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有的家长可能对蒙氏教育（www. beeachina.com）还是有些不了解，相信您读了下面这些内容，就会对蒙氏教育与普通教育的区别有进一步地了解。
  a+ S! R+ {) F1 c) {/ ]1、以儿童为中心，反对以成人为中心的教育模式。
, ~6 }0 L  t! ^# {% Q2、“不教的教育”。蒙台梭利反对以教师为中心"填鸭式教学”，主张从日常生活训练入手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自己
! z* l2 z! o$ u主动学习，自己建构完整的人格。
' b% j* X5 Q6 G0 \2 x8 w2 M9 B$ H3、把握儿童的敏感期，0--6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向，蒙氏教师总是在孩子“最需要帮助的时候”为孩子提供帮助。
; E) p! a4 C9 B- x4 s! `4、教师扮演导师的角色。蒙氏教师不以灌输知识为目的，而以启发和诱导孩子自主、独立地探索学习。蒙氏教师又称为启导员。
' M( x" z0 G: Y! b  N! [+ N5、完全人格地培养。蒙氏教育的最终目标是建构完善的人格。
# J. ?. B! {, v6、尊重孩子的成长步调。蒙氏教育不搞“一刀切”式的教育
' u6 x0 l+ x3 {7、混龄教育。让不同年龄的孩子在一起，可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象，而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知& ?* n: m( q. @/ T9 ]3 C
识和能力。 1 Y6 H+ ]2 b% E* Y# f
8、丰富的教材和教具。孩子透过这些教具，从自我重复操作联系中建构完善的人格。
2 H, P; h# P$ d* {9、摒除单一的奖罚制度。蒙氏教育尊重儿童，培养孩子正在萌发的尊严感。
: F( W) m% M6 V7 J" @+ d10、爆发的教学成果。蒙氏教育在短期内不易察觉成果，但却会在某一时期以爆发的形式彰显出孩子内在的发展水平。
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妍妍的爸爸妈妈

孩子开心就好

uuookuu

谢谢！受益非浅、、、、、、