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有的家长可能对蒙氏教育（www. beeachina.com）还是有些不了解，相信您读了下面这些内容，就会对蒙氏教育与普通教育的区别有进一步地了解。
0 p  }; J, A' y1、以儿童为中心，反对以成人为中心的教育模式。
2 @) P% k' J8 N2 X& T2、“不教的教育”。蒙台梭利反对以教师为中心"填鸭式教学”，主张从日常生活训练入手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自己' j  O, J' q$ B1 R
主动学习，自己建构完整的人格。 3 U* R! d# z, f/ s$ t! ?1 y  u1 t
3、把握儿童的敏感期，0--6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向，蒙氏教师总是在孩子“最需要帮助的时候”为孩子提供帮助。
3 p) o0 x* P7 p+ p  U: v6 l4、教师扮演导师的角色。蒙氏教师不以灌输知识为目的，而以启发和诱导孩子自主、独立地探索学习。蒙氏教师又称为启导员。
: @6 l% @' l( G$ z6 t9 S) z6 s! O5、完全人格地培养。蒙氏教育的最终目标是建构完善的人格。 0 r/ b- t; m( F* K% i& d) W- C
6、尊重孩子的成长步调。蒙氏教育不搞“一刀切”式的教育 9 y) d4 J' M0 D& p8 V. d
7、混龄教育。让不同年龄的孩子在一起，可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象，而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知
/ [* z4 U2 U6 H" J2 S! F4 x识和能力。   ?  k; `# q3 U5 i  s
8、丰富的教材和教具。孩子透过这些教具，从自我重复操作联系中建构完善的人格。
' V" j: z( Y2 Z7 y) ]# _9、摒除单一的奖罚制度。蒙氏教育尊重儿童，培养孩子正在萌发的尊严感。 3 H: B, P6 q2 P& \# w
10、爆发的教学成果。蒙氏教育在短期内不易察觉成果，但却会在某一时期以爆发的形式彰显出孩子内在的发展水平。 6 s9 M8 R) E9 I# `! h& A. c5 V: b4 Z

妍妍的爸爸妈妈

孩子开心就好

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谢谢！受益非浅、、、、、、