老王世家

家长:"我家那个娃这次只有E档,我急死了"
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数学老师:"别急,别急,成绩总有上下,你不要太关注"
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- v, Q5 u1 @# R' S家长:"他就是粗心,思想不集中,调皮,考差分也无所谓,不上心"; W9 S4 `9 l0 t' P

2 I, Y* ]! g+ f2 j. c数学老师:"小男孩晚熟,他还没有成熟起来,还没有完全懂事呢"0 i- r) V! `8 c: \
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家长:"他就是动作慢,拖拉,怎么办呀?"
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: K- c% b; ~8 K数学老师:"他这些问题的主要根源就是你们大人太宠爱了"9 ]/ K6 v) C: g" O0 w
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家长:"??嗯?怎么说?"( w. ?* ~0 f' q9 o, \' Q
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数学老师:"我问你,他碰到事情做不好的时候,你是不是冲上去帮他完成?"
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家长:"那当然!"5 M. S, i; ^9 A& g( h6 S
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数学老师:"清晨起床,是不是都是你帮他拿衣服,备好洗濑用品?"7 Y: z7 H- i% e  a/ ?3 x
家长:"是啊!". f: s. q6 G, @' g, x

7 }9 M. ^4 Z1 O- Z0 Z% \$ y数学老师:"是不是这孩子从来没做过家务?": q% f9 Y# |  O

# D* b! w' g% J$ R" z家长:"是啊!"* A0 Q$ J( Q, D# [, w- D( `7 a

# c$ S6 M+ a' O( y% v- B2 A, Z数学老师:"甚至小时候玩具,搭小模型都是你们代理的?"4 j9 S7 g' S# @: C
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家长:"是啊!!你怎么全知道"
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数学老师:"是不是爷爷妈妈,外公外婆带得多,吃个虾都要人剥?"% B' d$ b" s7 ~: Y, ^" c

. p3 w& q5 d- v$ V/ n家长:"哎,真的啊,老一辈确实很宠"
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数学老师:"男孩子这么点大,还不培养他自理的能力,他怎么形成去勇于担当的那种男生的自觉性?他怎么去对自已的行为负责?他连清晨自已的衣服在哪都不知道,还能做什么呢??"
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( A7 {" O, o. u, `- C: n家长:"........."
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数学老师:"你还要求他对分数敏感,对自已有要求,怎么可能呢?"- D* @9 b/ I! b4 z2 a

: f% [: t3 z  o0 Z8 T家长:"这我没有想到呢,但这和数学有什么关系?"2 n/ b" K& d- W- l% Y, O

" @; }1 q: [, L2 U4 w- D数学老师:"根椐我的经验,几何好的孩子,动手能力都比较强,就象现在的班,自理能力和动手能力强的孩子,几何方面的空间想象能力就强"" S$ Q1 ~/ `. |. s2 s# E
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家长:"....."
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! ?' i# |. S8 _3 L2 }. n数学老师:"有些东西是需要用手去触摸,靠生活的点点滴滴,才形成感性认识,比如一个盒子有六面,有的孩子很快就接受了,有的孩子就想半天,真的不是他们笨,是他们在实际生活中接触的东西太少。一个盒子也许在他们手里从来没有被他们拆开过，从来就是拿到手里，大人一看就说不要弄坏了，抢过去收好了。"
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家长：“。。。。。”
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+ Q+ ?; |; {, p1 }' K* _, Q# l数学老师有一点收不住了：“家里做题目，碰到做不出的，你是不是帮他在做？”# j& n$ b8 b! W3 @4 L4 X

4 i/ a7 u, v* U, B家长：“是啊！现在的解题方式不一样了，我教是教不好，看他做不出，我急啊”# A" E$ y( w$ a+ \, D& Y

( c# N8 d+ I$ {  X9 L数学老师：“做不出不要紧的，你千万不要教，也不要去找答案，思考探索的过程是很珍贵的，让他带着困惑过一夜，第二天来找我，通过一夜的纠结，由老师来引导，他会加深印象，之后碰到别同类型的题，他就不会有问题了。学会思考和探索是很重要的，你要学会放手，放开，平时做错做不出也是一件好事，别当他是坏事。”
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家长：“我明白了，谢谢老师”/ C" y3 ?) C! S( A" G0 Z2 p2 D

0 S* U0 b: E0 Z& e% N# }+ }' _% n" C后来数学老师又拖了一句：“他作业拖拉，洗澡吃饭拖拉不？”
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8 J( e% ~7 D' k' |8 j" {家长：“洗澡洗很久”
- m4 J! |: ^$ H: u. X. f数学老师：“那就是了，别催作业，先催他洗澡快一些”
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小祺妈妈@xa

真是好老师，话说一个老师真的可能会影响到孩子的一生

胖翠妈

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6 n. K  B! ?9 O9 R% e祝愿所有孩子都能遇到好老师

辛明琳

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; N. g, v! A; @8 t" ?" ~+ q7 \培养孩子的自立能力真的很重要