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有的家长可能对蒙氏教育（www. beeachina.com）还是有些不了解，相信您读了下面这些内容，就会对蒙氏教育与普通教育的区别有进一步地了解。
8 l2 F2 o7 m5 B+ J0 N1 Y1、以儿童为中心，反对以成人为中心的教育模式。
4 j4 c. f" u& N# `& z2、“不教的教育”。蒙台梭利反对以教师为中心"填鸭式教学”，主张从日常生活训练入手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自己$ [" T  m* h9 D% p& T3 X
主动学习，自己建构完整的人格。
9 ?( m+ P6 B. P3、把握儿童的敏感期，0--6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向，蒙氏教师总是在孩子“最需要帮助的时候”为孩子提供帮助。 " D0 I4 w5 g6 b% `2 M1 V' \0 d
4、教师扮演导师的角色。蒙氏教师不以灌输知识为目的，而以启发和诱导孩子自主、独立地探索学习。蒙氏教师又称为启导员。 ) I, y8 C7 V% S" \- j1 ^8 D
5、完全人格地培养。蒙氏教育的最终目标是建构完善的人格。
6 n: o! s& D( ~" _( ?; a8 y# m6、尊重孩子的成长步调。蒙氏教育不搞“一刀切”式的教育
. i, a; b+ J8 }* s" V  L5 I# s7、混龄教育。让不同年龄的孩子在一起，可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象，而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知) \; g8 V  _$ v! l3 ?% O
识和能力。
3 W* I/ D, g5 Q8 A8、丰富的教材和教具。孩子透过这些教具，从自我重复操作联系中建构完善的人格。
9 g( h* U" g2 b( I! g+ G8 U9、摒除单一的奖罚制度。蒙氏教育尊重儿童，培养孩子正在萌发的尊严感。 - H$ j# s7 k8 u9 h# {0 A
10、爆发的教学成果。蒙氏教育在短期内不易察觉成果，但却会在某一时期以爆发的形式彰显出孩子内在的发展水平。
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妍妍的爸爸妈妈

孩子开心就好

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谢谢！受益非浅、、、、、、