- 妈米
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一般二岁的宝宝要开始提升思维方面的能力了,我在朋友空间里看到过一些方式可以楼主可以参考一下. T, j; `) Y4 f7 @" t: T! {
训 练 方 法 一 : . D' h( D0 H8 m3 m( t4 V/ m+ n
锻炼宝宝手指的灵活性。到了这一阶段,孩子的手指已很灵活了。为了进一步加强他手指的灵活性,促进大脑发育,妈妈可以和小宝宝一起做手指操。和着音乐的节奏,让每个手指得到运动。还可以让宝宝经常拿小些的物体。搭积木是这个时期最好的游戏。 5 }' a# W! @, d! W6 E; H7 O
特别建议:
* y" I% ]8 D2 H# C" j6 D( A用手指拿东西,是刺激大脑最好的办法。
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9 e8 b* }8 U7 G( ?1 U+ \1 ~ u 训 练 方 法 二 : - u8 G F+ q: F3 F! h
锻炼宝宝的眼脑和脚的协调性。在会走以前,孩子主要学习支配自己的双手,到了这个时期,孩子已能独立行走,就要注意培养孩子自由支配自己的双腿和双脚的运动,使眼,脑,脚及全身动作协调起来,日常可扶孩子多做上下楼梯的运动,节假日最好带孩子出游,让他在大自然中尽情活动。 6 ?# `: \: s2 Z# h. x k7 s
特别建议: : i* ?3 l- N+ ]+ f; `# E4 e
尽可能给孩子各种玩具,使他们体会到游戏的快乐。 - E8 C0 A* o6 s1 z, J( f
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1 @( D4 t* |: h N1 y$ @* H/ B8 v$ D 训 练 方 法 三 :
4 Y. R8 g' e6 J2 s/ q1 C3 U3 I 开发宝宝的运动能力。这个时期的孩子懂得和别人共同游戏。已经可以独立完成一些简单的游戏动作。父母要多陪孩子玩耍,带他做一些可以使全身得到运动的游戏,如玩皮球等,从而促进孩子反应能力和肌肉的发育。
/ T1 S v: E+ M' C7 o1 Q8 ~$ Q5 C 特别提示: # a* {7 G" Z6 P5 G. Z6 I( j
孩子的破坏能力增强了,要注意经常检查孩子的玩具,看看破坏的地方时是不是会割破手指或扎伤眼睛。 C3 l% x: y" z2 J- v7 E
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# Q N$ B# }6 S" J t' t5 ^ 训 练 方 法 四 :
9 ~8 d; h" S8 d4 m3 n5 ? 玩沙子、捏胶泥对孩子很有益处。我们成年人大都有儿时玩沙土、捏胶泥的经历。对于幼儿、玩沙土捏胶泥是一种很有启发性的游戏。有老人说,玩沙子可以“去火”。的确,沙子并不脏,而且沙土含有有益人体健康的元素。根据您的经验,教孩子玩各种沙土游戏,如挖洞等,还可以示范性地用胶泥捏一些简单可爱的形象,引发孩子兴趣。 % r9 J5 i" e; P* a! K) R4 ?* m
特别提示: " z* Y0 z- M3 O% ?8 h
玩沙子、捏胶泥后一定要给宝宝洗手。
3 @/ e3 X2 t' B. g$ i训 练 方 法 五 : 4 |6 Q& E2 F! S: x k G9 i8 D ?
鼓励宝宝随意地涂画。这一时期的孩子会对用笔涂画产生浓厚兴趣。给孩子准备好笔和纸,让他随意涂画。家长只可以夸奖和鼓励他,不要说他画的不要或教他怎么画,这个时候他是成年人的老师!如果他把作品画在墙壁或地板上,也千万不要叱责他。总之,要让宝宝画得随意和尽兴,为开发他的创造力打好基础。
- p6 t9 `) d6 B9 N* I* L ~ 特别提示:
6 [# U3 ]: T6 h p不要让宝宝独自拿到钢笔或圆珠笔一类的东西玩。
: X r% `5 K ?, l( p9 I) s--------------------------------------------------------------------------------# E- _3 Y: a) B; T
训 练 方 法 六 :
. k( r* H' b) T 鼓励和小朋友一起玩,让宝宝“合群”。人原本就是群居动物,与他人合作是人类的天性。这个时期,要引导宝宝,让他学着与他人融洽相处。父母要经常带宝宝出去接触外面的人和事,鼓励宝宝与其他小朋友一起玩,在游戏中学会与人合作,学会容忍别人,初步培养他的集体观念。
' J' W0 F c! H0 h1 @ 特别提示: * y. U% Z5 f9 _6 j. O; F+ E
在安排活动时,要注意饭前,饭后半小时不要剧烈活动。
0 j6 F8 L9 H1 q9 E% Y7 X: `--------------------------------------------------------------------------------
( f* ?! k$ X4 d0 e 训 练 方 法 七 :
$ F7 L; E9 Z5 @# ?) s 宝宝已经很“独立”,他的见识日渐广泛,“自我意识”不断增强,什么都想自己做。家长这时不要表现出轻视或制止他做什么,只可以启发和引导他,以避免限制孩子的主观意愿。因为主观能动性是智力开发的动力。
- a* }$ A" Q! n7 u 特别提示: " _1 F1 y" {7 h! a. e
危险物品要原离宝宝。
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训 练 方 法 八 : 6 v0 ]/ ?# g/ E0 A2 g
逐渐培养宝宝自立的生活习惯。这个时期不要再继续不停地追着孩子喂饭。要平等地与孩子同餐,让孩子养成专心独立吃饭的习惯。但要随时关注他,并帮他养成饭前便后洗手的习惯。还要逐渐教孩子自己穿衣穿鞋,教他系扣子和鞋带。逐渐帮助孩子学会去卫生间。另外,睡眠时间要充足,早睡早起。 + r3 H+ R( K6 K# P; F' v
特别建议:
: D$ `# M$ {! S最好要教他学会刷牙。
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