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也许有些父母会问，在日常养育中如何训练孩子的的记忆力呢？我们认为，对于3岁以下的幼儿来说，他们的生活经验很少，训练记忆力，可从掌握周围的日常生活知识中培养。涉及的具体内容是： . O( b% \1 b+ O8 s7 W& Y
  
# Q+ r) P+ d1 w- z/ e　　1）知道父母的工作单位名称，家庭住址和10个以上的亲戚或父母的朋友的名字。
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4 \; g1 E4 _4 x3 y　   2）对吃过的饭菜大部分能叫出名字，能认出20种动物，并能模仿几种动物的形象。 ; h+ s7 m6 v; q2 r; s: }

  V7 X4 h! b8 |+ W2 `　　3）懂得上下前后，能正确说出一个物体和另一个物体的位置关系。
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　　4）对事物的外表有一个较完整的认识。例如能发现兔子少了一只耳朵，猫的眼睛不见了。 , W; m5 K& P) g0 _4 t2 m1 x* k

/ m! E. V# G/ V! ?7 B- Q* c　　5）会猜测一件事发生的原因。 + r. D! Q; F5 F. g! x6 f" ?/ Q4 `
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　　6）能问一些经过思考的问题。如“星星和月亮是谁放上去的，为什么不会掉下来了？”
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2 q, Y8 D, K7 q% S4 B  S　　7）掌握时间和空间的基本概念，如，今天、明天等。
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　　8）认识颜色，能说出身边物体的颜色，如树叶是绿的。 & b( e7 W  Q6 N& i( h

, k7 ~5 x& q( D$ e2 }8 N: |　　9）有区分运动和静止的能力。
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' a# P  W& I& r" ]" C; O  K7 U　　对于3岁以上的幼儿，父母则要在日常生活中有意识地训练孩子的记忆力，这里有一些方法供大家参考。 3 j, _2 h3 V( p. y# e  d4 {+ l

2 H7 p! ~* H6 M$ `* O& L　　（1）带幼儿去购物时，让孩子数商店橱窗中商品的个数。家长和幼儿对比一下，看谁数得对，数得快。也可以增加一点难度，幼儿记住橱窗里商品后走开，过一会再回忆，看一看记住了多少。
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　　（2）让幼儿在路边用3~4分钟数经过的自行车的数量，最好在交通高峰期。 ) E' ?7 E1 r2 y. Q
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　　（3）让幼儿看家长做某种家务的全过程，如杀鱼、做菜，或者擦车等。做完之后让幼儿复述做事的步骤或程序。 6 u" m& \! ]: t
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　　（4）让幼儿数天上的星星，至少数30个。数星星是件很难的事情，要求孩子的注意力高度集中，才不会受其他星星的干扰。在数的过程中容易发生的事是忘了刚才数过的星星，结果数重了。此时家长要告诉孩子，数重了要重新数。 ' V2 h) e: n+ Z4 u) S. W

- R& t% `: N# f3 ~- `$ z　　（5）让幼儿说出以前见过的某两种或两种以上颜色的东西。以红色和黄色为例，家长可让孩子分类回忆，如，说出红色或黄色的花，说出黄色或红色的衣服等。
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0 W. z+ J/ b1 h; e9 Q　　（6）制定计划。家长和幼儿商量明天要做的事情，例如，早晨什么，中午干什么，晚上干什么。第二天，家长不要提醒幼儿，到睡觉前看孩子计划执行得怎么样。
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/ B  F5 i# F, s# N# I3 s　　（7）带幼儿去做一次郊游，或到一个他从未去过的地方，给他讲一些新奇的东西。回家后让孩子转述给其他人。 5 m/ p5 E) V1 Z- V9 }" N7 R
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　　（8）在围棋盘或象棋盘上摆上 7、8个棋子，让幼儿看1分钟左右，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。1 U1 B: S) y4 N; Z

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