- 妈米
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第一次参加这种现场活动,做足了准备。在家喂完宝宝后带着纸,笔
6 l! v3 R9 s3 H6 g7 s0 D和相机一早就出发了。
& s9 P# Y7 a- [: L# z9 N1 b. |5 N 进了酒店,有工作人员引导我们往里走,到了签到台就领了礼品,礼1 G0 P, S9 X( ~: A
品不是完全一样的,米粉和杂志有区别,随机给,我的礼品如下(当然,
9 j: I0 z: n! h$ b v( L矿泉水已经被我当场喝掉啦,呵呵~):9 H; R3 |' R7 M- _& Y$ |- B
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讲课开始了,主题是:“接触所带来的安慰感”是爱最重要的信息。叶老师主要对3句话进行深入讲解:1,妈妈的爱抚塑造宝宝的好性格。2,妈妈的示范培养宝宝的好习惯。3,妈妈的引导启迪宝宝的好思维。这3句话说来轻松,但是仔细研究起来却很有深度。& V0 d& z: z$ e8 A G5 p& [3 P
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在身体接触中,重点讲述了“早期亲子依恋”。就是通过妈妈和宝宝的身体接触来感知对方,完成满足和安慰。如果这点做的好,以后的宝宝在人际交往中会更有吸引力,会有积极,利他的行为。而3岁以前这点没有做好的话,宝宝会出现焦虑和反抗,甚至有消极的攻击行为,会出现打家长等状况出现。这样宝宝以后的人际交往能力就差,吸引力也相对差。" S4 Q" z1 o) V* h+ X
' u0 \/ {0 N/ F* h C7 M( d B 在语言接触中,主要告诉我们0-4岁的幼儿是“直觉行动思维”的。宝宝在这段期间想要学会一件事情是靠直接的感觉和行动,看见什么就会模仿什么,要经过反复练习而成为稳定的行为。所以说,光跟宝宝口说是不行的,他听不懂,只能听懂字面意思,不明白为什么,所以下次还是会这样。所以说为什么有的家长总是反复说一件事但孩子就是不听。实际上,他并不真正了解这个关系。只有亲自体验了才会明白。1 H9 s( G+ @# ]3 g! q z5 ]
O! D/ t+ S1 v. l- \: ] 在情绪接触中,主要告诉我们如何通过做游戏来教育和帮助宝宝获得
" L7 S. a. q* V- e, ] P; f自我控制和发展创造性。告诉我们,玩游戏要有目的性,不能让宝宝瞎玩 _" |( a3 b* L* ~2 S2 }$ {
儿。告诉我们怎样训练宝宝与人交流,学会基本的对话规则,做到有问有% F% S& }1 d y& F( Q. [5 G
答,并且做到能把一件事叙述完整。
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那么到底该怎样做呢?老师通过各月龄的不同阶段,现场给我们演示
$ E' H" ?' N/ H" P了很多种游戏的玩法和教导宝宝的方法,比如我家快5个月宝宝即将要接触( \% d( H+ i+ }2 W; h" z' i# }; @
到的适合7-9个月宝宝做的“膝上童谣”。比如手指游戏“贪吃的小猪”等等。让我们到台上一起体验,在台下一同感受。感觉我们之间有着充分的互动。4 `* E5 J7 Z+ g4 C( s" _5 j
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通过这次上课,我感触颇多。不再认为早教课上的游戏是在浪费时间
/ ^& R4 @" g: `3 j: V! k1 T5 w,其实是在有针对性的通过不同游戏对宝宝不同能力进行培养。不再认为6 u. E6 h, H c
早教课的时间很短很费钱,其实课上最重要的是学习让家长怎么教,让宝
7 @: V# X* e. k2 B: I7 n宝怎么玩儿,最关键的是回家要常练习。就像我们上学一样,就算课堂上
2 v5 l0 P7 c& v$ l! Q的内容都能听懂,回家也要复习,做类似的题来加强理解,加强记忆,最! P d& K8 e: Q" r1 K, K
终达到会的目的。如果上完早教课而回家不练习,意义也是不大的。因为
- B5 R% X C! a0 x, j; h/ u, E如果不反复练习,宝宝是记不住也是学不会的。这彻底颠覆了我对早教的
n. B, m0 t- c9 b; h$ j. R- k认识。! Z! A. s0 P0 ^9 O
F* P& S) b5 @! A7 [0 e4 ?* F/ { 通过这次课我觉得给宝宝做早教是件多么明智的事情,让宝宝在开心; Z6 ?+ \& p% ^( X
的游戏中学习,成长。让他享受快乐,让他享受幸福的感觉,被爱的感觉; W* y2 h4 d/ `* C- T" p5 L9 U
。早教将带给他前所未有的体验,这也将是他人生中的美好起点!
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题外话: 抽奖环节!
3 b3 v. e y8 {# c* [! s 本人在抽奖活动中向来都不会中奖,这次也不例外。我也想得很开,有些东西是你的就是你的,不是你的就不是你的哦~ 很羡慕那些中奖的家庭,在这里恭喜一下你们啦!!
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(完)' {9 s" p- Q) `
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