麻辣香锅

晴天日记 发表于 2011-7-22 11:48 + w; W# y( {  ]' X
妈网id:晴天日记
8 p3 [' j* G9 }- i
$ u' C8 u4 Z& B7 p2 i9 }说在前面的话，这本书我也买了，孩子很喜欢看，我讲的方式不是强调什么不可以，我觉得作 ...

5 i9 Z$ ^) L2 u/ {* {
恩，这就是说，妈妈怎么讲，孩子会怎么学。哈哈，您这讲法值得借鉴，不过挖鼻孔那段我要改了。

爱洛公主

十两妈 发表于 2011-7-21 15:59 ; t5 f) p7 l3 z3 m6 l6 r
多温馨的画面呢！

9 P- f  F  r! D& n5 K( H

# ~+ U5 n/ N8 b$ I; z这幅画面很是温馨，开始小编的初衷是在不可以的画面中，妈妈们如何有办法让宝宝脱离“不可以”这句话的“恐惧”，不管宝宝多大年龄，重点不在画面里自己看到的什么，重要的是通过画面让宝宝在绘本中享受乐趣，爱上绘本。大卫不可以 是可以给孩子一直读的绘本，让孩子自己去体会，随着他慢慢长大，他发现的也是不一样的，而作为家长更是要“因材施教”不能千篇一律的“不可以”，我看到过大卫不可以的推荐，一位十五岁的孩子在看到大卫不可以这个绘本时会哭。想到自己小时候妈妈的种种不可以，有理解，有感动，还有自己成长的泪水……这就是绘本，不一样的讲法，不一样的体会！带给孩子不一样的享受，来说说自己会给孩子怎么讲呢？

小钢泵

回复 晴天日记 的帖子
' @3 k/ F& B$ U  W  ?9 m0 g& J% J: ?- |6 }+ w9 H: x0 Z/ Y! N( H
很喜欢你这种教育方法！！！

韩立利

今天宝宝已经6个月了，真高兴她已经能自己坐一会了，闲暇时给宝宝讲《大卫 不可以》这本书，我津津有味的讲着，可她却津津有味的吃着手指或扳着脚玩，时不时的配合我一下看我一眼，也不知有没有听懂

KAZZA

回复 KAZZA 的帖子: k: }( Y; K" a- y: s' I8 ^# x( w& P; V

' U& D- B9 ^' Q/ u: k; E4 M7 g我重新写了故事情节了,,请来检查检查

晨晨全职妈

; f3 y7 \9 U! ~. |4 L" O
7 h; H. }  j. o% v! I' t; r
ID:晨晨全职妈
- X8 A' g* O) i9 P! Z我会这样讲：先让宝看图片，知道图片里大概讲什么，再采用对话的形式进行的。(1)问：“宝贝你看，大卫在干什么？”
; q" I. e+ k2 ^2 d( u答：“他想要上面的东西。”7 l8 ^" |  G. ^# J& _
问：“东西很高，你说怎么办呢？”
3 Y& E- Z5 w$ P: m8 o" m- o- P答：“自己够吧。”3 t0 }6 h# x7 l! ~2 a0 Y6 }
问：“不可以太高了，那样会摔下来的，还有别的办法没？”
9 m4 ?) a5 V" R, h' w+ V4 q$ [答：“请妈妈帮忙行吗？”
0 I3 x+ m% j/ ~2 D- B问“没问题，虽说自己的事情得自己做，但安全第一。请求帮助也是你解决问题的一种办法，对吧？”
, u2 g& s1 z0 B0 E1 u7 c6 j宝儿呵呵乐了……
) l$ D4 f" n; c- E, U8 p（2）问：“宝儿，回家第一件事该干什么？”  x! X+ R! x5 S0 S: x
答：“换鞋，再洗手。”
- R: K8 R3 h3 [( y  b$ Z0 q7 m问：“那你看大卫这样对吗？”
' e: K4 c( |& B4 n答：“不对多脏呀，地上全是……”

晨晨全职妈

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% ]: v4 x' a$ M( y
ID:晨晨全职妈7 |& z) `; W3 I& W* F, m- X9 b
（3）问：“吃饭的时候该怎么办呀？”
; I8 F: C( o; R! l答：“好好吃是好孩子”
# j4 s% T. ^( c8 a# B问：“你看大卫这样可以吗？”3 r& Y/ m2 W+ R
答：“可以呀，多好玩。”4 O  @; l" I6 H
问：“那你喝绿豆小米粥会那着玩吗？”
/ `; d# b5 Z, ^0 Z: _9 ]答：“不可以，那是爷爷辛辛苦苦种的。我知道了，大卫也不可以的。”' h" u1 A7 |" J- v5 }/ a- a: ?
（我们每次带宝儿回家都会带她去地里看爷爷是怎么干活的，当然有时也会让她下地跟着一起“干”，五·一就带着去种棉花了）
1 h/ w1 ?& T  S4 X' A" n' G（4）问：“你看大卫这样好看吗？”" s: W8 F2 r& \. G! M
答：“有鼻屎不舒服”$ `# o  N2 u/ R4 t1 {* Z# x4 A
问：“但这样不好看还不卫生呀，你可以让妈妈帮忙对吧？”5 \* W. G' H  j% m# W/ o
答：“那我回家洗好手自己再挖吧！”  k5 {% W# Y& \- c* F0 z: v( i
我无语了，不过也确实，咱大人不也在挖吗，只是自己知道而已吧……- l0 A9 e- z& e! S
(5)只要一洗澡宝准会把很多玩具都到澡盆里，洗半个小时还不愿意出锅（她爸这么叫）呢。) H1 ]* A& x! H. g+ S! w& v
问：“大卫洗澡扔玩具行吗？”
) y* M9 K. {8 l/ X( A7 I7 S  u答：“不好，生气就不理他了”
% r8 v' U* X% }# t我和她爸会心的笑了。; e: R3 J# ]& v) Q

" o9 ~! g6 U2 U9 X3 e$ H其实我带宝还不到半年，自认为和宝的关系不错，但宝和爸爸的关系总有点……爸爸不在家特想可在家了又不愿意和他玩，我很无奈。当初我带宝也没什么秘笈，只是我认为：你对她“坏”一分，她以百分“坏”还给你；你对她好百分，她以百分、千分还给你。
4 K3 s" y& I6 c: {" e# j. T要么你把她当大人一样尊重；要么把你自己变成和她一样的孩子去思考和对待事情。
* G6 j9 V2 K  J& a+ O3 \4 \真希望是时间的问题，以后他俩会好的……
& X- S2 j6 Q& a! P) g' }2 T/ J
$ D- r- _' Q( ^/ ^+ e

KAZZA

妈网id:kazza
, C5 n& T2 X( S& c/ F单开贴标题:【爱读书】+宝宝爱读书是能先天培养出来的 5 [: Z  F" [# r" D: t2 V# m
链接：http://www.bjmama.net/thread-898972-1-1.html. Y2 y/ p: [8 M' w$ l( \' R5 a

KAZZA

妈网id:kazza. _$ J- X6 f* y0 F$ `5 |0 `( I% }
单开贴标题:【爱读书】+宝宝爱读书是能先天培养出来的
) o% c- K8 E3 q) h2 v3 ]* |链接：http://www.bjmama.net/thread-898972-1-1.html
! t6 a7 U" ^6 ?( m0 w3 o! i

kexin

妈网id：kexin@bj
. h. F: Y* g4 A' I我会这样讲：我们在一起看
3 }$ Y8 _! d8 e- \8 K1 f6 L& O第一篇我会先让宝宝看看，然后让宝宝告诉我大卫在干什么。之后我会顺着宝宝的思路往下讲：闺女你看大卫想吃饼干，可是妈妈把饼干放在了柜子的最上面，大卫怎么办啊，看大卫多聪明，自己搬凳子然后站到凳子上面去拿饼干，这样饼干轻而易举的就拿到了，大卫可以自己的事情自己做了，我们宝宝是不是也能自己的事情自己做呢。不过啊宝宝看，大卫站的凳子的边缘，很危险，这样重心不稳站不住的时候很容易摔下来，从凳子上摔下来有可能会磕到脸或者胳膊腿会很疼，所以他的妈妈就告诉他不可以这样，要注意安全。我们宝宝在自己做事情的时候啊，一定要注意安全。最好别像大卫这样，站在凳子的边缘。: y3 Y4 D) g6 {) @/ t8 r2 E

) T+ g2 q4 b" [  G第二篇我会这样讲：宝宝你看大卫不知道去哪玩了，怎么弄得这么脏啊，满身满脸都是泥。还把家里的地板都踩脏了，也不去洗洗，这样可不行。我们宝宝最好别这么玩，这样太不卫生了，如果咱们玩的很高兴，把身上和脸上都弄脏了，我们回家的第一件是应该是做什么呢，一定是要去厕所先把自己洗干净然后再进屋子，对不对，咱们可不能像大卫这样是不是。
7 U6 N+ j0 `0 r5 h- D1 U" k
+ b4 L. ~2 p6 k5 G, W8 F1 h  [第三篇我会这么讲：宝宝你看大卫在干什么，大卫是不是很聪明，他会自己把土豆，豆角还有鸡腿用叉子插成个小人，大卫棒不棒，真会发明新玩具，然后啊他就一口一口地把小人吃掉了是不是。我们宝贝啊也特别聪明，也会自己摆积木，自己发明新玩具，我们宝贝也最棒。但是啊，妈妈觉得大卫玩食物啊有点不太卫生，这些都是吃的东西，我们用手都抓过了就会脏了在吃到肚子里，我们小肚子里有可能就会生虫子了，如果肚子生虫子了，我们的身体就该不好了，还要去医院看病，就没有时间做游戏，玩玩具了，所以咱们吃饭的时候就还是好好吃饭，吃完饭再玩，你说对不对。
8 Q+ l8 T. s. }6 Z( H3 ^# b* O2 n
第四篇我会这样讲：宝宝你看大卫在干什么，是不是在挖鼻孔，妈妈觉得这样很不好，多恶心啊，而且手指头伸到鼻子里，鼻子会很不舒服，还把鼻孔撑大了，如果老这样的话，宝宝的鼻子都会变形了，鼻孔会大得很难看，人家会说这么鼻孔这么大的小朋友都不漂亮了，而且手指头伸到鼻子里也不卫生啊对不对
2 w: E, e' S2 r0 b' x3 h0 R# N! x) `; M5 P" _" U8 N$ Y6 V9 G/ L
第五篇我会这么讲：宝宝你看大卫在洗澡，而且还一边洗澡一边玩水。我们宝宝也是最喜欢洗澡的时候玩水是不是，宝宝你看大卫的洗澡玩具真多，都有什么啊，有鲨鱼，有小鸭子，有水母，还有船。大卫可真会玩啊。不过宝宝你看，大卫在浪费水，你看他的澡盆里的水都流到地板上了，而且水母都被冲出来了，大卫还开着水龙头流水，这样水资源都浪费了，妈妈是不是跟宝宝说过我们的水资源是有限的，浪费是可耻的是不是。我们宝宝可不能像大卫这样浪费对不对
3 i: I) g! ?& i0 m

liebejie

大卫，不可以
; R+ [) g8 O6 `1 [大卫，不可以，这本书正好啦啦前一段时间一直在看，她很喜欢，经常主动要求看着一本，大卫的图片感染力很强。
2 v' I3 G  H- ?( c, x妈网id：liebejie. i2 W$ _% R; P4 P" ~& l' ^  h
我会这样讲：先说说我一般给啦啦读书的读法，通常我都会先问问啦啦，你看这幅画上的大卫在干什么呀？之类的，鼓励她用自己的语言表达出自己的理解，希望能够有助于孩子的丰富想象力吧。然后以一种问答的方式交替着进行亲子阅读。8 Q/ G* r! d0 d7 {( a0 z
3 B4 Y2 h$ _2 F2 L
1.第一幅是大卫站椅子伸手拿饼干。
; A- j: Y3 \# |6 |背景：啦啦才一岁五个月。为了安全起见，我们一直没有告诉她爬上椅子去够东西，她现在也还没有这样拿东西的意识。
+ d: b: ?' Y& Q5 \* ?& V3 A8 I # @- ?9 a- h! y% l
啦啦，大卫在干什么呀？
' p  E- i5 k! ~+ X7 w4 J——大卫拿罐子呢！
+ t5 m4 \; R7 C+ @, I/ O大卫站在哪里拿罐子的呀？% y5 T* [( _% r5 v: B: D3 s' @/ o
——椅子。6 V5 r6 Z) @) t* v
会不会摔下来呀？摔了会不会疼呀？
: k7 W% @! Y* _4 s; v* i% |——疼呢。啦啦疼呢。（啦啦自己揉揉腿做疼状。）
( v& X  O9 I/ `0 y; ]啦啦可不能爬椅子呀！（啦啦点点头表示“好的好的”）
" _& d; `' A2 X2 R; g3 I7 @
) k  s9 F8 Q7 A# x; q5 w2.第二幅是大卫脏兮兮的回家了。
; j. ]( q& w7 }+ q- X4 B% s! [* u" u背景：啦啦也经常脏兮兮的回家。
% |9 U5 L7 ^/ ~* ~5 j: M
1 E0 {4 D/ L+ ?* l# \6 U* G+ O啦啦，大卫身上是什么呀？0 d& K9 m& y* x% t8 Y; E4 U0 `
——。。。。/ U7 d6 _1 m2 b8 {
大卫是不是都是脏脏的呀？
3 v- W  [/ M* [# a3 ^- f——对对对/ S- X2 g9 h4 t) d
啦啦小手脏不脏？回家洗手了吗？$ p9 o& z& |/ t$ r9 d, l9 p
——洗手了。不脏不脏。- Y$ D6 v7 I. ~+ m7 q1 V0 Y$ s

$ e# W4 W( y/ @8 Z/ O# L3.第三幅是大卫玩土豆。5 M) Y7 o! v$ c* k% y5 _
背景：啦啦也喜欢一边吃饭一边玩食物。不过土豆之类的貌似啦啦没怎么吃过。' O& Z# t5 D8 }+ O7 ?
& M) x3 |0 u6 a7 B1 k1 G4 E5 \
啦啦，大卫在干什么呀？: z1 q" ^' D, {( p# L6 r9 N
——大卫在吃饭呢。
) z* M- j4 U6 h8 S大卫手里拿的什么呀？& H1 C6 ?; i0 N7 Q- E
——豆角（其他不认识。）2 m( |! N  t& E+ {
大卫有没有好好吃饭呀？
2 H7 P7 h: ?) {6 U- E2 T1 T& B3 K——。。。。; I6 N1 V. Q1 ]; o  a8 L, w% c
大卫要好好吃豆角哦，啦啦也要好好吃饭。
7 K$ @* G. t- \7 q6 M$ w) W
. I8 Y9 A, u1 \2 ~8 j$ G& I4.第四幅是大卫挖鼻孔6 Z& d" X8 o% y
背景：啦啦以前从来不挖鼻孔的，看了这一页之后才学会的，一看就挖，不看不挖。; Z2 l0 T, }+ G; y" G4 g( @
所以这一页基本跳过。8 H% m  F# a, j% t/ J5 S

: D6 s* Q  c; ]4 H) f) @: l- O. y7 g5.第五幅是大卫洗澡玩水* C* d) \" ~% f* Y" s0 v
背景：我们从来都是允许啦啦游泳玩水，玩玩具的，
( k2 J# A6 i/ p- l所以啦啦看见了很有共鸣，高兴地大叫“大卫游泳呢！”$ ?6 ~, t& j) ~; v

1 V1 M$ W) |, }特别推荐的是最后一个画面。0 T; D0 c, i0 E1 l

“宝贝，来这里”、 “大卫乖……我爱你！”是妈妈亲切的呼唤。大卫一下瞪圆了晶亮的双眼，张开双臂，扑到了妈妈的怀里，妈妈用她柔软的双手紧紧地把大卫抱在怀里，轻轻地抚摸着，大卫则幸福地闭着眼睛，偎依在妈妈温暖的怀抱，尽情享受着妈妈浓浓的母爱。看到这里，我的眼睛潮湿了，“风雨”过后、母子相依的场面太感人了。同时我也想到，大卫的妈妈一定会在这个时候把那些“不可以”的道理讲给大卫听。 " q1 m4 R* J6 S: y$ h

5 `, p1 |' d( l1 X) _啦啦超级喜欢最后这一页，每次都要求长时间的看这一页，并把这一页成为“啦啦乖乖！妈妈抱抱！”啦啦自己双手托着脸蛋，做抱抱状，然后扑进妈妈怀里，让妈妈抱抱，超级温情。
' G, J& G1 a% v# }2 n6 S: ]& C - x' l& K2 E  L
我想最后这一段才是本书的精华吧，不管大卫怎么捣乱，怎么顽皮，妈妈心中都是乖宝宝，都是要抱抱的！5 [: X* ?, F5 v% u& @0 H6 T2 s' y
; ?6 A; i3 C6 P4 D# J7 |* i. Y. h

櫻桃寶兒

恩 恩

凡儿世界

问一下宝宝先啊！

HGMM

我怎么觉得有的还满可以的。。。而且我还希望孩子这样爬高玩水，哈哈，理念不一样1 ^: F% c# ^* L! E: t3 Q) q

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为