爱洛公主

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读书月的活动已经过去一半时间了，妈妈们不在陌生了。
读书月让妈妈爱上读书，让宝宝爱上读书！
本期读书活动推出，怎样让绘本更有趣，对孩子更有帮助，让绘本更有意义。
您可以分享你给孩子读过的绘本，附上图片，讲讲你是怎么个孩子讲述上面的故事的，什么体会呢？
《大卫 不可以》这本绘本相信大家已不陌生，小编在2#整理了一些绘本中的图片，妈妈们可跟帖讲述一下，你会给孩子怎么讲呢？你的孩子有什么反应呢？不管你们家孩子多大，绘本都会有不一样的体会，来这里给大家分享吧！

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参加活动可以按照两种形式参加活动，单开贴或者直接跟帖哦！

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形式1、单开贴分享你给孩子读的绘本，为方便小编统计请按格式跟帖到本帖。
格式：

妈网id
单开贴标题：（格式：爱读书+绘本+帖子标题）
链接：

温馨提醒：为了方便您上传图片请阅读妈网新手指南：

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http://www.bjmama.com/thread-859472-1-1.html

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形式2、直接在站内跟帖 对《大卫 不可以》2#的几张图片讲讲你会怎么给孩子讲这个大卫的故事呢？也可以发表自己的看法。
为方便小编统计请按照以下格式跟帖：

妈网id：
我会这样讲：（对5张图的内容分别按顺序讲解）

活动奖励：

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1、凡参加活动写读书心得的可以得到80大米的奖励。
2、每周将根据读书分享帖子质量，网友回复情况从参加活动的网友中选出几名（名额不限）赠送图书。

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3、获得图书奖励的会员获得奖励后，收到图书需要写读书感受，优秀图书感受还能得到更进一步的奖品奖励哟！

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活动时间：7月20号—26号

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获奖名单（11位）

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hanlee86
liebejie
kexin
KAZZA
晨晨全职妈
tangsophia
咕噜熊
钊钊妈
xingfu214
youyou010101
晴天日记

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图书将以快递形式寄出，请获奖的妈妈站短小编详细地址（电话，收件人地址，邮编）

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本期送出图书：

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【本书简介】

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本书由小卡尔·威特亲自记述其父亲卡尔·威特的教育理论。

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培养孩子独立思考、创新与自我发展的能力，是成就孩子全方位发展的首要课题。如何让孩子的思维破局而出？如何培训孩子具备完善的良好品格？如何让孩子的成就领先众人一步？其关键来自父母的后天教育。

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注意，写读书心得的朋友还可以参加第1期活动：

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http://www.bjmama.com/thread-874273-1-1.html

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兲以渐暖

我家的小宝顺利地降生了，但是产后40多天去医院复查时，医生说我得了重度宫颈糜烂，心情一度郁闷~不知道各位姐妹们有没有相同的遭遇啊？

红河没烟

可以好好利用书本，和宝宝一起玩出很多花样哦！

芥末豌豆

tangsophia

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呜呜，我第四期的奖品怎么还没收到呢？麻烦小编帮我查查。谢谢！

allywang

2 a/ l4 A' Q0 D
& Q& j) T. a" Q/ j$ K* r* p
我家的宝宝一岁9个月了，到目前为止还算爱读书，每天他都会主动找出爱读的书让大人给他讲几遍。刚起床或者去睡觉的时候，自己也能坐在那看会儿书，边看边自言自语的讲。我也很享受和宝宝一起亲子阅读时光，那是我俩的快乐时光，作为妈妈我会讲的绘声绘色，用最简单易懂的语言，宝宝也会听的聚精会神，同一个故事他百听不厌。
9 _1 s3 x$ E& Y: S我讲一下我们的读书心得：
5 G7 Z: C0 H5 ?3 G, m1、我们一起读书的过程是一个主动的过程，宝贝会选择自己爱听的故事，我尊重他的选择。
$ b9 S6 \, P' F9 u, P+ c: K; L3 e2、作为妈妈我要保持耐心，保持绘声绘色，每天同一个故事可能要讲上很多遍，只要宝宝不烦，我们就要始终保持热情。
! a0 U, D8 j) d2 c+ @7 d; ?- {& v3、我们讲故事是一个互动的过程，不单纯是讲，需要宝贝配合。! u0 g. p  N1 a* b/ S
我讲故事时候，基本不安书上的字讲，都是看图说话，我希望能用他听的懂的语言给他讲清楚。讲到里面他认识的东西，我会停顿等着让他说出来，讲到他会的动作，比如再见，谢谢，我都会让他做一下，我觉得这样提高了宝宝读书的兴趣，增强了他显摆自己知识的自豪感。
! Z2 P$ l& @( R) Q+ v- d4、读书是一个循序渐进、有简单到复杂的过程。小的时候我给他学习了很多图片，数字，类似于简单的符号，这些单独的东西，当他能够熟练认识这些东西时候，我再把这些东西引入有故事情节的绘本，让他知道这些东西之间的联系，进一步增强他的求知欲。
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我们家宝宝还没有读到《大卫.不可以》的智力水平，现在我对他还没有这么多限制，只要大人视线范围内，不发生危险的前提下，我愿意让他去尝试，他想做的事情。

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为

HGMM

我怎么觉得有的还满可以的。。。而且我还希望孩子这样爬高玩水，哈哈，理念不一样
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凡儿世界

问一下宝宝先啊！

櫻桃寶兒

恩 恩

liebejie

大卫，不可以
' Z* @% a3 L0 p4 M  d大卫，不可以，这本书正好啦啦前一段时间一直在看，她很喜欢，经常主动要求看着一本，大卫的图片感染力很强。3 S- z1 k6 W' _) [0 X+ [4 h
妈网id：liebejie/ A' k5 p/ J$ _% w0 Q/ R
我会这样讲：先说说我一般给啦啦读书的读法，通常我都会先问问啦啦，你看这幅画上的大卫在干什么呀？之类的，鼓励她用自己的语言表达出自己的理解，希望能够有助于孩子的丰富想象力吧。然后以一种问答的方式交替着进行亲子阅读。$ z+ ]: O. f, E9 J! M

7 K0 U; [0 Z. W! e8 p  o4 D1.第一幅是大卫站椅子伸手拿饼干。
, s4 u5 N6 b9 f8 @0 T背景：啦啦才一岁五个月。为了安全起见，我们一直没有告诉她爬上椅子去够东西，她现在也还没有这样拿东西的意识。
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啦啦，大卫在干什么呀？
, q, Q: Z5 t, n7 h——大卫拿罐子呢！4 r3 S" z) _' _: N! ~4 z
大卫站在哪里拿罐子的呀？" J4 b  u: M, r8 D7 l5 P
——椅子。5 y3 |3 ~% o% `1 \& J: ?
会不会摔下来呀？摔了会不会疼呀？, J* x9 a" J$ a! @/ W6 \
——疼呢。啦啦疼呢。（啦啦自己揉揉腿做疼状。）/ k7 x# X4 p5 z6 g3 u
啦啦可不能爬椅子呀！（啦啦点点头表示“好的好的”）) k5 L, K8 i, T; T- S7 I
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2.第二幅是大卫脏兮兮的回家了。
3 U3 H) C4 w- B背景：啦啦也经常脏兮兮的回家。
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啦啦，大卫身上是什么呀？
2 B2 g* F& J& @# ]% i: S9 @——。。。。6 Y2 M. F: ?2 \0 l
大卫是不是都是脏脏的呀？3 i) }1 u% E+ d1 I
——对对对
: Q) I1 W8 ~0 Z+ {0 t% g啦啦小手脏不脏？回家洗手了吗？
2 O5 K, L# y/ `( y5 E+ G3 _8 a——洗手了。不脏不脏。& r: V7 V! |( z8 a. V' K9 ]

7 Z* U% \0 G* B4 w8 F" Q% q! ]3.第三幅是大卫玩土豆。
1 p* _( q) M0 t背景：啦啦也喜欢一边吃饭一边玩食物。不过土豆之类的貌似啦啦没怎么吃过。* u, J: m- t$ }5 e( a" \
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啦啦，大卫在干什么呀？, c/ H* A- P6 l9 ^* z
——大卫在吃饭呢。
+ ~4 B+ z5 B) u$ e大卫手里拿的什么呀？
' p2 D' ?7 ~* u8 [——豆角（其他不认识。）; [  Q- V! R1 X+ K- J5 |) B
大卫有没有好好吃饭呀？0 G. p3 a6 u6 p- k: [  S8 M. }
——。。。。& o! K2 K- W0 O4 I  I& {  N
大卫要好好吃豆角哦，啦啦也要好好吃饭。1 h& r& \0 \! Y, E
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4.第四幅是大卫挖鼻孔
5 }$ P0 `8 H" d) T! L背景：啦啦以前从来不挖鼻孔的，看了这一页之后才学会的，一看就挖，不看不挖。
3 `* U: ]! j. o# s所以这一页基本跳过。
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5.第五幅是大卫洗澡玩水
3 X, r" c$ p$ a) o8 V背景：我们从来都是允许啦啦游泳玩水，玩玩具的，4 B3 Y  x8 V8 o
所以啦啦看见了很有共鸣，高兴地大叫“大卫游泳呢！”
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4 s- K0 {/ }/ g5 {4 k特别推荐的是最后一个画面。
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“宝贝，来这里”、 “大卫乖……我爱你！”是妈妈亲切的呼唤。大卫一下瞪圆了晶亮的双眼，张开双臂，扑到了妈妈的怀里，妈妈用她柔软的双手紧紧地把大卫抱在怀里，轻轻地抚摸着，大卫则幸福地闭着眼睛，偎依在妈妈温暖的怀抱，尽情享受着妈妈浓浓的母爱。看到这里，我的眼睛潮湿了，“风雨”过后、母子相依的场面太感人了。同时我也想到，大卫的妈妈一定会在这个时候把那些“不可以”的道理讲给大卫听。
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啦啦超级喜欢最后这一页，每次都要求长时间的看这一页，并把这一页成为“啦啦乖乖！妈妈抱抱！”啦啦自己双手托着脸蛋，做抱抱状，然后扑进妈妈怀里，让妈妈抱抱，超级温情。) _/ L% G' E! q7 [' [

( c; J9 ~/ l) _* B我想最后这一段才是本书的精华吧，不管大卫怎么捣乱，怎么顽皮，妈妈心中都是乖宝宝，都是要抱抱的！
+ k: c8 Z3 k6 X& |1 R' ^4 d; z/ g0 m* ]

kexin

妈网id：kexin@bj
% i+ z2 {1 \4 l( c  G我会这样讲：我们在一起看
( u6 q4 ^! ?2 R& F第一篇我会先让宝宝看看，然后让宝宝告诉我大卫在干什么。之后我会顺着宝宝的思路往下讲：闺女你看大卫想吃饼干，可是妈妈把饼干放在了柜子的最上面，大卫怎么办啊，看大卫多聪明，自己搬凳子然后站到凳子上面去拿饼干，这样饼干轻而易举的就拿到了，大卫可以自己的事情自己做了，我们宝宝是不是也能自己的事情自己做呢。不过啊宝宝看，大卫站的凳子的边缘，很危险，这样重心不稳站不住的时候很容易摔下来，从凳子上摔下来有可能会磕到脸或者胳膊腿会很疼，所以他的妈妈就告诉他不可以这样，要注意安全。我们宝宝在自己做事情的时候啊，一定要注意安全。最好别像大卫这样，站在凳子的边缘。! i; n9 d* z- h, A9 r2 r( _! \
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第二篇我会这样讲：宝宝你看大卫不知道去哪玩了，怎么弄得这么脏啊，满身满脸都是泥。还把家里的地板都踩脏了，也不去洗洗，这样可不行。我们宝宝最好别这么玩，这样太不卫生了，如果咱们玩的很高兴，把身上和脸上都弄脏了，我们回家的第一件是应该是做什么呢，一定是要去厕所先把自己洗干净然后再进屋子，对不对，咱们可不能像大卫这样是不是。
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5 V. G" W4 u4 I* g* D/ o$ ?' n第三篇我会这么讲：宝宝你看大卫在干什么，大卫是不是很聪明，他会自己把土豆，豆角还有鸡腿用叉子插成个小人，大卫棒不棒，真会发明新玩具，然后啊他就一口一口地把小人吃掉了是不是。我们宝贝啊也特别聪明，也会自己摆积木，自己发明新玩具，我们宝贝也最棒。但是啊，妈妈觉得大卫玩食物啊有点不太卫生，这些都是吃的东西，我们用手都抓过了就会脏了在吃到肚子里，我们小肚子里有可能就会生虫子了，如果肚子生虫子了，我们的身体就该不好了，还要去医院看病，就没有时间做游戏，玩玩具了，所以咱们吃饭的时候就还是好好吃饭，吃完饭再玩，你说对不对。3 W0 ~# B3 V* ^, t: ^' Q
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第四篇我会这样讲：宝宝你看大卫在干什么，是不是在挖鼻孔，妈妈觉得这样很不好，多恶心啊，而且手指头伸到鼻子里，鼻子会很不舒服，还把鼻孔撑大了，如果老这样的话，宝宝的鼻子都会变形了，鼻孔会大得很难看，人家会说这么鼻孔这么大的小朋友都不漂亮了，而且手指头伸到鼻子里也不卫生啊对不对
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( q$ I: G' z% X! n# s第五篇我会这么讲：宝宝你看大卫在洗澡，而且还一边洗澡一边玩水。我们宝宝也是最喜欢洗澡的时候玩水是不是，宝宝你看大卫的洗澡玩具真多，都有什么啊，有鲨鱼，有小鸭子，有水母，还有船。大卫可真会玩啊。不过宝宝你看，大卫在浪费水，你看他的澡盆里的水都流到地板上了，而且水母都被冲出来了，大卫还开着水龙头流水，这样水资源都浪费了，妈妈是不是跟宝宝说过我们的水资源是有限的，浪费是可耻的是不是。我们宝宝可不能像大卫这样浪费对不对
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KAZZA

妈网id:kazza4 C# u; [0 R$ ~  ?7 L( u
单开贴标题:【爱读书】+宝宝爱读书是能先天培养出来的
" g& Y3 s  k7 l1 E3 S: s链接：http://www.bjmama.net/thread-898972-1-1.html/ ]" U1 J7 F3 A/ ], I( a

KAZZA

妈网id:kazza
% v8 Z6 g( V8 `8 x; o1 g) W- h/ M单开贴标题:【爱读书】+宝宝爱读书是能先天培养出来的   Q5 z4 s! z4 A8 H
链接：http://www.bjmama.net/thread-898972-1-1.html
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