麻辣香锅

晴天日记 发表于 2011-7-22 11:48 : o' x! X4 M8 L0 O$ b) I( R
妈网id:晴天日记
  V5 K9 W% X% T5 F9 i0 z, H9 k% b
' j* G3 `/ v* C说在前面的话，这本书我也买了，孩子很喜欢看，我讲的方式不是强调什么不可以，我觉得作 ...

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恩，这就是说，妈妈怎么讲，孩子会怎么学。哈哈，您这讲法值得借鉴，不过挖鼻孔那段我要改了。

爱洛公主

十两妈 发表于 2011-7-21 15:59
% @4 K$ R1 ~* k2 f8 K4 @: {多温馨的画面呢！

8 Z/ V6 k( S4 f
" S- ~* a4 K; @- v" m; ~3 O
这幅画面很是温馨，开始小编的初衷是在不可以的画面中，妈妈们如何有办法让宝宝脱离“不可以”这句话的“恐惧”，不管宝宝多大年龄，重点不在画面里自己看到的什么，重要的是通过画面让宝宝在绘本中享受乐趣，爱上绘本。大卫不可以 是可以给孩子一直读的绘本，让孩子自己去体会，随着他慢慢长大，他发现的也是不一样的，而作为家长更是要“因材施教”不能千篇一律的“不可以”，我看到过大卫不可以的推荐，一位十五岁的孩子在看到大卫不可以这个绘本时会哭。想到自己小时候妈妈的种种不可以，有理解，有感动，还有自己成长的泪水……这就是绘本，不一样的讲法，不一样的体会！带给孩子不一样的享受，来说说自己会给孩子怎么讲呢？

小钢泵

回复 晴天日记 的帖子
  k- k  e0 h# h' X2 ~5 S: `* r" x9 V6 J3 F) e5 {
很喜欢你这种教育方法！！！

韩立利

今天宝宝已经6个月了，真高兴她已经能自己坐一会了，闲暇时给宝宝讲《大卫 不可以》这本书，我津津有味的讲着，可她却津津有味的吃着手指或扳着脚玩，时不时的配合我一下看我一眼，也不知有没有听懂

KAZZA

回复 KAZZA 的帖子$ J9 O$ C4 r$ R$ y

/ Z) `) e; Q: F( i; T: x我重新写了故事情节了,,请来检查检查

晨晨全职妈

# g3 [5 C1 ~3 a+ j/ r: U
; g) c: j" }  }3 rID:晨晨全职妈1 j8 h- d) z, f
我会这样讲：先让宝看图片，知道图片里大概讲什么，再采用对话的形式进行的。(1)问：“宝贝你看，大卫在干什么？”- N: r+ J3 K! ~+ N
答：“他想要上面的东西。”
! N$ l3 y8 F+ @& h1 r问：“东西很高，你说怎么办呢？”
6 |7 t$ B) L" k% s) u答：“自己够吧。”/ n6 y+ t; F% }' L3 a! X% E
问：“不可以太高了，那样会摔下来的，还有别的办法没？”
1 z/ z* b) V) n2 ?% [3 A& e" Q答：“请妈妈帮忙行吗？”" h( `# `* m8 i! i/ \8 J
问“没问题，虽说自己的事情得自己做，但安全第一。请求帮助也是你解决问题的一种办法，对吧？”
0 h& T8 D) B, I# J宝儿呵呵乐了……: @* ~( w2 A- X' Y
（2）问：“宝儿，回家第一件事该干什么？”
8 _7 t* Q1 u% u, ?答：“换鞋，再洗手。”/ k& r4 H& }3 t: {8 ]' ]/ B9 N, N
问：“那你看大卫这样对吗？”$ ~+ Y; w' I: J2 F( q
答：“不对多脏呀，地上全是……”

晨晨全职妈

+ T7 z" z, M9 z/ J' `) W
, S% b9 G$ `- }( BID:晨晨全职妈8 }  Z2 ]8 D9 d( b- O7 ^
（3）问：“吃饭的时候该怎么办呀？”
) V! }& `: e$ ^& Y- `答：“好好吃是好孩子”
, o! {9 A8 ~: g3 k  A7 V问：“你看大卫这样可以吗？”
3 ]+ e( t- F4 X# M5 C答：“可以呀，多好玩。”
$ h0 {) T* [3 ~4 Q) u/ h问：“那你喝绿豆小米粥会那着玩吗？”
4 W8 @7 ]% v, F答：“不可以，那是爷爷辛辛苦苦种的。我知道了，大卫也不可以的。”
6 I" v$ S) {+ [( a. S（我们每次带宝儿回家都会带她去地里看爷爷是怎么干活的，当然有时也会让她下地跟着一起“干”，五·一就带着去种棉花了）, ~- C1 a( Y% {. x
（4）问：“你看大卫这样好看吗？”
& F* }' e6 s% p. W( P答：“有鼻屎不舒服”
% O+ h3 x0 G) S! B# \, x  |问：“但这样不好看还不卫生呀，你可以让妈妈帮忙对吧？”
  V8 ]  _0 u9 i3 {1 j4 ]8 g答：“那我回家洗好手自己再挖吧！”
3 Q+ x( j0 i/ ]$ T& r  Z我无语了，不过也确实，咱大人不也在挖吗，只是自己知道而已吧……
9 C# p+ x! ?( @. k(5)只要一洗澡宝准会把很多玩具都到澡盆里，洗半个小时还不愿意出锅（她爸这么叫）呢。
; r4 z) g* n5 c, i' w) O+ F8 C8 A: q问：“大卫洗澡扔玩具行吗？”' x+ K6 r0 O" g% }% h; v
答：“不好，生气就不理他了”4 y. O+ L9 n0 V! k. w
我和她爸会心的笑了。
. e; x* d( v1 t- [' g$ b9 {0 y; T2 Y$ ]; C
其实我带宝还不到半年，自认为和宝的关系不错，但宝和爸爸的关系总有点……爸爸不在家特想可在家了又不愿意和他玩，我很无奈。当初我带宝也没什么秘笈，只是我认为：你对她“坏”一分，她以百分“坏”还给你；你对她好百分，她以百分、千分还给你。2 G) _5 o3 B; o+ V
要么你把她当大人一样尊重；要么把你自己变成和她一样的孩子去思考和对待事情。
+ x0 u7 k: v2 f7 O真希望是时间的问题，以后他俩会好的……, b# N6 H1 o8 y9 T

2 q+ w/ o* Q% Y" Y0 c/ r

KAZZA

妈网id:kazza
& F5 \" V6 Y0 ?单开贴标题:【爱读书】+宝宝爱读书是能先天培养出来的 9 T; b& I1 b" y) z0 {
链接：http://www.bjmama.net/thread-898972-1-1.html
3 s7 q) z& h3 D+ d( _' g

KAZZA

妈网id:kazza
1 `) l/ i" r" W) Q单开贴标题:【爱读书】+宝宝爱读书是能先天培养出来的 ' n7 N9 P  j2 x
链接：http://www.bjmama.net/thread-898972-1-1.html1 m0 V# B7 P: }

kexin

妈网id：kexin@bj) d7 q; [* ]' G8 t0 B$ V
我会这样讲：我们在一起看8 T+ v" K/ _  G2 q
第一篇我会先让宝宝看看，然后让宝宝告诉我大卫在干什么。之后我会顺着宝宝的思路往下讲：闺女你看大卫想吃饼干，可是妈妈把饼干放在了柜子的最上面，大卫怎么办啊，看大卫多聪明，自己搬凳子然后站到凳子上面去拿饼干，这样饼干轻而易举的就拿到了，大卫可以自己的事情自己做了，我们宝宝是不是也能自己的事情自己做呢。不过啊宝宝看，大卫站的凳子的边缘，很危险，这样重心不稳站不住的时候很容易摔下来，从凳子上摔下来有可能会磕到脸或者胳膊腿会很疼，所以他的妈妈就告诉他不可以这样，要注意安全。我们宝宝在自己做事情的时候啊，一定要注意安全。最好别像大卫这样，站在凳子的边缘。
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第二篇我会这样讲：宝宝你看大卫不知道去哪玩了，怎么弄得这么脏啊，满身满脸都是泥。还把家里的地板都踩脏了，也不去洗洗，这样可不行。我们宝宝最好别这么玩，这样太不卫生了，如果咱们玩的很高兴，把身上和脸上都弄脏了，我们回家的第一件是应该是做什么呢，一定是要去厕所先把自己洗干净然后再进屋子，对不对，咱们可不能像大卫这样是不是。
8 k+ L  m4 `, t# Z1 Y1 A( a3 J7 K, o! z3 V
第三篇我会这么讲：宝宝你看大卫在干什么，大卫是不是很聪明，他会自己把土豆，豆角还有鸡腿用叉子插成个小人，大卫棒不棒，真会发明新玩具，然后啊他就一口一口地把小人吃掉了是不是。我们宝贝啊也特别聪明，也会自己摆积木，自己发明新玩具，我们宝贝也最棒。但是啊，妈妈觉得大卫玩食物啊有点不太卫生，这些都是吃的东西，我们用手都抓过了就会脏了在吃到肚子里，我们小肚子里有可能就会生虫子了，如果肚子生虫子了，我们的身体就该不好了，还要去医院看病，就没有时间做游戏，玩玩具了，所以咱们吃饭的时候就还是好好吃饭，吃完饭再玩，你说对不对。
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第四篇我会这样讲：宝宝你看大卫在干什么，是不是在挖鼻孔，妈妈觉得这样很不好，多恶心啊，而且手指头伸到鼻子里，鼻子会很不舒服，还把鼻孔撑大了，如果老这样的话，宝宝的鼻子都会变形了，鼻孔会大得很难看，人家会说这么鼻孔这么大的小朋友都不漂亮了，而且手指头伸到鼻子里也不卫生啊对不对
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% k+ s) W$ x; d7 ^1 z! l0 ~9 l第五篇我会这么讲：宝宝你看大卫在洗澡，而且还一边洗澡一边玩水。我们宝宝也是最喜欢洗澡的时候玩水是不是，宝宝你看大卫的洗澡玩具真多，都有什么啊，有鲨鱼，有小鸭子，有水母，还有船。大卫可真会玩啊。不过宝宝你看，大卫在浪费水，你看他的澡盆里的水都流到地板上了，而且水母都被冲出来了，大卫还开着水龙头流水，这样水资源都浪费了，妈妈是不是跟宝宝说过我们的水资源是有限的，浪费是可耻的是不是。我们宝宝可不能像大卫这样浪费对不对& E, j# m# n3 M/ p' U

liebejie

大卫，不可以
4 A3 W" B3 i! I- v大卫，不可以，这本书正好啦啦前一段时间一直在看，她很喜欢，经常主动要求看着一本，大卫的图片感染力很强。
5 _7 x) Q* u$ g! M7 u妈网id：liebejie) U$ j+ w4 z( k0 L" y3 `
我会这样讲：先说说我一般给啦啦读书的读法，通常我都会先问问啦啦，你看这幅画上的大卫在干什么呀？之类的，鼓励她用自己的语言表达出自己的理解，希望能够有助于孩子的丰富想象力吧。然后以一种问答的方式交替着进行亲子阅读。+ W2 S3 {( _8 Q2 ]/ q
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1.第一幅是大卫站椅子伸手拿饼干。- B' E+ N# @, m1 U9 t
背景：啦啦才一岁五个月。为了安全起见，我们一直没有告诉她爬上椅子去够东西，她现在也还没有这样拿东西的意识。: i/ @6 m8 ~" s' }- J# w& d" H
8 m* R# `& J, ^9 P
啦啦，大卫在干什么呀？
& Z$ S; q: ~3 f——大卫拿罐子呢！, K* S6 R! k) o3 ?  x6 h
大卫站在哪里拿罐子的呀？3 D3 x: @( f+ M! G, e/ L( \
——椅子。
. |2 o6 ^& a) }% q  }2 m会不会摔下来呀？摔了会不会疼呀？
( n1 i$ O9 Q& S——疼呢。啦啦疼呢。（啦啦自己揉揉腿做疼状。）; H4 Z' Z) h: H, [) ^7 e
啦啦可不能爬椅子呀！（啦啦点点头表示“好的好的”）
& g, D4 L; \: R' L: K  |4 v% E ; h+ w( D4 i3 ~. o
2.第二幅是大卫脏兮兮的回家了。: W1 Z; T+ \+ i- ?7 _; X
背景：啦啦也经常脏兮兮的回家。8 K% B, h$ `5 k& T3 Y# }; G$ q8 r

. G0 I' R* \3 X& O' _啦啦，大卫身上是什么呀？
( f9 H$ e; F9 a% T6 I——。。。。
1 |: z: I" J) C) h大卫是不是都是脏脏的呀？& N. ^( ~8 o1 A5 }. v1 n' q# i
——对对对: ?7 P% K* c" l* t
啦啦小手脏不脏？回家洗手了吗？* ^$ P0 e2 y) B* t/ y, [
——洗手了。不脏不脏。
, V3 n. L8 m3 E. Y9 L- Q
+ y# Z2 {1 W4 z" p5 `3 @# _3.第三幅是大卫玩土豆。3 f3 s2 u+ a8 n  @; H
背景：啦啦也喜欢一边吃饭一边玩食物。不过土豆之类的貌似啦啦没怎么吃过。
4 k, n+ L& q9 |& m$ V- l
* l2 x. [! t- k- ?  e6 D啦啦，大卫在干什么呀？: c; x8 U& |( m, @5 W- U4 y; J
——大卫在吃饭呢。, ^  M' i. u# ]* ^+ ^% Y$ B3 y
大卫手里拿的什么呀？
/ C( ^6 N$ H; ]6 V2 ?& Z3 Q( t5 W——豆角（其他不认识。）+ ]( }: P: A, u7 f- X; g9 ]
大卫有没有好好吃饭呀？
4 G; M9 a, W  I. E$ H5 N  l/ {6 a  F——。。。。
  |8 T3 p) o( S: I大卫要好好吃豆角哦，啦啦也要好好吃饭。
+ P4 b) J/ {) p7 p6 g/ U; d: k
! R) q1 R) w- X4.第四幅是大卫挖鼻孔& u4 \8 r3 ^, O' Z1 s  Z* L
背景：啦啦以前从来不挖鼻孔的，看了这一页之后才学会的，一看就挖，不看不挖。1 s  H) ^! W6 Q% f
所以这一页基本跳过。
- G" C' z! i' h) t) O7 |- I
, [: B/ s! w, l2 d5 h, t5.第五幅是大卫洗澡玩水
1 `/ R# e' B  c! Z背景：我们从来都是允许啦啦游泳玩水，玩玩具的，
9 a4 ?: o% _' `! K所以啦啦看见了很有共鸣，高兴地大叫“大卫游泳呢！”) z" R1 Z7 Q, P  h! s7 E
* {  {8 v3 I! G& a
特别推荐的是最后一个画面。
4 q. _8 V8 d& ^# Q: ]# L4 ?

“宝贝，来这里”、 “大卫乖……我爱你！”是妈妈亲切的呼唤。大卫一下瞪圆了晶亮的双眼，张开双臂，扑到了妈妈的怀里，妈妈用她柔软的双手紧紧地把大卫抱在怀里，轻轻地抚摸着，大卫则幸福地闭着眼睛，偎依在妈妈温暖的怀抱，尽情享受着妈妈浓浓的母爱。看到这里，我的眼睛潮湿了，“风雨”过后、母子相依的场面太感人了。同时我也想到，大卫的妈妈一定会在这个时候把那些“不可以”的道理讲给大卫听。
3 V& ~# H2 k, ^& Q % Y3 o4 ]4 p3 B& h1 c" u6 X8 J) Y
啦啦超级喜欢最后这一页，每次都要求长时间的看这一页，并把这一页成为“啦啦乖乖！妈妈抱抱！”啦啦自己双手托着脸蛋，做抱抱状，然后扑进妈妈怀里，让妈妈抱抱，超级温情。  f( n# q  _$ Y% z
1 b$ o6 b  A# j% [
我想最后这一段才是本书的精华吧，不管大卫怎么捣乱，怎么顽皮，妈妈心中都是乖宝宝，都是要抱抱的！0 l! c8 e$ w& x% m7 d8 q) ]) D

: {4 O8 h, p' `

櫻桃寶兒

恩 恩

凡儿世界

问一下宝宝先啊！

HGMM

我怎么觉得有的还满可以的。。。而且我还希望孩子这样爬高玩水，哈哈，理念不一样
, L4 l( A9 W" s) {

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为

myangelcici

学习了，我刚看到这个帖子，正好今天我们刚看这本书，感触颇多阿，我一般给她讲绘本解释的很少，我念完都会先听宝宝的回应然后再和她说些相关的内容，如果她不问我就下一页！~她会有她的理解方式我认为