爱乐米

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没有宝宝天生是喜欢阅读的，良好的阅读习惯和兴趣都是妈妈精心培养的结果，以下21条让宝宝从小爱上阅读！5 C) T2 T  o" U/ B4 F5 H

' s2 L% r5 S( h  Q/ i　　1、早期阅读并不一定非读文字。实际上婴幼儿在人生的“最初级阶段”便出现了早期阅读的兴趣和行为，在刚刚进幼儿园时所读的往往是没有文字的色彩鲜艳、形象生动的图画书。这种"零难度的快乐阅读"无疑大大增强了婴幼儿对读书的兴趣。% H, o# V/ E; G2 A$ T
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　　2、让尽早体会到集体阅读之乐。婴幼儿在集体环境中学习阅读，可以与同伴一起分享早期集体阅读的乐趣，也提高他们参与阅读的积极性。: I* v4 x, }1 q6 ]- h
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　　3、家长和教师应发现婴幼儿在阅读上的特别兴趣或特别需要，以便提供及时、恰当的帮助。( j4 v; D/ m0 `
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　　4、从小就注意培养对“广义阅读”的兴趣。在开始认字之前，见到海报、路标、布告、门牌等等，父母可停下来跟一起阅读。8 ^2 O/ g5 i7 i4 V+ q# H
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　　5、尽早给订一份合适的报纸或杂志。, R+ o% b7 o0 z$ |! }1 W' m9 _

) ^! r6 f) p% p8 B5 `- D　　6、提供给的书籍，必须适合的年龄，迎合的兴趣。
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　　7、试着让3岁的一次读书坚持10分钟。
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( h2 `# m# ~+ \' A- E4 n　　8、利用周末节假日带逛逛书市（网上不需要太多时间）：宁可少买点玩具，也要多买点图书或者借阅。0 N8 l3 C  a8 ^2 U, U/ h- E( u- N
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　　9、树立良好榜样，让从小就看到你的生活离不开书。
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5 c. \4 o5 H1 K3 L9 A2 m! u: V　　10、不妨让孩子体会到：读书不仅是一种学习的手段，而且也是一种消遣的手段--待真正对书籍如对玩具一样感到兴趣盎然时，他便开始乐于与书为伴了。
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2 [$ l* n% \" h3 N' q; V1 H& X0 g" N　  11、鼓励从小读书“杂”一些。一个人小时候书读得愈杂，以后的知识面往往愈广。
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  ~' L; [$ d! G4 s: T4 G9 Y' O　　12、为了增加的读书量，应该允许对某些图书仅仅作快速、粗略的“浏览”。这就是说，不必对每本书都作仔细的“精读”。1 u4 F9 ]2 S4 f0 ?( a

; w$ R% C- A( \1 r; D　　13、要是偶尔接触到一本“坏书”，不必大惊小怪：事后问清原由并指明"坏"在什么地方即可。当然更不应为此而打骂。
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5 K; e; D8 B; B4 g: c　　14、当3-4岁时，可以帮助他建立一个小小的私人图书馆，指导他把书籍编号，要求他学会修补破损的图书。# B, M1 f9 u$ S0 M7 U6 Y

4 Q, w$ ^1 }8 C1 ~1 y　　15、鼓励向小伙伴出借自己的藏书，也允许借阅他人的图书，还应强调好好爱护别人的书籍并尽快归还。要知道，通过交流图书，们也学会了某些社交技巧。) y! g, e7 V+ B2 o2 b. X+ {1 R
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　　16、要是自己的阅读能力明显低于同龄，不要无休止地批评，因为这只能使其对读书有抵触情绪。1 b! k+ J! f+ O- m7 _9 t: p
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　　17、组办诸如“父子读书俱乐部”或“母女读书俱乐部”，由大人和共同读同一本书，然后在周末展开讨论。& n7 S7 i& ^- q0 I+ |

" {; l2 |- B2 ?; n3 n　　18、和玩耍、散步或锻炼时，可以和一起编一个小故事，回家后再作好记录和整理。$ [0 t8 b2 ~: q! r
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　　19、如果读书时遇到难点，不要马上给他现成的答案，应启发他通过想象作合理的推理。7 q# n& C5 `# g0 [, c( k

" \# d/ f% j) \# Q6 i9 C4 P+ h* k　　20、了解并善于总结读书的长处、短处以及兴趣所在，并利用家长会向教师作汇报，目的是帮助教师更有效地对的阅读作出指导。" K3 S% o0 ~( A7 ~" [0 f1 `
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　　21、鼓励在读到好的篇章时向全家人朗读，以便合家共享。
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5 Q* f2 P$ v; p/ v4 V8 P% i: q转载自六一绘本馆# z. s- L" ^0 O- Z+ g  n

tutuguai

我小时候我家就给定了不少画报杂志，这个确实是从小培养的- Z  f7 S7 e/ b' o' v" y! v- T