爱乐米

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没有宝宝天生是喜欢阅读的，良好的阅读习惯和兴趣都是妈妈精心培养的结果，以下21条让宝宝从小爱上阅读！5 r1 {; d3 d, w( m7 D5 S& k* B: x

+ f: g) C% c9 e' M6 A" @, j' C　　1、早期阅读并不一定非读文字。实际上婴幼儿在人生的“最初级阶段”便出现了早期阅读的兴趣和行为，在刚刚进幼儿园时所读的往往是没有文字的色彩鲜艳、形象生动的图画书。这种"零难度的快乐阅读"无疑大大增强了婴幼儿对读书的兴趣。
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　　2、让尽早体会到集体阅读之乐。婴幼儿在集体环境中学习阅读，可以与同伴一起分享早期集体阅读的乐趣，也提高他们参与阅读的积极性。9 B; v* z$ `; Z8 J! z3 z# t4 O  p/ C
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　　3、家长和教师应发现婴幼儿在阅读上的特别兴趣或特别需要，以便提供及时、恰当的帮助。
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# F6 d+ n  U- o0 e$ |1 G! R/ L* a　　4、从小就注意培养对“广义阅读”的兴趣。在开始认字之前，见到海报、路标、布告、门牌等等，父母可停下来跟一起阅读。4 H$ H1 a6 d7 a

+ D% L& O% ^5 {- |: e5 D　　5、尽早给订一份合适的报纸或杂志。
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　　6、提供给的书籍，必须适合的年龄，迎合的兴趣。* C$ f7 R: d- H/ V$ j

" H, b  a! b7 b3 P　　7、试着让3岁的一次读书坚持10分钟。! s( d' g: F1 c* n5 v

9 \, J; B9 V( t0 K4 n　　8、利用周末节假日带逛逛书市（网上不需要太多时间）：宁可少买点玩具，也要多买点图书或者借阅。2 g# I& Z- W# h4 d* f' G3 j' v

0 l+ p, O- |5 @0 [5 o! }　　9、树立良好榜样，让从小就看到你的生活离不开书。
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　　10、不妨让孩子体会到：读书不仅是一种学习的手段，而且也是一种消遣的手段--待真正对书籍如对玩具一样感到兴趣盎然时，他便开始乐于与书为伴了。
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　  11、鼓励从小读书“杂”一些。一个人小时候书读得愈杂，以后的知识面往往愈广。6 d8 j" n/ [9 m% I
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　　12、为了增加的读书量，应该允许对某些图书仅仅作快速、粗略的“浏览”。这就是说，不必对每本书都作仔细的“精读”。
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　　13、要是偶尔接触到一本“坏书”，不必大惊小怪：事后问清原由并指明"坏"在什么地方即可。当然更不应为此而打骂。5 L8 D+ y; e. K0 d, b+ T
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　　14、当3-4岁时，可以帮助他建立一个小小的私人图书馆，指导他把书籍编号，要求他学会修补破损的图书。
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) Y  w$ G0 S+ }9 o" K# t+ ]- j　　15、鼓励向小伙伴出借自己的藏书，也允许借阅他人的图书，还应强调好好爱护别人的书籍并尽快归还。要知道，通过交流图书，们也学会了某些社交技巧。
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: q/ d# k7 M3 y, ~　　16、要是自己的阅读能力明显低于同龄，不要无休止地批评，因为这只能使其对读书有抵触情绪。
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9 k4 r4 Z6 o: s; ^  [/ k  ^  O0 O　　17、组办诸如“父子读书俱乐部”或“母女读书俱乐部”，由大人和共同读同一本书，然后在周末展开讨论。2 f. }' [0 }7 ]5 M3 ~: j2 g
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　　18、和玩耍、散步或锻炼时，可以和一起编一个小故事，回家后再作好记录和整理。( c2 Z7 m0 a) V

  d- d3 L9 p  M. d& b　　19、如果读书时遇到难点，不要马上给他现成的答案，应启发他通过想象作合理的推理。/ P# I9 S( `: f5 |1 Y/ y+ o
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　　20、了解并善于总结读书的长处、短处以及兴趣所在，并利用家长会向教师作汇报，目的是帮助教师更有效地对的阅读作出指导。, I6 v% t6 s( G0 r

4 z0 a4 G5 ^' p9 x6 _; j# x" v+ Z　　21、鼓励在读到好的篇章时向全家人朗读，以便合家共享。
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转载自六一绘本馆; m, K& y" N2 P$ A6 R6 R

tutuguai

我小时候我家就给定了不少画报杂志，这个确实是从小培养的
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