麻辣香锅

晴天日记 发表于 2011-7-22 11:48   n& j8 `+ Z( i- b+ g
妈网id:晴天日记' r& i, S- [4 \7 n
0 O: m' w; d) p0 r" M) ~1 S
说在前面的话，这本书我也买了，孩子很喜欢看，我讲的方式不是强调什么不可以，我觉得作 ...

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恩，这就是说，妈妈怎么讲，孩子会怎么学。哈哈，您这讲法值得借鉴，不过挖鼻孔那段我要改了。

爱洛公主

十两妈 发表于 2011-7-21 15:59
' r, M2 T* l9 O" Y5 U& O4 |0 n4 A多温馨的画面呢！

7 L) i5 b4 Z# |- z; j" ]1 q" @: k* w* G4 z' U
这幅画面很是温馨，开始小编的初衷是在不可以的画面中，妈妈们如何有办法让宝宝脱离“不可以”这句话的“恐惧”，不管宝宝多大年龄，重点不在画面里自己看到的什么，重要的是通过画面让宝宝在绘本中享受乐趣，爱上绘本。大卫不可以 是可以给孩子一直读的绘本，让孩子自己去体会，随着他慢慢长大，他发现的也是不一样的，而作为家长更是要“因材施教”不能千篇一律的“不可以”，我看到过大卫不可以的推荐，一位十五岁的孩子在看到大卫不可以这个绘本时会哭。想到自己小时候妈妈的种种不可以，有理解，有感动，还有自己成长的泪水……这就是绘本，不一样的讲法，不一样的体会！带给孩子不一样的享受，来说说自己会给孩子怎么讲呢？

小钢泵

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! ^" \; N7 h. E& D" ~+ b
& k% `6 H/ h% |' p  X! b/ D很喜欢你这种教育方法！！！

韩立利

今天宝宝已经6个月了，真高兴她已经能自己坐一会了，闲暇时给宝宝讲《大卫 不可以》这本书，我津津有味的讲着，可她却津津有味的吃着手指或扳着脚玩，时不时的配合我一下看我一眼，也不知有没有听懂

KAZZA

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! ~0 h5 t: ~% {; g% N& U# i9 U6 ~7 `% d  ?1 l" R
我重新写了故事情节了,,请来检查检查

晨晨全职妈

1 L. \# z& k4 ~

3 d# z3 v" F  l7 QID:晨晨全职妈  X: m/ e/ \; U6 U. X
我会这样讲：先让宝看图片，知道图片里大概讲什么，再采用对话的形式进行的。(1)问：“宝贝你看，大卫在干什么？”
, ?  w2 M; B  _4 [答：“他想要上面的东西。”
3 i( }) a& }5 e" e问：“东西很高，你说怎么办呢？”
( ^" q. b- L9 J  _0 L答：“自己够吧。”
) L6 X6 D% v5 l5 g8 k. u问：“不可以太高了，那样会摔下来的，还有别的办法没？”: a; Y$ U: A6 K5 J2 z" G
答：“请妈妈帮忙行吗？”
: X) u* e* [+ p! Q问“没问题，虽说自己的事情得自己做，但安全第一。请求帮助也是你解决问题的一种办法，对吧？”
2 w1 D+ f; t8 w  m宝儿呵呵乐了……
5 z- s1 |$ i; b/ g1 B6 v. B（2）问：“宝儿，回家第一件事该干什么？”% d" k2 s7 B( v2 M( w
答：“换鞋，再洗手。”4 G5 m0 U. M; N5 W
问：“那你看大卫这样对吗？”' t! p, M( g/ D
答：“不对多脏呀，地上全是……”

晨晨全职妈

- J3 }% T& l7 `, Q# T* S' j7 o& `/ h2 s
ID:晨晨全职妈) B0 o$ A  j& x3 L
（3）问：“吃饭的时候该怎么办呀？”, d; ^$ h; l3 c% |
答：“好好吃是好孩子”+ F% X4 t6 N- p8 ~8 A4 }
问：“你看大卫这样可以吗？”6 I8 T/ L2 W+ U$ z' S/ u% V
答：“可以呀，多好玩。”( |5 T) t- P3 ^1 H! O: s  u
问：“那你喝绿豆小米粥会那着玩吗？”
4 h- S' u% c0 M/ P# f6 p, ^0 m答：“不可以，那是爷爷辛辛苦苦种的。我知道了，大卫也不可以的。”. ]/ c6 @7 s  u6 F9 u1 D2 x# [& c
（我们每次带宝儿回家都会带她去地里看爷爷是怎么干活的，当然有时也会让她下地跟着一起“干”，五·一就带着去种棉花了）8 C  P3 D  e1 X1 G- E
（4）问：“你看大卫这样好看吗？”" X, I: \6 f  L
答：“有鼻屎不舒服”
  o+ U! M' h6 @" Y. j问：“但这样不好看还不卫生呀，你可以让妈妈帮忙对吧？”! J3 m* k& r! }6 l4 k& \) w9 H
答：“那我回家洗好手自己再挖吧！”
$ j9 |- i! {+ [- Y( l5 E我无语了，不过也确实，咱大人不也在挖吗，只是自己知道而已吧……) F% ~: I2 C3 }2 _. x. D
(5)只要一洗澡宝准会把很多玩具都到澡盆里，洗半个小时还不愿意出锅（她爸这么叫）呢。
+ y9 k$ T0 X) d: r$ _问：“大卫洗澡扔玩具行吗？”# {  T5 w5 P9 W: ~& h
答：“不好，生气就不理他了”
, N' x5 l+ I0 ~9 \& o我和她爸会心的笑了。; O: J' ^, `+ `) K  E

/ D) Z% ]5 U4 p8 F$ z其实我带宝还不到半年，自认为和宝的关系不错，但宝和爸爸的关系总有点……爸爸不在家特想可在家了又不愿意和他玩，我很无奈。当初我带宝也没什么秘笈，只是我认为：你对她“坏”一分，她以百分“坏”还给你；你对她好百分，她以百分、千分还给你。
0 N6 r. [. x" C. }: L要么你把她当大人一样尊重；要么把你自己变成和她一样的孩子去思考和对待事情。
3 t& d6 J& D$ S9 W4 M真希望是时间的问题，以后他俩会好的……! p4 B6 s7 X* [- p7 }0 z2 w
  H2 G3 I! J$ a# x' e  [: O

KAZZA

妈网id:kazza
/ S( D# C4 I- ?4 p" h' Z0 M' A' s单开贴标题:【爱读书】+宝宝爱读书是能先天培养出来的 . x' l5 C# }* _, I  E$ ?% A* i6 A4 i
链接：http://www.bjmama.net/thread-898972-1-1.html
- \" [& |4 }8 s1 ?# c. J3 S' F; c

KAZZA

妈网id:kazza
% J8 E* o( k) Q( \: b单开贴标题:【爱读书】+宝宝爱读书是能先天培养出来的
4 D8 G5 A# ]1 E, Z! f5 C! G% B链接：http://www.bjmama.net/thread-898972-1-1.html$ R, g3 w& N7 T( `& a  }

kexin

妈网id：kexin@bj
- f; d! i" l) W# l- L我会这样讲：我们在一起看
* Y% R/ m' \) G4 R$ k4 h第一篇我会先让宝宝看看，然后让宝宝告诉我大卫在干什么。之后我会顺着宝宝的思路往下讲：闺女你看大卫想吃饼干，可是妈妈把饼干放在了柜子的最上面，大卫怎么办啊，看大卫多聪明，自己搬凳子然后站到凳子上面去拿饼干，这样饼干轻而易举的就拿到了，大卫可以自己的事情自己做了，我们宝宝是不是也能自己的事情自己做呢。不过啊宝宝看，大卫站的凳子的边缘，很危险，这样重心不稳站不住的时候很容易摔下来，从凳子上摔下来有可能会磕到脸或者胳膊腿会很疼，所以他的妈妈就告诉他不可以这样，要注意安全。我们宝宝在自己做事情的时候啊，一定要注意安全。最好别像大卫这样，站在凳子的边缘。
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第二篇我会这样讲：宝宝你看大卫不知道去哪玩了，怎么弄得这么脏啊，满身满脸都是泥。还把家里的地板都踩脏了，也不去洗洗，这样可不行。我们宝宝最好别这么玩，这样太不卫生了，如果咱们玩的很高兴，把身上和脸上都弄脏了，我们回家的第一件是应该是做什么呢，一定是要去厕所先把自己洗干净然后再进屋子，对不对，咱们可不能像大卫这样是不是。
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! a' j5 p- q' k8 {第三篇我会这么讲：宝宝你看大卫在干什么，大卫是不是很聪明，他会自己把土豆，豆角还有鸡腿用叉子插成个小人，大卫棒不棒，真会发明新玩具，然后啊他就一口一口地把小人吃掉了是不是。我们宝贝啊也特别聪明，也会自己摆积木，自己发明新玩具，我们宝贝也最棒。但是啊，妈妈觉得大卫玩食物啊有点不太卫生，这些都是吃的东西，我们用手都抓过了就会脏了在吃到肚子里，我们小肚子里有可能就会生虫子了，如果肚子生虫子了，我们的身体就该不好了，还要去医院看病，就没有时间做游戏，玩玩具了，所以咱们吃饭的时候就还是好好吃饭，吃完饭再玩，你说对不对。+ O- z* w6 E- _# A$ r

4 \% c- M: k9 g3 s) R: y第四篇我会这样讲：宝宝你看大卫在干什么，是不是在挖鼻孔，妈妈觉得这样很不好，多恶心啊，而且手指头伸到鼻子里，鼻子会很不舒服，还把鼻孔撑大了，如果老这样的话，宝宝的鼻子都会变形了，鼻孔会大得很难看，人家会说这么鼻孔这么大的小朋友都不漂亮了，而且手指头伸到鼻子里也不卫生啊对不对2 n0 G. o. x7 x/ v

4 N. P$ K/ \. X6 c( t; l: q: G- K第五篇我会这么讲：宝宝你看大卫在洗澡，而且还一边洗澡一边玩水。我们宝宝也是最喜欢洗澡的时候玩水是不是，宝宝你看大卫的洗澡玩具真多，都有什么啊，有鲨鱼，有小鸭子，有水母，还有船。大卫可真会玩啊。不过宝宝你看，大卫在浪费水，你看他的澡盆里的水都流到地板上了，而且水母都被冲出来了，大卫还开着水龙头流水，这样水资源都浪费了，妈妈是不是跟宝宝说过我们的水资源是有限的，浪费是可耻的是不是。我们宝宝可不能像大卫这样浪费对不对
+ }# C% m" ^! m; x/ ?- ]' }

liebejie

大卫，不可以! n# f1 {) x# \: |0 j% ]6 W
大卫，不可以，这本书正好啦啦前一段时间一直在看，她很喜欢，经常主动要求看着一本，大卫的图片感染力很强。
, M& E* E* Y* F4 p. f妈网id：liebejie+ {! D- Y' \. K3 B1 P/ C
我会这样讲：先说说我一般给啦啦读书的读法，通常我都会先问问啦啦，你看这幅画上的大卫在干什么呀？之类的，鼓励她用自己的语言表达出自己的理解，希望能够有助于孩子的丰富想象力吧。然后以一种问答的方式交替着进行亲子阅读。
! a6 m& _3 O( ^% t2 Q
/ z7 w/ }, |. I8 U+ j1.第一幅是大卫站椅子伸手拿饼干。" R2 Y& f0 G- ~
背景：啦啦才一岁五个月。为了安全起见，我们一直没有告诉她爬上椅子去够东西，她现在也还没有这样拿东西的意识。
" e( ]; D0 ~/ R& q2 W- p
1 r5 n% a- s; {" m. R啦啦，大卫在干什么呀？9 ]) `: D) D8 X( b1 j2 ?
——大卫拿罐子呢！- h: l, P5 ^( y8 I" T8 _
大卫站在哪里拿罐子的呀？
8 g; Y* x& }1 g% e——椅子。
7 x8 g1 K7 T+ b. t) r2 A" U% s会不会摔下来呀？摔了会不会疼呀？% p5 _0 q& L! D. K2 ~
——疼呢。啦啦疼呢。（啦啦自己揉揉腿做疼状。）! ~9 r" `( z/ d+ |3 ]8 Z6 \
啦啦可不能爬椅子呀！（啦啦点点头表示“好的好的”）9 s" D/ H; A# I9 l8 |' x' O$ m; E& J

$ K' l- p! I& \2.第二幅是大卫脏兮兮的回家了。
: i4 V1 T: r2 ~( [/ A背景：啦啦也经常脏兮兮的回家。6 ]9 Q" ?; o& V9 j
: T! m' N, B! W9 w6 z, A
啦啦，大卫身上是什么呀？
. U3 R  w, O+ l! x# s7 c——。。。。
5 I  L. d9 R. [  E; `' x大卫是不是都是脏脏的呀？
4 t2 H$ a+ |) p$ E——对对对
( n" s; `# p# C3 i, _2 Q$ C8 e$ _1 D8 F啦啦小手脏不脏？回家洗手了吗？6 H0 o  a, u9 n3 S' B/ r3 s7 _& {
——洗手了。不脏不脏。
) K1 Z2 ?2 U' ^7 c' ? 5 p, V/ i, Z  n
3.第三幅是大卫玩土豆。
& j& s( Y5 F  d: U" o4 j* i0 a背景：啦啦也喜欢一边吃饭一边玩食物。不过土豆之类的貌似啦啦没怎么吃过。
) U7 c1 Z2 A/ z) |! z) b5 H8 j* [ 0 {2 R/ ]& Y7 F5 g, @1 ]; Z
啦啦，大卫在干什么呀？7 L4 F4 h# i# R8 }6 a8 o0 H' K
——大卫在吃饭呢。) l6 Q- T8 _. h3 {0 ~2 Z; L/ I
大卫手里拿的什么呀？; [$ E/ Q4 C5 s9 S7 j
——豆角（其他不认识。）% t2 J; Y5 |4 T0 f8 L$ h7 V
大卫有没有好好吃饭呀？5 g& n2 `& p: @. h* ^3 v8 ]* V
——。。。。
7 U+ x+ v& ]1 _7 @2 [* [, i/ u7 O大卫要好好吃豆角哦，啦啦也要好好吃饭。- Q9 \2 d4 N  l, |! X
: H$ z1 k" t  d9 V3 |$ ~* f
4.第四幅是大卫挖鼻孔
: ?; W- L/ c2 K背景：啦啦以前从来不挖鼻孔的，看了这一页之后才学会的，一看就挖，不看不挖。1 Q9 |3 ?" i6 R! M6 x; w& y
所以这一页基本跳过。) d# {, z, d) x1 P/ o
8 q( ~/ [+ t. S; ]$ o* U# I
5.第五幅是大卫洗澡玩水
3 ]8 K& T, t: q! ]% x5 v背景：我们从来都是允许啦啦游泳玩水，玩玩具的，
# @! j+ h) s; L2 P所以啦啦看见了很有共鸣，高兴地大叫“大卫游泳呢！”0 v0 E7 v  A' n( O" L
% ]  n$ X, N0 c7 M* i& K+ k6 {0 B
特别推荐的是最后一个画面。" X3 a2 U' V# P; }3 `1 Y+ W2 a3 U' X

“宝贝，来这里”、 “大卫乖……我爱你！”是妈妈亲切的呼唤。大卫一下瞪圆了晶亮的双眼，张开双臂，扑到了妈妈的怀里，妈妈用她柔软的双手紧紧地把大卫抱在怀里，轻轻地抚摸着，大卫则幸福地闭着眼睛，偎依在妈妈温暖的怀抱，尽情享受着妈妈浓浓的母爱。看到这里，我的眼睛潮湿了，“风雨”过后、母子相依的场面太感人了。同时我也想到，大卫的妈妈一定会在这个时候把那些“不可以”的道理讲给大卫听。 + c+ T; T  K! J: U% P1 \

0 ^* m: V6 J7 ~啦啦超级喜欢最后这一页，每次都要求长时间的看这一页，并把这一页成为“啦啦乖乖！妈妈抱抱！”啦啦自己双手托着脸蛋，做抱抱状，然后扑进妈妈怀里，让妈妈抱抱，超级温情。
! u4 D, Q% n! M! k* V6 i* D ( L7 i$ v  g0 ]0 d
我想最后这一段才是本书的精华吧，不管大卫怎么捣乱，怎么顽皮，妈妈心中都是乖宝宝，都是要抱抱的！
3 b* D& [2 Y6 a% ]: }% R7 w! n4 [$ C& S3 L

櫻桃寶兒

恩 恩

凡儿世界

问一下宝宝先啊！

HGMM

我怎么觉得有的还满可以的。。。而且我还希望孩子这样爬高玩水，哈哈，理念不一样% m" ?( Q5 x0 Q7 R# L

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为