爱乐米

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6 [: o5 u, M& M  _0 g% m没有宝宝天生是喜欢阅读的，良好的阅读习惯和兴趣都是妈妈精心培养的结果，以下21条让宝宝从小爱上阅读！
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　　1、早期阅读并不一定非读文字。实际上婴幼儿在人生的“最初级阶段”便出现了早期阅读的兴趣和行为，在刚刚进幼儿园时所读的往往是没有文字的色彩鲜艳、形象生动的图画书。这种"零难度的快乐阅读"无疑大大增强了婴幼儿对读书的兴趣。
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# a, X7 e; x: ^; X  V( Q　　2、让尽早体会到集体阅读之乐。婴幼儿在集体环境中学习阅读，可以与同伴一起分享早期集体阅读的乐趣，也提高他们参与阅读的积极性。
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- E# c8 O1 e2 a( g0 t5 J　　3、家长和教师应发现婴幼儿在阅读上的特别兴趣或特别需要，以便提供及时、恰当的帮助。4 a7 s- ~  y- @8 d# e0 P( m

4 ?& |/ a/ K3 M2 \8 r" c, @% ^. m　　4、从小就注意培养对“广义阅读”的兴趣。在开始认字之前，见到海报、路标、布告、门牌等等，父母可停下来跟一起阅读。& f  {3 u% a$ r5 h) c
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　　5、尽早给订一份合适的报纸或杂志。% J- p* s; j# R" R! _" u

' O  n; M& x: K! G. l, X4 ^5 ?. g　　6、提供给的书籍，必须适合的年龄，迎合的兴趣。! G( p: h4 t% l

/ u8 g* v; X3 f+ S　　7、试着让3岁的一次读书坚持10分钟。6 k7 ^/ M7 R7 X# q9 t# w

4 I8 f4 G: V$ L1 ^　　8、利用周末节假日带逛逛书市（网上不需要太多时间）：宁可少买点玩具，也要多买点图书或者借阅。! i/ F/ a- j* q1 ?; R* O

  |; |9 {8 T4 {/ m* A　　9、树立良好榜样，让从小就看到你的生活离不开书。
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9 Q4 T" W. ^2 M　　10、不妨让孩子体会到：读书不仅是一种学习的手段，而且也是一种消遣的手段--待真正对书籍如对玩具一样感到兴趣盎然时，他便开始乐于与书为伴了。
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& N* x4 I' Z6 g) Y  Z　  11、鼓励从小读书“杂”一些。一个人小时候书读得愈杂，以后的知识面往往愈广。3 D0 ]3 `. R. Z0 _- ]
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　　12、为了增加的读书量，应该允许对某些图书仅仅作快速、粗略的“浏览”。这就是说，不必对每本书都作仔细的“精读”。
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　　13、要是偶尔接触到一本“坏书”，不必大惊小怪：事后问清原由并指明"坏"在什么地方即可。当然更不应为此而打骂。
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　　14、当3-4岁时，可以帮助他建立一个小小的私人图书馆，指导他把书籍编号，要求他学会修补破损的图书。# y0 k8 F5 Y# ]2 W: }

1 D: K, ~2 y9 C) |　　15、鼓励向小伙伴出借自己的藏书，也允许借阅他人的图书，还应强调好好爱护别人的书籍并尽快归还。要知道，通过交流图书，们也学会了某些社交技巧。
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　　16、要是自己的阅读能力明显低于同龄，不要无休止地批评，因为这只能使其对读书有抵触情绪。
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　　17、组办诸如“父子读书俱乐部”或“母女读书俱乐部”，由大人和共同读同一本书，然后在周末展开讨论。2 z4 q. X" u9 s* e7 {

  N6 `  `, ]& f& p. i% i5 B6 E) D　　18、和玩耍、散步或锻炼时，可以和一起编一个小故事，回家后再作好记录和整理。% _7 N6 A! w; x# G1 }4 I) c

5 V! Z2 V+ F' [- i4 [* t( v　　19、如果读书时遇到难点，不要马上给他现成的答案，应启发他通过想象作合理的推理。
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　　20、了解并善于总结读书的长处、短处以及兴趣所在，并利用家长会向教师作汇报，目的是帮助教师更有效地对的阅读作出指导。1 j& L7 l# b" ?$ E
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　　21、鼓励在读到好的篇章时向全家人朗读，以便合家共享。6 T7 K* Q6 I% y( u
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转载自六一绘本馆0 O7 h) @) j' l9 T2 r

tutuguai

我小时候我家就给定了不少画报杂志，这个确实是从小培养的
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