲在较阴暗的角落。" ^& {% @1 K( q- G+ Q+ Q2 P
7、喜欢看色彩鲜艳、画面变换较快的广告。* S8 A# p) B8 m
8、喜欢看风扇或转动的东西。. D0 b! P7 t. P- [6 m
9、喜欢坐车，对窗外景色变化非常着迷。0 k) {8 _! u$ o  n9 o

- Z0 C3 z5 n% W% ]% x+ |*听觉系统失调# I  K- S) A' W- \
1、常会掩耳朵或按压耳朵。8 |' {$ {" {* I( K
2、对尖锐或拉高的声音一点也不讨厌，甚至喜欢。
! {* U& k' _! C# a3、有时对很小的声音感兴趣。
- ~- L1 J! d2 S. K; i4、在教室里对外界的声音很敏感。) h) {. R. R  m- H
5、常会听到某种声音而发呆。
7 b7 y- d; O$ }* S# f" M4 _9 H; b6、对某些特定的音乐固执的喜爱。
# d& N0 R; {' v! r- p! Y) V% a7、特别害怕听某些声音。
3 s1 T" S/ k; q! t6 Z( d8、对巨响反应较差，甚至无反应。对别人的话听而不闻，经常忘记老师说的话和留的作业等。) M% z* m! A( }
9、喜欢无端尖叫或自言自语。
" p, V# L2 |4 Z4 v+ t. Z7 S0 h$ z/ z. o) C& D( e- i% d5 Q3 [
*触觉系统失调
! q; c0 j5 A( c表现为害怕陌生的环境，过分依恋父母、容易产生分离焦虑，过分紧张。偏食，暴饮暴食，逃避咀嚼。喜欢吮吸手指，咬指甲，触摸生殖器。对某种感觉特喜欢；如：玩沙，刮东西。甚至显得固执而又会拒绝。拒绝使用某质地的用材。如：胶泥、浆糊等。% G  z  |* j! J& i- _6 E6 M
1、触觉过分敏感, O. t* ]6 E  X' W/ D
①、不喜欢被人抱，有时甚至拒绝他人的触摸、拖手；不喜欢人多的地方。
7 y/ E/ b& Q1 B* m, Y. J; s②、拒绝理发、洗发、洗脸。
7 s4 l+ m5 _: ?0 _③、不喜欢穿鞋，喜欢打赤脚。( G  a! w9 S# {% C/ R- K% X
④、不喜欢或特喜欢特定质料的衣服。
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小马快跑0000

促进动作协调的诀窍——认识动觉/ w  I, \2 S  S, ^5 ?
婴幼儿正值动作发展的黄金期，理应活泼好动。如果过于不爱动，又常常出状况，父母与老师应及时就教于职能治疗师，积极配合治疗，绝对可培养出健康、有活力的孩子。
) h% b- Q5 V: u* n1 X5 x, j& `. V/ ]  V9 V! m# k0 X9 S
耳听八方，八面玲珑——认识听知觉# ?4 M/ i) U+ i1 \/ R0 p' d: o$ W
婴幼儿期是听觉与听知觉发展的重要关键期，如刺激不足，不但对语言的形成有绝对的影响，甚至可能造成学习上的迟缓、沟通的障碍，父母千万不可轻忽！
  k! ~+ \/ }9 @6 Q0 d4 M6 h
6 A  c% i: Z1 y9 F2 Z0 x奠定超强记忆的基础——认识视知觉
3 B6 L! x( e; U婴儿出生后，即展开视知觉发展的关键期，如果此阶段缺乏适度的视觉刺激，将使眼睛的椎状细胞无法成熟，脑部的神经连结也难以建立，致使视觉中枢无法发展。
" C5 q; _6 I- z8 V% }/ }0 u. p0 F9 {+ `
味蕾活跃，脑却谨慎——认识味觉
) _8 M) i4 u+ [" C% A. P从小让孩子多尝试各种食物的味道，闻闻蔬果香，观看及参与食物的制作过程，孩子就能安心品味新的食物，建立不偏食的好习惯哦！2 _1 k# t# b8 @3 }( z

% U' d# ?# b/ L4 z鼻子灵光，宝宝机灵——认识嗅觉- ?' o  X6 M: K2 `' P7 u
嗅觉可引发理性与感性双重作用：丰富孩子嗅觉的经验，能促进身心的成长与平衡，对学习的效果也有助益。
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小马快跑0000

感体验——认识感觉系统/ ~) P# Q- z' e8 b" e$ a( C9 `8 _, ~

* p6 s- M% x/ B$ j9 M一触即发，安抚情绪——认识触觉
  p( O7 h% m- L触觉是动物求生过程中，探索环境的重要媒介，保护身体避免爱到伤害；也是安抚情绪的重要管道。父母在哺育孩子的过程中，要掌握促进触觉发展的种种敲门与进机。
7 {( Q. y- E& q8 j0 R' B# ~5 |
4 @/ j8 ~- g( F6 P$ I触觉七功能——位于头顶的大脑顶叶，主司触觉的辨识，低层次部分负责感知冷热、压力；高层次部分负责触觉的辨识，如皮肤被触两点的位置辨识、形状的触辨、物体质感的辨识等。触觉功能的范围，涵盖广泛，仅分述如次：安抚情绪、促进成长、保护性防御、识别性反应、促进动作灵活、辅助视知觉、扮演沟通管道。* e8 @* j* p9 s* y* M$ w

/ k2 ~  b. ~( U$ R保护头部的首道防线——认识前庭觉# d+ e" d& h8 h8 l9 t
前庭系统是所有感觉神经系统中最早发展的，约在妊娠一个月就开始。对成长中的婴幼儿，前庭系统在孩子整体脑功能的发展上，扮演催化剂的角色，不容忽视。
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