游戏引发孩子的创意

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穆帅很帅

初一

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宝宝生日: 2010-10-04
帖子: 199

楼主

父母关心孩子的成长，往往把注意力集中在体能、智能、社交、情绪和语言的发展上，却忽略了启发创作力的重要性。如果你想孩子有无限创意，丰富想像力，除了买玩具给孩子玩外，亦可以利用日常家居用品化腐朽为神奇，给孩子一个发挥创作力的天地。 3 u- M  ~+ _( h* A
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　　1-2岁的孩子活像探险家，喜欢探索和尝试，所以透过亲子游戏能帮助孩子发掘更多新事物：" ?/ y- I* C3 A

　　讲故事：( d6 e# K7 h% |: {' w4 n& A; @
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　　父母选择丰富图画的故事书，让孩子坐在父母的膝上听，讲的时候可加上声音、动作，藉此引起孩子联想力。
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　　假装游戏：

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　　当孩子将玩具视作有生命时，父母可加入游戏内，如回应孩子的玩具说“Hello!”
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9 M: {) [" U5 _: I9 a1 Z/ j
　　玩水：! f# V- Y7 Y; z% T: p/ e

　　水对孩子来说是抒发性的游戏，在利用不同工具去装水、玩水时，可增加孩子对不同物件的认识。" \! X3 f! l: t( I7 C7 q" k# F

　　玩沙：( {( h( A- ]+ [; [

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　　在暖和的日子，带小孩到沙滩堆砌不同形状的沙堆，是发挥自由创作的极佳时间。# M* a2 U& q8 S: S
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　　2-3岁的孩子富想像力，妈咪只要利用家居用品稍加启发，就能让孩子发挥无穷的创意，是既经济又实惠的方法。

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　　剃须膏变白雪# A3 w# B" z' O! R6 _
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　　道具：
5 n+ z6 @4 F9 C' \4 M# U+ q* G1 n, D
" A. b& q1 n: K
　　剃须膏（由於剃须膏不易溶，而且质料软绵绵，是最佳的道具，但切忌让小孩吞食）
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　　方法：6 t4 r0 r, I- T, E& Z
5 ^0 D' {1 H) X" X3 p9 ~
( a( C/ b9 B  m/ h' j7 |
　　把大量剃须膏挤出，让孩子随意搓捏，引发无穷的想象。

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　　作用：

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　　增加触觉感受及让孩子联想出各种有关白雪雪的物件如雪糕、小绵羊及白云等。

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　　印手掌/ `# r3 g3 Z* t; S

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　　道具：

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　　彩色颜料+画纸

　　方法：2 I' h* o; @0 D; b
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　　可将七彩缤纷的颜料涂在手掌上，再随意印在画纸，让孩子自由创作喜爱的图画。. e/ p: Z1 p. C% B

　　作用：; h  h" W" S, ^5 J8 I0 b4 U$ S

　　透过印大小不同的手掌，让孩子看到手掌大小的不同。) k9 W! F3 V! n# ~! z4 r$ v; I
4 W; Y! I9 T) O$ M3 K
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　　搓面粉

　　道具：
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　　面粉＋盐＋水＋食色水（食色水可在各大型超级市场购买）

　　方法：  r2 I- @! E1 j% d: }5 U6 T- U
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　　将各一半分量的面粉和盐倒入加水，再加少许的食色水（foodcolouring），然後搓成面团即可让孩子当泥胶搓出喜爱的动物。' l! G( i: Y" Z7 t

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　　作用：
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　　透过孩子参与制作过程可增加乐趣。

　　讲故事

　　道具：
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　　故事书+ K7 C4 H3 s9 _0 o

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　　方法：

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　　每个孩子都喜欢听故事，妈咪可利用手偶再配合不同的表情、声音和动作来讲故事。

　　作用：6 z4 y, V8 |9 ?6 M) u0 B9 K; s
: Y9 u9 s. P+ G9 W
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　　让孩子能天马行空地幻想故事的角色和加强模仿能力。2 X2 E- O+ z! t; x( I$ a0 N
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　　砌积木
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　　道具：$ M3 X2 L7 {# g3 Y/ l- c$ t0 t
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　　积木# t: m1 O# e8 M$ T0 g, }# q" \
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. H: t  x, I: W
　　方法：
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　　让孩子随意去砌桥、建屋、隧道，设计自己喜爱的城市和模型。3 @# V  _2 v; c2 A

　　作用：% i6 P; ?0 X. m& r1 F! S) K

　　促进孩子的思考、精神和小肌肉的发展。$ p6 c& d) r) G! h' ?

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　　专家意见

　　父母应参与亲子游戏，但亦要留足够的空间给孩子创作。正确的方法可让孩子自己去玩，如果见到他玩得很认真、投入，就千万不要插手（即使他的玩法与你不同）。但当孩子到达极限，就可给他提示，鼓励再作尝试。# c; q# d* q' L$ L# D. Y/ U
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　　自由的天地

　　玩游戏是小朋友真正的快乐、真正的意愿，加上在游戏的世界中是没有对与错之分，故能让孩子随意去想像、去尝试，父母亦应持以下的态度：保持良好的亲子关系，能鼓励孩子有探索的勇气。了解孩子真正的意愿，不要多加阻止，让他全情投入快乐的游戏中。善用赞美的说话，胜於物质上的鼓励，能提高孩子的自信心。

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　　太严厉的管制容易造成孩子自我规限，失去创作空间。不要著重选择具教育意义的游戏，以免减少孩子发挥联想力的机会。不要在孩子玩得最热衷时打断他，可先给他心理准备。