奇奇宝贝亮妈

我的宝宝马上就要两周岁了，每天看着他健康快乐的成长真是我最最最幸福的事情，他第一次叫妈妈的时候，那种幸福和喜悦我想只有成为母亲之后的我们才能体会吧。
0 @5 ^- A" S9 x: X7 j. [" l* g* a       但是随着他年龄的增长，好多问题也相伴而来，对他的教育问题首当其冲的让我实在是很苦恼。我看现在社会上的早教机构中心真是五花八门，早教开始的时间也各说纷纭，我实在不知道听谁说的对。之前我还想在家我自己也可以把孩子教育的很好，而且现在早教机构的费用实在是不菲，但我最近看网上说宝宝还是去早教中心经过正规的适龄教育比较好。毕竟苦谁不能苦孩子，穷啥不能穷教育，我一心想给孩子最好的东西，即使不能是最好的，至少也应该是我能力范围之内的最大努力。& G+ w6 [' M1 @2 f. q; X' P7 D
       各位妈妈们给我点建议吧，宝宝现在这个年龄我怎样培养他更利于开发他的兴趣爱好，有什么是适合这个年龄段宝宝的玩具和教育方法吗？？？如果早教机构更适合孩子的发展，什么样的早教中心比较好哇？？？! _# J" V1 k4 k

CharisQ

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0 }$ A! N. E5 |( Q
! C2 E2 Z. f& t% B( p& D9 O$ K# j孩子并不是非要到正规的早教中心才能接受教育啊。著名的教育家陶行知说：“生活即教育”。我们要在生活中渗透孩子的教育。再说学前期的儿童都是无意注意为主，所以我们就在生活得细节中进行适当的教育就可以了。再家可以多让宝贝听点轻音乐，每天陪孩子说说话，每晚睡前讲个故事等等。都是最好的家庭早教啊。

奇奇宝贝亮妈

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) L6 R; L5 J7 C1 t9 @+ J( `; H6 w8 l; e2 |: w
谢谢指点

七七oO

我也是很担心自己没有能力给宝宝最好的教育。不过父母还是宝宝最好的老师，我也只能勉为其难的接受吧！！
% {# H" U  L/ ?( \; m5 }还是本着尽自己最大的努力。

东橙西柚yoyo

说实话早教中心真的没有必要，妈妈自己教育最重要了。我们家宝2岁快2个月了，最喜欢的就是看书和车。。

诗情画意儿

学习中！

sanyaweb

多和小孩玩

melissa1227

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给买个积木吧

asia_nancy

如果想提高宝贝的才艺水平，如果家长没有此类特长，估计就要靠外界的影响了。有的妈妈说看光盘，我觉得也不错，小乖就跟着巧虎光盘学会了很多儿歌和简单的舞蹈动作；有的妈妈说早教没用，这点我倒不敢苟同，小乖就是个很明显的例子，几个月的时候特别怕生人，谁跟她说话都要哭。十个月开始在美吉姆上早教，专注力越来越长久，运动能力和沟通能力也有显著提高，现在还爱跟人很礼貌的打招呼。我觉得这种变化并不仅仅是家长言传身教的效果，优秀的早教能起到很好的作用，毕竟它能提供家里无法提供的和很多小朋友交流的机会。
# Z9 z/ L6 M& B5 K       现在小乖还开始上幼儿园的亲子班，更是进步很大，健身操、儿歌、童谣、做手工的能力，简直每天都有进步。# [  S( x. l; a3 Q8 L( P% U
       综上所述，我觉得如果经济条件允许，家庭和早教双管齐下是比较利于宝宝才艺的开发。

bluecat0315

如果想提高宝贝的才艺水平，如果家长没有此类特长，估计就要靠外界的影响了。有的妈妈说看光盘，我觉得也不 ...

你家孩子在美吉姆上啊？想问问他家的艺术和音乐课如何啊？

蓝莓果

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* ?/ X2 z1 Q4 |" S. K( [' T: K亲那个早教机构在哪里啊？

快乐的小丑鱼

我家是在网上团了几个地方早教课的票，学回来，按照人家的教学模式教孩子，呵呵，孩子两岁半的时候能背很多唐诗、儿歌、动手能力比较强，而且比较省钱，呵呵O(∩_∩)O~

cherry..

教育就是潜移默化的影响，不必纠结于早教机构，那个只是个收费的名堂罢了，自己的孩子还要自己来教

asia_nancy

回复 bluecat0315 的帖子5 D7 U% K0 Z# C% l
: Y6 v5 W9 o: @9 d
我们主要上欢动课，艺术和音乐只是体验了两节，觉得不是很喜欢

lwm160018

一般二岁的宝宝要开始提升思维方面的能力了，我在朋友空间里看到过一些方式可以楼主可以参考一下& x8 m' S1 s* x3 `( E' J
训 练 方 法 一 ：
* i# T6 l0 T8 V　　锻炼宝宝手指的灵活性。到了这一阶段，孩子的手指已很灵活了。为了进一步加强他手指的灵活性，促进大脑发育，妈妈可以和小宝宝一起做手指操。和着音乐的节奏，让每个手指得到运动。还可以让宝宝经常拿小些的物体。搭积木是这个时期最好的游戏。
; X" }2 b+ }: v: I" I7 H: i　　特别建议：
; I. F) P& L/ J! B# l: y用手指拿东西，是刺激大脑最好的办法。
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% c2 D& V' \" _　　训 练 方 法 二 ： & l  M' W! ?7 j# V) m, P
　　锻炼宝宝的眼脑和脚的协调性。在会走以前，孩子主要学习支配自己的双手，到了这个时期，孩子已能独立行走，就要注意培养孩子自由支配自己的双腿和双脚的运动，使眼，脑，脚及全身动作协调起来，日常可扶孩子多做上下楼梯的运动，节假日最好带孩子出游，让他在大自然中尽情活动。 ' ^6 V  T6 ?* m8 A1 m9 |* M
　　特别建议： : G# O' t1 O: M
尽可能给孩子各种玩具，使他们体会到游戏的快乐。
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' u4 z2 r5 {4 E0 k8 f" j) L8 P　　训 练 方 法 三 ：
/ N  C1 ~. C/ @, L. x! @' M　 开发宝宝的运动能力。这个时期的孩子懂得和别人共同游戏。已经可以独立完成一些简单的游戏动作。父母要多陪孩子玩耍，带他做一些可以使全身得到运动的游戏，如玩皮球等，从而促进孩子反应能力和肌肉的发育。 & y5 h# ]* H9 v/ U- c" f
　　特别提示： 8 M9 z/ j& z  d0 Q# [& Z/ W/ r
孩子的破坏能力增强了，要注意经常检查孩子的玩具，看看破坏的地方时是不是会割破手指或扎伤眼睛。 - R1 z2 c. u" F7 [
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- O3 |7 z: P- O  C+ j$ ?　　训 练 方 法 四 ：
9 m# P9 g8 z; M; g- c　　玩沙子、捏胶泥对孩子很有益处。我们成年人大都有儿时玩沙土、捏胶泥的经历。对于幼儿、玩沙土捏胶泥是一种很有启发性的游戏。有老人说，玩沙子可以“去火”。的确，沙子并不脏，而且沙土含有有益人体健康的元素。根据您的经验，教孩子玩各种沙土游戏，如挖洞等，还可以示范性地用胶泥捏一些简单可爱的形象，引发孩子兴趣。
2 X5 e1 g3 P) x! ]2 F2 M, N7 @　　特别提示： ' D% o  t  S7 l7 |9 H4 A
玩沙子、捏胶泥后一定要给宝宝洗手。
2 j9 E) F7 b4 U* v$ i3 H) b# u7 }训 练 方 法 五 ：
! u* |5 B5 z2 `; ?/ U　　鼓励宝宝随意地涂画。这一时期的孩子会对用笔涂画产生浓厚兴趣。给孩子准备好笔和纸，让他随意涂画。家长只可以夸奖和鼓励他，不要说他画的不要或教他怎么画，这个时候他是成年人的老师！如果他把作品画在墙壁或地板上，也千万不要叱责他。总之，要让宝宝画得随意和尽兴，为开发他的创造力打好基础。 ( K" L$ [6 l4 N  q% {" }  h
　　特别提示： * s- D' c9 u. |$ o/ \% E7 E9 O
不要让宝宝独自拿到钢笔或圆珠笔一类的东西玩。 , J, g2 L& ~# f/ w8 ]
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　　训 练 方 法 六 ：
$ J: ~7 Z- X+ Y# x. j* X　　鼓励和小朋友一起玩，让宝宝“合群”。人原本就是群居动物，与他人合作是人类的天性。这个时期，要引导宝宝，让他学着与他人融洽相处。父母要经常带宝宝出去接触外面的人和事，鼓励宝宝与其他小朋友一起玩，在游戏中学会与人合作，学会容忍别人，初步培养他的集体观念。
% P( u3 _3 ?+ x% \5 e; [$ @# j4 r　　特别提示： ' g2 R; ^& t* A* J! A
在安排活动时，要注意饭前，饭后半小时不要剧烈活动。
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　　训 练 方 法 七 ： 8 t2 w; t2 a% x4 @
　　宝宝已经很“独立”，他的见识日渐广泛，“自我意识”不断增强，什么都想自己做。家长这时不要表现出轻视或制止他做什么，只可以启发和引导他，以避免限制孩子的主观意愿。因为主观能动性是智力开发的动力。
9 A6 f; ]3 h* N1 \, h! R　　特别提示： 3 M( c# n4 v6 v0 W0 G
危险物品要原离宝宝。 / H5 a/ d% Q4 i6 ^
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　　训 练 方 法 八 ： ) G0 P9 q! `) ]) z; o) b
　　逐渐培养宝宝自立的生活习惯。这个时期不要再继续不停地追着孩子喂饭。要平等地与孩子同餐，让孩子养成专心独立吃饭的习惯。但要随时关注他，并帮他养成饭前便后洗手的习惯。还要逐渐教孩子自己穿衣穿鞋，教他系扣子和鞋带。逐渐帮助孩子学会去卫生间。另外，睡眠时间要充足，早睡早起。 3 W; y1 K4 W/ _8 U9 a$ K  G
　　特别建议： 3 l7 n$ [- k; `) {9 L
最好要教他学会刷牙。* S, B# s7 w  p, z7 h3 p/ a
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prettycat

俺家宝也快两岁了，现在喜欢玩橡皮泥，喜欢玩360度立体书，喜欢看书和贴贴画，还喜欢到外面捡泥巴，喜欢在家里爬上爬下，喜欢在窗边看外面的汽车和景色，喜欢给喜羊羊喂东西吃、拍米老鼠睡觉。。。。