老王世家

家长:"我家那个娃这次只有E档,我急死了"
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数学老师:"别急,别急,成绩总有上下,你不要太关注"9 B% Y. d% r& K* A, j4 {% g
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家长:"他就是粗心,思想不集中,调皮,考差分也无所谓,不上心"6 p6 }( e9 `2 Q9 ]& a, Y- z

& }; G  j) J+ V% d/ L" R! R数学老师:"小男孩晚熟,他还没有成熟起来,还没有完全懂事呢"
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! L, h5 [) M0 f! p1 X. H家长:"他就是动作慢,拖拉,怎么办呀?", ?1 N  F7 [' g/ F
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数学老师:"他这些问题的主要根源就是你们大人太宠爱了"
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家长:"??嗯?怎么说?": O0 V( ?0 d) B( I$ A7 a1 |! l

7 s  k6 J$ g  K1 u数学老师:"我问你,他碰到事情做不好的时候,你是不是冲上去帮他完成?"
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+ s2 A7 h7 p3 \; s/ E家长:"那当然!"
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' p/ ]4 X4 B( Y+ V! @6 x数学老师:"清晨起床,是不是都是你帮他拿衣服,备好洗濑用品?"* \5 S8 W4 }7 G6 x; n2 E
家长:"是啊!"
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8 l% G3 [1 {6 J7 T  \4 o8 T1 R数学老师:"是不是这孩子从来没做过家务?"
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家长:"是啊!"
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数学老师:"甚至小时候玩具,搭小模型都是你们代理的?"6 e: J: X$ b5 T$ o/ t  T7 [/ G& R9 s

) x' o& x# s9 ?' I5 s( l6 G) m家长:"是啊!!你怎么全知道"( C7 B! _& W" d* c; ?- s- k
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数学老师:"是不是爷爷妈妈,外公外婆带得多,吃个虾都要人剥?"( d2 w. O! u* x6 f

! l* o. E; l. U+ d! y家长:"哎,真的啊,老一辈确实很宠"9 j- M: i- p# k0 q& r

1 h2 x- V+ |0 b8 L8 W" C数学老师:"男孩子这么点大,还不培养他自理的能力,他怎么形成去勇于担当的那种男生的自觉性?他怎么去对自已的行为负责?他连清晨自已的衣服在哪都不知道,还能做什么呢??"# z1 z; w# E: W# j! x% c6 a
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家长:"........."
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$ _. R/ I5 N  r3 M1 m数学老师:"你还要求他对分数敏感,对自已有要求,怎么可能呢?"
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; O  ]" H6 w& J  C4 O! p家长:"这我没有想到呢,但这和数学有什么关系?"7 r/ G2 R8 d* Y  v

# j) z! W* x8 W0 u6 z2 q1 b数学老师:"根椐我的经验,几何好的孩子,动手能力都比较强,就象现在的班,自理能力和动手能力强的孩子,几何方面的空间想象能力就强"
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3 I! w& E% f0 L  q家长:".....", E( }' \/ r# S
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数学老师:"有些东西是需要用手去触摸,靠生活的点点滴滴,才形成感性认识,比如一个盒子有六面,有的孩子很快就接受了,有的孩子就想半天,真的不是他们笨,是他们在实际生活中接触的东西太少。一个盒子也许在他们手里从来没有被他们拆开过，从来就是拿到手里，大人一看就说不要弄坏了，抢过去收好了。"4 S% f) j3 A$ T1 k! m0 _# m4 S1 P

+ P9 `$ }$ M3 n* v家长：“。。。。。”
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9 U$ f  a) k5 P( V数学老师有一点收不住了：“家里做题目，碰到做不出的，你是不是帮他在做？”# Z7 Q" W( y; b) J" m
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家长：“是啊！现在的解题方式不一样了，我教是教不好，看他做不出，我急啊”
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数学老师：“做不出不要紧的，你千万不要教，也不要去找答案，思考探索的过程是很珍贵的，让他带着困惑过一夜，第二天来找我，通过一夜的纠结，由老师来引导，他会加深印象，之后碰到别同类型的题，他就不会有问题了。学会思考和探索是很重要的，你要学会放手，放开，平时做错做不出也是一件好事，别当他是坏事。”
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- C4 H( b0 m! b. m. m! ~家长：“我明白了，谢谢老师”3 U# _7 x5 M& I, F) x+ e6 Y

; v( o- b+ X! |: n: Z; @: R7 q后来数学老师又拖了一句：“他作业拖拉，洗澡吃饭拖拉不？”
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; P6 [: S1 Z8 D# q. R2 d家长：“洗澡洗很久”
  S, w8 a: y. W2 _% O. g数学老师：“那就是了，别催作业，先催他洗澡快一些”
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小祺妈妈@xa

真是好老师，话说一个老师真的可能会影响到孩子的一生

胖翠妈

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祝愿所有孩子都能遇到好老师

辛明琳

回复 老王世家 的帖子- u6 Q7 p- p1 r/ C

! v$ o# y. I% g  U" C% g培养孩子的自立能力真的很重要