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有的家长可能对蒙氏教育（www. beeachina.com）还是有些不了解，相信您读了下面这些内容，就会对蒙氏教育与普通教育的区别有进一步地了解。 + u4 [" E4 ?& I& N1 z. F( P
1、以儿童为中心，反对以成人为中心的教育模式。
* t* r: p/ J8 q  L2 c* V2、“不教的教育”。蒙台梭利反对以教师为中心"填鸭式教学”，主张从日常生活训练入手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自己
# v4 \3 E8 ]2 e( E主动学习，自己建构完整的人格。 8 `+ J! \' ~* ^+ v% h
3、把握儿童的敏感期，0--6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向，蒙氏教师总是在孩子“最需要帮助的时候”为孩子提供帮助。 7 f7 G7 t0 n) K- T0 Z
4、教师扮演导师的角色。蒙氏教师不以灌输知识为目的，而以启发和诱导孩子自主、独立地探索学习。蒙氏教师又称为启导员。
; V* v2 x& T2 Y" j2 `- f9 I5、完全人格地培养。蒙氏教育的最终目标是建构完善的人格。
( ]4 N6 t" @. x7 F+ `  D6、尊重孩子的成长步调。蒙氏教育不搞“一刀切”式的教育
6 z' u4 T9 P4 L: N: y7、混龄教育。让不同年龄的孩子在一起，可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象，而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知, F3 M0 ~/ [. q; [% V
识和能力。 ' G) D+ j% O1 r6 C$ \/ f& k
8、丰富的教材和教具。孩子透过这些教具，从自我重复操作联系中建构完善的人格。
  v! E0 K* G: T- ^2 ]+ w9、摒除单一的奖罚制度。蒙氏教育尊重儿童，培养孩子正在萌发的尊严感。
4 d5 f0 C$ f+ i! Y10、爆发的教学成果。蒙氏教育在短期内不易察觉成果，但却会在某一时期以爆发的形式彰显出孩子内在的发展水平。 ! _5 Y- ?; v3 d' S

妍妍的爸爸妈妈

孩子开心就好

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谢谢！受益非浅、、、、、、