- 妈米
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第一次参加这种现场活动,做足了准备。在家喂完宝宝后带着纸,笔7 a( w: i7 s( c( v: Q- `3 m7 a7 u+ \
和相机一早就出发了。
! k- L% F" S7 \8 Q$ \+ j 进了酒店,有工作人员引导我们往里走,到了签到台就领了礼品,礼
# ]/ I1 i) g; Y) s+ h! x5 V* i品不是完全一样的,米粉和杂志有区别,随机给,我的礼品如下(当然,
7 \: H3 ^# F- r! v9 o1 C% [矿泉水已经被我当场喝掉啦,呵呵~):) h# T6 [6 Y7 ]% H# i% C& g
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讲课开始了,主题是:“接触所带来的安慰感”是爱最重要的信息。叶老师主要对3句话进行深入讲解:1,妈妈的爱抚塑造宝宝的好性格。2,妈妈的示范培养宝宝的好习惯。3,妈妈的引导启迪宝宝的好思维。这3句话说来轻松,但是仔细研究起来却很有深度。# u* X- S3 ]# _& P
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在身体接触中,重点讲述了“早期亲子依恋”。就是通过妈妈和宝宝的身体接触来感知对方,完成满足和安慰。如果这点做的好,以后的宝宝在人际交往中会更有吸引力,会有积极,利他的行为。而3岁以前这点没有做好的话,宝宝会出现焦虑和反抗,甚至有消极的攻击行为,会出现打家长等状况出现。这样宝宝以后的人际交往能力就差,吸引力也相对差。! H- {- s6 }, E8 k" U; i- n) N/ X
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在语言接触中,主要告诉我们0-4岁的幼儿是“直觉行动思维”的。宝宝在这段期间想要学会一件事情是靠直接的感觉和行动,看见什么就会模仿什么,要经过反复练习而成为稳定的行为。所以说,光跟宝宝口说是不行的,他听不懂,只能听懂字面意思,不明白为什么,所以下次还是会这样。所以说为什么有的家长总是反复说一件事但孩子就是不听。实际上,他并不真正了解这个关系。只有亲自体验了才会明白。
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+ D* o/ x* n: [* } 在情绪接触中,主要告诉我们如何通过做游戏来教育和帮助宝宝获得4 \ f+ D6 |( {: g+ f9 P2 |
自我控制和发展创造性。告诉我们,玩游戏要有目的性,不能让宝宝瞎玩- }! e6 ~1 a6 R0 v- [
儿。告诉我们怎样训练宝宝与人交流,学会基本的对话规则,做到有问有
2 R5 J+ `6 ~6 N/ q, V. s答,并且做到能把一件事叙述完整。
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那么到底该怎样做呢?老师通过各月龄的不同阶段,现场给我们演示
2 N. M ^- @. @! X# G; P了很多种游戏的玩法和教导宝宝的方法,比如我家快5个月宝宝即将要接触
8 X9 p" }' k/ q& h% Z& I2 v到的适合7-9个月宝宝做的“膝上童谣”。比如手指游戏“贪吃的小猪”等等。让我们到台上一起体验,在台下一同感受。感觉我们之间有着充分的互动。! g. Q' b5 M) ^
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7 t$ E0 ?6 G8 V 通过这次上课,我感触颇多。不再认为早教课上的游戏是在浪费时间; g$ j: v3 N, K: r
,其实是在有针对性的通过不同游戏对宝宝不同能力进行培养。不再认为
* ?& X* k& F$ @" s7 v早教课的时间很短很费钱,其实课上最重要的是学习让家长怎么教,让宝5 x2 B+ l c+ F
宝怎么玩儿,最关键的是回家要常练习。就像我们上学一样,就算课堂上
6 D2 f: o3 S1 t" x的内容都能听懂,回家也要复习,做类似的题来加强理解,加强记忆,最4 A8 }% [; q! ?- I
终达到会的目的。如果上完早教课而回家不练习,意义也是不大的。因为1 x$ X7 Y5 l* x+ A
如果不反复练习,宝宝是记不住也是学不会的。这彻底颠覆了我对早教的
5 y5 X! R! p' {7 Q认识。" b! V: W# K$ Q. N; {
6 z4 ?; D5 o6 W3 ~+ u/ I, J1 s 通过这次课我觉得给宝宝做早教是件多么明智的事情,让宝宝在开心* _0 a3 v, }/ f+ w# u
的游戏中学习,成长。让他享受快乐,让他享受幸福的感觉,被爱的感觉
- P. c+ s5 o2 [, k6 Y4 j。早教将带给他前所未有的体验,这也将是他人生中的美好起点!$ p( X0 D0 Z+ K# q4 b) R
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题外话: 抽奖环节!
; r1 y+ t, I' A% [, }8 u 本人在抽奖活动中向来都不会中奖,这次也不例外。我也想得很开,有些东西是你的就是你的,不是你的就不是你的哦~ 很羡慕那些中奖的家庭,在这里恭喜一下你们啦!! ) g: a- E3 {. h" z! V; j z( R
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; H2 l! }8 w, m! y- ]: i- U2 e(完)
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