麻辣香锅

晴天日记 发表于 2011-7-22 11:48 6 n- [. u1 X4 \" k. |
妈网id:晴天日记& J4 ], {( ~8 C2 w2 _- s( q
" ^) ~. c% i4 C+ q. H) h& c5 w* p
说在前面的话，这本书我也买了，孩子很喜欢看，我讲的方式不是强调什么不可以，我觉得作 ...

3 }1 V' ]6 J6 \' i* [恩，这就是说，妈妈怎么讲，孩子会怎么学。哈哈，您这讲法值得借鉴，不过挖鼻孔那段我要改了。

爱洛公主

十两妈 发表于 2011-7-21 15:59
: R+ `0 {8 x- F多温馨的画面呢！

, _7 d, m" M+ a3 y# E' G& Q0 G. e
: D0 [' k3 Q  x$ V' q" _. K$ V
这幅画面很是温馨，开始小编的初衷是在不可以的画面中，妈妈们如何有办法让宝宝脱离“不可以”这句话的“恐惧”，不管宝宝多大年龄，重点不在画面里自己看到的什么，重要的是通过画面让宝宝在绘本中享受乐趣，爱上绘本。大卫不可以 是可以给孩子一直读的绘本，让孩子自己去体会，随着他慢慢长大，他发现的也是不一样的，而作为家长更是要“因材施教”不能千篇一律的“不可以”，我看到过大卫不可以的推荐，一位十五岁的孩子在看到大卫不可以这个绘本时会哭。想到自己小时候妈妈的种种不可以，有理解，有感动，还有自己成长的泪水……这就是绘本，不一样的讲法，不一样的体会！带给孩子不一样的享受，来说说自己会给孩子怎么讲呢？

小钢泵

回复 晴天日记 的帖子
0 i# w0 B: j4 [' ?. j9 j
" ?  w! i7 G  U% }" B0 Q& T很喜欢你这种教育方法！！！

韩立利

今天宝宝已经6个月了，真高兴她已经能自己坐一会了，闲暇时给宝宝讲《大卫 不可以》这本书，我津津有味的讲着，可她却津津有味的吃着手指或扳着脚玩，时不时的配合我一下看我一眼，也不知有没有听懂

KAZZA

回复 KAZZA 的帖子$ K8 y* P+ m- F9 @/ Q% H! |. c8 _
5 I9 N  V  Y& X
我重新写了故事情节了,,请来检查检查

晨晨全职妈

9 b2 ^! x3 L$ H2 y5 [, P  d+ H* \5 W) g+ G4 F
ID:晨晨全职妈
6 Q- s, k- Z8 L6 o  X9 M& j我会这样讲：先让宝看图片，知道图片里大概讲什么，再采用对话的形式进行的。(1)问：“宝贝你看，大卫在干什么？”+ z! Y" ^; z# y9 x5 G
答：“他想要上面的东西。”/ N1 B8 e' K- Q& D
问：“东西很高，你说怎么办呢？”
5 p* W+ A1 J( r  l答：“自己够吧。”
# W# u1 W* u  M3 s问：“不可以太高了，那样会摔下来的，还有别的办法没？”, o; c2 t3 Z0 R) S5 b4 ^# j) w" J
答：“请妈妈帮忙行吗？”
2 i+ E5 W- N5 P1 C% s问“没问题，虽说自己的事情得自己做，但安全第一。请求帮助也是你解决问题的一种办法，对吧？”) }2 }, k8 P. @( m  R+ `
宝儿呵呵乐了……
9 V2 ?& |0 k; U# P# Y! j5 B% p（2）问：“宝儿，回家第一件事该干什么？”2 I4 u. p. U  T, s, I
答：“换鞋，再洗手。”+ q# @+ a2 q& Z* @' E' n4 Y
问：“那你看大卫这样对吗？”
8 }3 y8 i! W5 i- A- |( f答：“不对多脏呀，地上全是……”

晨晨全职妈

" i" j2 V0 J$ \) E$ k; f( o5 m

. T, @2 E! d# X' l# I. p1 P$ ]ID:晨晨全职妈3 Z( j$ A3 B6 V1 V4 m1 D
（3）问：“吃饭的时候该怎么办呀？”
0 U% F, P8 Z/ L7 n答：“好好吃是好孩子”
+ k) ^, v1 ^! s8 k; j3 Y问：“你看大卫这样可以吗？”
; x# V5 X: e% T6 l% Y4 K答：“可以呀，多好玩。”
$ w" i5 v7 D  ~; h, y" t- s问：“那你喝绿豆小米粥会那着玩吗？”) z, m" ^$ U: E+ [
答：“不可以，那是爷爷辛辛苦苦种的。我知道了，大卫也不可以的。”
$ f* n& x9 i: n, w5 T（我们每次带宝儿回家都会带她去地里看爷爷是怎么干活的，当然有时也会让她下地跟着一起“干”，五·一就带着去种棉花了）
9 b% X+ ]8 [9 u- g（4）问：“你看大卫这样好看吗？”
2 \7 d# u1 n3 \* Q6 W答：“有鼻屎不舒服”
0 t; h) z1 _& u! v问：“但这样不好看还不卫生呀，你可以让妈妈帮忙对吧？”2 u0 [/ ^' U% w* @9 Y9 `1 n7 B  [. D
答：“那我回家洗好手自己再挖吧！”$ K3 A4 F( l3 D) o8 `" Y# j2 H
我无语了，不过也确实，咱大人不也在挖吗，只是自己知道而已吧……
3 a: C& [& t9 ?; g6 N  W4 F(5)只要一洗澡宝准会把很多玩具都到澡盆里，洗半个小时还不愿意出锅（她爸这么叫）呢。
7 C& b- h) _, y* K问：“大卫洗澡扔玩具行吗？”% R0 o3 A$ t8 |. q
答：“不好，生气就不理他了”; b3 X' |" V8 Q% j$ v. }: M
我和她爸会心的笑了。; r% Y) l1 e) P1 U( |

0 @& F* @. j0 a( u其实我带宝还不到半年，自认为和宝的关系不错，但宝和爸爸的关系总有点……爸爸不在家特想可在家了又不愿意和他玩，我很无奈。当初我带宝也没什么秘笈，只是我认为：你对她“坏”一分，她以百分“坏”还给你；你对她好百分，她以百分、千分还给你。
' j& q* ~: M1 Y5 Y要么你把她当大人一样尊重；要么把你自己变成和她一样的孩子去思考和对待事情。
2 w8 g, Q; t, X' f! o9 O真希望是时间的问题，以后他俩会好的……; ^0 ~- I0 z. X- N! v, t
- R5 u, o1 S4 T4 `. I( L* T

KAZZA

妈网id:kazza9 r8 s% X9 H/ ?7 |- J. k0 V
单开贴标题:【爱读书】+宝宝爱读书是能先天培养出来的 5 B/ T( y4 z, P5 E
链接：http://www.bjmama.net/thread-898972-1-1.html
1 n/ U/ J$ f1 }5 W/ i1 G

KAZZA

妈网id:kazza
; l' r+ x* W1 y5 G$ c单开贴标题:【爱读书】+宝宝爱读书是能先天培养出来的
! K$ _$ ]: }  B* O! F链接：http://www.bjmama.net/thread-898972-1-1.html
3 f2 D  |' U5 ]

kexin

妈网id：kexin@bj2 \: G" k5 ^' v" y- m
我会这样讲：我们在一起看( v7 h  a6 M3 @5 b( X3 l
第一篇我会先让宝宝看看，然后让宝宝告诉我大卫在干什么。之后我会顺着宝宝的思路往下讲：闺女你看大卫想吃饼干，可是妈妈把饼干放在了柜子的最上面，大卫怎么办啊，看大卫多聪明，自己搬凳子然后站到凳子上面去拿饼干，这样饼干轻而易举的就拿到了，大卫可以自己的事情自己做了，我们宝宝是不是也能自己的事情自己做呢。不过啊宝宝看，大卫站的凳子的边缘，很危险，这样重心不稳站不住的时候很容易摔下来，从凳子上摔下来有可能会磕到脸或者胳膊腿会很疼，所以他的妈妈就告诉他不可以这样，要注意安全。我们宝宝在自己做事情的时候啊，一定要注意安全。最好别像大卫这样，站在凳子的边缘。& t* Y% [  [1 H3 m9 Y

5 v- G5 C. k' Q% }5 |4 ~. {# G9 E5 f0 Q. i第二篇我会这样讲：宝宝你看大卫不知道去哪玩了，怎么弄得这么脏啊，满身满脸都是泥。还把家里的地板都踩脏了，也不去洗洗，这样可不行。我们宝宝最好别这么玩，这样太不卫生了，如果咱们玩的很高兴，把身上和脸上都弄脏了，我们回家的第一件是应该是做什么呢，一定是要去厕所先把自己洗干净然后再进屋子，对不对，咱们可不能像大卫这样是不是。
# ^9 o# Q8 |; _7 _; v; ~. X! C4 N0 n" L3 y' S3 V
第三篇我会这么讲：宝宝你看大卫在干什么，大卫是不是很聪明，他会自己把土豆，豆角还有鸡腿用叉子插成个小人，大卫棒不棒，真会发明新玩具，然后啊他就一口一口地把小人吃掉了是不是。我们宝贝啊也特别聪明，也会自己摆积木，自己发明新玩具，我们宝贝也最棒。但是啊，妈妈觉得大卫玩食物啊有点不太卫生，这些都是吃的东西，我们用手都抓过了就会脏了在吃到肚子里，我们小肚子里有可能就会生虫子了，如果肚子生虫子了，我们的身体就该不好了，还要去医院看病，就没有时间做游戏，玩玩具了，所以咱们吃饭的时候就还是好好吃饭，吃完饭再玩，你说对不对。
  H) d1 A7 l7 f$ @0 ?6 j& ?
! V6 O, E" F0 t5 I$ Z7 T. D第四篇我会这样讲：宝宝你看大卫在干什么，是不是在挖鼻孔，妈妈觉得这样很不好，多恶心啊，而且手指头伸到鼻子里，鼻子会很不舒服，还把鼻孔撑大了，如果老这样的话，宝宝的鼻子都会变形了，鼻孔会大得很难看，人家会说这么鼻孔这么大的小朋友都不漂亮了，而且手指头伸到鼻子里也不卫生啊对不对! C4 u+ q' M' G, p# l! F

* B/ W3 \+ W- ?' l第五篇我会这么讲：宝宝你看大卫在洗澡，而且还一边洗澡一边玩水。我们宝宝也是最喜欢洗澡的时候玩水是不是，宝宝你看大卫的洗澡玩具真多，都有什么啊，有鲨鱼，有小鸭子，有水母，还有船。大卫可真会玩啊。不过宝宝你看，大卫在浪费水，你看他的澡盆里的水都流到地板上了，而且水母都被冲出来了，大卫还开着水龙头流水，这样水资源都浪费了，妈妈是不是跟宝宝说过我们的水资源是有限的，浪费是可耻的是不是。我们宝宝可不能像大卫这样浪费对不对* S, }3 A) ]( \0 [

liebejie

大卫，不可以5 P: _4 r1 F  i/ D7 F/ Y
大卫，不可以，这本书正好啦啦前一段时间一直在看，她很喜欢，经常主动要求看着一本，大卫的图片感染力很强。
! i" Z4 C' q+ K0 P4 [  l妈网id：liebejie
1 S- A% I. L4 L' A4 t我会这样讲：先说说我一般给啦啦读书的读法，通常我都会先问问啦啦，你看这幅画上的大卫在干什么呀？之类的，鼓励她用自己的语言表达出自己的理解，希望能够有助于孩子的丰富想象力吧。然后以一种问答的方式交替着进行亲子阅读。
2 b) Y! X9 F/ B- ]; y: Q ' _. D7 M0 L) {
1.第一幅是大卫站椅子伸手拿饼干。
3 p" t9 h! k( [8 j8 y0 n  y背景：啦啦才一岁五个月。为了安全起见，我们一直没有告诉她爬上椅子去够东西，她现在也还没有这样拿东西的意识。% ^7 V2 B; U1 P6 b

& N9 i5 X! C6 d  A! r# N1 C5 p! w' r啦啦，大卫在干什么呀？' R% ^4 s+ z3 C* H
——大卫拿罐子呢！
0 D/ f2 J% t4 C1 ?" ]大卫站在哪里拿罐子的呀？
8 m7 a2 t/ w% W$ X; d* K——椅子。& h7 B. ?" c: \& Y! s$ M
会不会摔下来呀？摔了会不会疼呀？% k& D* Q: T6 p1 y! t$ ^) ~4 i! ]
——疼呢。啦啦疼呢。（啦啦自己揉揉腿做疼状。）
) V: |5 y% F- c0 k) j啦啦可不能爬椅子呀！（啦啦点点头表示“好的好的”）4 H  u9 t* M. T" D
7 Y5 z. A& B6 ^7 y5 A' ~" c
2.第二幅是大卫脏兮兮的回家了。4 y7 ~# v* U5 g7 \; I
背景：啦啦也经常脏兮兮的回家。
5 c/ {7 ^5 n& F4 j1 j
9 s7 }5 n; s( S; Z: `# e啦啦，大卫身上是什么呀？2 m+ I7 H$ t: e
——。。。。1 ^- D$ y$ ~" t4 p( s
大卫是不是都是脏脏的呀？$ n3 }/ q% E! x" z2 H
——对对对
/ h  K' g+ W* y8 ^: K啦啦小手脏不脏？回家洗手了吗？
( _: U; C$ b6 E* P' ~! N; v——洗手了。不脏不脏。2 l( s  f4 r* y: o. ?
1 Z  H/ f3 r+ [1 O' x- M/ ~2 @$ O( l
3.第三幅是大卫玩土豆。* A0 L4 N$ P& Q
背景：啦啦也喜欢一边吃饭一边玩食物。不过土豆之类的貌似啦啦没怎么吃过。5 U1 x9 y: G& s  V! O- \* I0 ~  F

0 F, M& q# K4 I1 o3 s  s# h0 y% }啦啦，大卫在干什么呀？$ P& D/ c& N2 m( \
——大卫在吃饭呢。' Z. L7 J, i7 N( w5 n7 B, L
大卫手里拿的什么呀？
2 g* Y% z3 g$ ]5 `. g——豆角（其他不认识。）- g* y0 r1 p: i& g. F! b* i# r
大卫有没有好好吃饭呀？7 J/ a1 \9 Y; Y2 I" A3 c3 l. G
——。。。。1 u) J. }( {- l
大卫要好好吃豆角哦，啦啦也要好好吃饭。
/ e; y8 [0 e$ u: K2 @
9 c2 ?$ T  l1 I4.第四幅是大卫挖鼻孔
4 x1 m/ K: _7 v1 ?8 x$ \& |背景：啦啦以前从来不挖鼻孔的，看了这一页之后才学会的，一看就挖，不看不挖。
* E# l* g+ j) j! Q所以这一页基本跳过。9 D/ F: u$ |/ o9 g

/ V& E" s6 u3 A3 \4 Z5.第五幅是大卫洗澡玩水% z: y5 h0 e& \" F; e' E! b2 ~9 P" M8 y
背景：我们从来都是允许啦啦游泳玩水，玩玩具的，
: v# h  K6 @& _8 M8 i所以啦啦看见了很有共鸣，高兴地大叫“大卫游泳呢！”% X/ e; X" P  s
8 _1 z3 {( C5 S# Y
特别推荐的是最后一个画面。
7 P* C5 r7 o  C4 i+ e5 r

“宝贝，来这里”、 “大卫乖……我爱你！”是妈妈亲切的呼唤。大卫一下瞪圆了晶亮的双眼，张开双臂，扑到了妈妈的怀里，妈妈用她柔软的双手紧紧地把大卫抱在怀里，轻轻地抚摸着，大卫则幸福地闭着眼睛，偎依在妈妈温暖的怀抱，尽情享受着妈妈浓浓的母爱。看到这里，我的眼睛潮湿了，“风雨”过后、母子相依的场面太感人了。同时我也想到，大卫的妈妈一定会在这个时候把那些“不可以”的道理讲给大卫听。
/ \, ^+ v, Z% T! [  r1 }& J! n; ~4 y + D' U3 l& |' r5 d
啦啦超级喜欢最后这一页，每次都要求长时间的看这一页，并把这一页成为“啦啦乖乖！妈妈抱抱！”啦啦自己双手托着脸蛋，做抱抱状，然后扑进妈妈怀里，让妈妈抱抱，超级温情。
3 u$ S/ t2 X# e( A4 i# o
9 L( G: Q2 j% T2 o我想最后这一段才是本书的精华吧，不管大卫怎么捣乱，怎么顽皮，妈妈心中都是乖宝宝，都是要抱抱的！
1 Y4 Y' M# f- i7 T+ \4 p  x3 Q3 h6 w/ U  `" t! K1 n

櫻桃寶兒

恩 恩

凡儿世界

问一下宝宝先啊！

HGMM

我怎么觉得有的还满可以的。。。而且我还希望孩子这样爬高玩水，哈哈，理念不一样
1 Z- d; B, G6 ?5 m4 L5 Y& h; \

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为