老王世家

家长:"我家那个娃这次只有E档,我急死了"
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数学老师:"别急,别急,成绩总有上下,你不要太关注"
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家长:"他就是粗心,思想不集中,调皮,考差分也无所谓,不上心"
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数学老师:"小男孩晚熟,他还没有成熟起来,还没有完全懂事呢"
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家长:"他就是动作慢,拖拉,怎么办呀?"
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数学老师:"他这些问题的主要根源就是你们大人太宠爱了"
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家长:"??嗯?怎么说?"
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& P+ ]/ f9 v. R: p$ L0 _, S0 ~# f数学老师:"我问你,他碰到事情做不好的时候,你是不是冲上去帮他完成?"
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' C+ f" \# y5 C8 ]8 q- y+ f( v家长:"那当然!"
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数学老师:"清晨起床,是不是都是你帮他拿衣服,备好洗濑用品?"+ R1 O6 u0 g& \- C2 q
家长:"是啊!"' z3 c2 V/ W5 R$ f$ f  d  }2 I

( h# C& g. P+ H' g7 L9 a  q" n数学老师:"是不是这孩子从来没做过家务?"
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4 Q+ x0 {6 I: S# l' ^6 w家长:"是啊!"
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数学老师:"甚至小时候玩具,搭小模型都是你们代理的?"
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/ U3 D/ `6 U# G' y. N+ n家长:"是啊!!你怎么全知道"
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) E4 Y: k) o" q3 U' _9 {" v* D数学老师:"是不是爷爷妈妈,外公外婆带得多,吃个虾都要人剥?"
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$ `* w- _7 P8 g6 M家长:"哎,真的啊,老一辈确实很宠": n- A8 e' O) N5 G8 ~
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数学老师:"男孩子这么点大,还不培养他自理的能力,他怎么形成去勇于担当的那种男生的自觉性?他怎么去对自已的行为负责?他连清晨自已的衣服在哪都不知道,还能做什么呢??"
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家长:"........."
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8 L/ Y' H4 y/ P! x* Q  p; Y% d* y6 d数学老师:"你还要求他对分数敏感,对自已有要求,怎么可能呢?"
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家长:"这我没有想到呢,但这和数学有什么关系?"8 C! |& N: H7 T2 B

* y' }6 C$ w) v* C) K2 V5 E0 r7 N: X数学老师:"根椐我的经验,几何好的孩子,动手能力都比较强,就象现在的班,自理能力和动手能力强的孩子,几何方面的空间想象能力就强"
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& }- N; ?# c) f$ B1 z家长:"....."
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数学老师:"有些东西是需要用手去触摸,靠生活的点点滴滴,才形成感性认识,比如一个盒子有六面,有的孩子很快就接受了,有的孩子就想半天,真的不是他们笨,是他们在实际生活中接触的东西太少。一个盒子也许在他们手里从来没有被他们拆开过，从来就是拿到手里，大人一看就说不要弄坏了，抢过去收好了。"% M! x' Q: C/ ?. \
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家长：“。。。。。”. L( K7 s5 ~9 ~; `- V4 {

* R# G9 m6 z9 j" ?# [数学老师有一点收不住了：“家里做题目，碰到做不出的，你是不是帮他在做？”  e3 @7 O# z& A/ ?' D

( ^0 r1 j! @; ]( v家长：“是啊！现在的解题方式不一样了，我教是教不好，看他做不出，我急啊”) y, z  c, F+ i. W4 p3 k3 `
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数学老师：“做不出不要紧的，你千万不要教，也不要去找答案，思考探索的过程是很珍贵的，让他带着困惑过一夜，第二天来找我，通过一夜的纠结，由老师来引导，他会加深印象，之后碰到别同类型的题，他就不会有问题了。学会思考和探索是很重要的，你要学会放手，放开，平时做错做不出也是一件好事，别当他是坏事。”' i( C+ f7 f: Y9 [) D4 g

% [' {" ^7 u  P0 X2 Z+ t4 S家长：“我明白了，谢谢老师”, T5 F3 d: p& k3 S& a4 z1 j
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后来数学老师又拖了一句：“他作业拖拉，洗澡吃饭拖拉不？”
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3 O) M! {: l* Z% ?3 ~家长：“洗澡洗很久”
2 U( O4 Z7 e7 \5 f& d+ k数学老师：“那就是了，别催作业，先催他洗澡快一些”5 S: ~, r1 U& Z4 B* E0 n

小祺妈妈@xa

真是好老师，话说一个老师真的可能会影响到孩子的一生

胖翠妈

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祝愿所有孩子都能遇到好老师

辛明琳

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培养孩子的自立能力真的很重要