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2 s/ ]- X* k2 _4 a+ @- }% N" m0 X5 L 细节1：路途远近是基本的考虑点。; ~2 v3 T8 r4 N
不要为了好学校而舍近求远，这样做将带来接送孩子的难题，也会使得孩子在今后的生活中不得不早起，以至于对他(她)的健康有负面影响。0 k) O( ^% S" \
细节2：不要盲目追求幼儿园等级。
4 e& C0 E9 S- ]# i4 z 有些幼儿园因受场地限制无法达到示范园，但办学严谨、教师工作踏实、服务意识强，在园孩子的家长满意率高。这样的幼儿园是最值得选择的。
6 K5 V0 H& d' C) j( \0 P 细节3：根据经济条件量力而行幼儿园。
) r6 q r# ?3 S 每月的管理费收费标准存在较大的差异，收费标准的高低与教育质量的优劣并不一定成正比，所以家长不必为此背上沉重的包袱。
7 {1 a2 a% X+ `# r& ]- O! | 细节4：选“特色”幼儿园须慎重幼儿阶段处于生理和心理发展诸多方面的关键期。
' O: N! t( K- ~5 ? 孩子需要通过广泛接触周围的环境，促进语言、认知、社会交往、运动、情感等各方面的发展。如果在此阶段花大量的时间用于练习某一技能，孩子其他方面的发展会受到影响。8 x0 V; t# ]( c
细节5：尽量不要选全托幼儿园学龄前儿童处于感情发展的关键期。2 E6 F+ Y/ r% r/ q. J% F( L" y$ V
非常渴求家人的关爱，如果此时送进幼儿园全托，孩子缺乏与亲人亲昵的接触，无法体验常人的感情，长此以往，他们会失去安全感、信任感。除非万不得已，家长不要“忍痛割爱”。
( w; n, l/ ^6 ~0 Z$ ^ 细节6：尽量不要进比孩子实际年龄高一级的班级。! ]3 \' K; J5 o* T/ b; F
理由一：正常的孩子智力年龄随生理年龄同步增长，一个聪明的3岁孩子进入4岁年龄段的班级，他的能力显得平平，还有可能事事不如别人，这对孩子自信心、好胜心的培养十分不利。理由之二：当孩子大班毕业该进小学时，由于年龄的问题无法入学。孩子将面临“留级”的打击。4 J F2 U8 q( m! a
细节7：入园勿进行“定性培养”
2 n0 T! v) v9 \6 P K9 O 孩子进入幼儿园前，兴趣爱好、个性特长等各方面都没有定性。因此，家长不要过早地对孩子进行所谓的“定性培养”。没有必要要他(她)学这学那。幼儿园在招生时是不允许考试的，面试无非为了看看儿童的健康状况(有无传染病)、是否认识数字(1，2，3……)、颜色辨别(红、绿……)等。至于某些心急的家长有目的性地强迫孩子接受最好的教育，这种做法是不可取的。
6 S+ C8 }% v; |' ?' k# Y+ l 孩子的生理健康与心理健康才是最重要的。让儿童对周围的环境产生兴趣，以开朗的心态面对困难，是家长当务之急要解决的问题。
8 }3 s" m6 l5 p2 c (来源：父母网)
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匿名
发表于 2012-4-26 17:46
