- 妈米
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第一次参加这种现场活动,做足了准备。在家喂完宝宝后带着纸,笔; t2 a6 c9 c) _2 L( q
和相机一早就出发了。
& R2 c9 y- y: O) x4 l 进了酒店,有工作人员引导我们往里走,到了签到台就领了礼品,礼
2 F; d4 T% z, w2 ^8 e3 B, E品不是完全一样的,米粉和杂志有区别,随机给,我的礼品如下(当然,: g5 h o! \& t$ k h$ K* b
矿泉水已经被我当场喝掉啦,呵呵~):+ C; v$ ^4 O6 m; j
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讲课开始了,主题是:“接触所带来的安慰感”是爱最重要的信息。叶老师主要对3句话进行深入讲解:1,妈妈的爱抚塑造宝宝的好性格。2,妈妈的示范培养宝宝的好习惯。3,妈妈的引导启迪宝宝的好思维。这3句话说来轻松,但是仔细研究起来却很有深度。
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在身体接触中,重点讲述了“早期亲子依恋”。就是通过妈妈和宝宝的身体接触来感知对方,完成满足和安慰。如果这点做的好,以后的宝宝在人际交往中会更有吸引力,会有积极,利他的行为。而3岁以前这点没有做好的话,宝宝会出现焦虑和反抗,甚至有消极的攻击行为,会出现打家长等状况出现。这样宝宝以后的人际交往能力就差,吸引力也相对差。# o. J4 p6 e6 r8 K: r
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在语言接触中,主要告诉我们0-4岁的幼儿是“直觉行动思维”的。宝宝在这段期间想要学会一件事情是靠直接的感觉和行动,看见什么就会模仿什么,要经过反复练习而成为稳定的行为。所以说,光跟宝宝口说是不行的,他听不懂,只能听懂字面意思,不明白为什么,所以下次还是会这样。所以说为什么有的家长总是反复说一件事但孩子就是不听。实际上,他并不真正了解这个关系。只有亲自体验了才会明白。- D# w4 C+ Y5 i/ k9 Y4 O
) z8 C( l8 i/ _. K. q; x; ^ 在情绪接触中,主要告诉我们如何通过做游戏来教育和帮助宝宝获得1 J4 `- M) v- b
自我控制和发展创造性。告诉我们,玩游戏要有目的性,不能让宝宝瞎玩, S% f# ?, `/ X6 H* t1 H/ p* f) Y
儿。告诉我们怎样训练宝宝与人交流,学会基本的对话规则,做到有问有" |0 F* s' S, D. i G: r5 E! S
答,并且做到能把一件事叙述完整。
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那么到底该怎样做呢?老师通过各月龄的不同阶段,现场给我们演示: ~7 f6 |$ K' _$ j+ w9 V# U; l
了很多种游戏的玩法和教导宝宝的方法,比如我家快5个月宝宝即将要接触
|$ O$ g; X( i6 Q: l3 e+ u到的适合7-9个月宝宝做的“膝上童谣”。比如手指游戏“贪吃的小猪”等等。让我们到台上一起体验,在台下一同感受。感觉我们之间有着充分的互动。
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通过这次上课,我感触颇多。不再认为早教课上的游戏是在浪费时间! o2 ~( v! J$ s* I& b- Q% ?! j
,其实是在有针对性的通过不同游戏对宝宝不同能力进行培养。不再认为4 x& O9 R. C' O- z) {3 h* P
早教课的时间很短很费钱,其实课上最重要的是学习让家长怎么教,让宝. H, o% l# x2 w6 Q' I& R! a( v
宝怎么玩儿,最关键的是回家要常练习。就像我们上学一样,就算课堂上
% P0 }5 j5 I- C2 A5 a- R1 M的内容都能听懂,回家也要复习,做类似的题来加强理解,加强记忆,最
0 y+ E; g' g9 q# T# k2 g终达到会的目的。如果上完早教课而回家不练习,意义也是不大的。因为
! k$ Y2 B1 H' ?1 w; M3 \& V如果不反复练习,宝宝是记不住也是学不会的。这彻底颠覆了我对早教的) Z2 F4 g' W0 V* U2 X! _4 Q- ~9 Z
认识。& E1 Y0 [( N; F+ {4 Y6 a% E
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通过这次课我觉得给宝宝做早教是件多么明智的事情,让宝宝在开心
+ ^8 n) ?% B+ h5 V9 ]的游戏中学习,成长。让他享受快乐,让他享受幸福的感觉,被爱的感觉
) u2 b; [ r9 Z8 Q W( a% e2 |。早教将带给他前所未有的体验,这也将是他人生中的美好起点!
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p* j% |, l$ u3 D: G. l- A5 e题外话: 抽奖环节!
( e; a& M+ K- ~* Z0 c2 O2 J1 ? 本人在抽奖活动中向来都不会中奖,这次也不例外。我也想得很开,有些东西是你的就是你的,不是你的就不是你的哦~ 很羡慕那些中奖的家庭,在这里恭喜一下你们啦!!
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(完)/ Z4 c& g5 \! W3 @& c) h5 u
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