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2岁半宝宝的身心发育有哪些特征？

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  生理发育：爱乐儿童早教专家发现，体重到2岁半时增加0．75千克，身高达到95．4(女)～93．9(男)厘米，牙齿达到20颗；动作进一步发展，2岁半时宝宝的站立技能进一步提高，能单足站立两秒钟左右；宝宝走的更稳了，可以走小窄木条或马
7 u, G2 k( d$ [路沿，自己扶栏杆两脚能交替上、下楼梯，还能踮着脚尖走几步；能跑得更稳，可做一些有关跑的练习；手的动作进一步发展，2岁时会开门，2岁半时可随意滚球、扔球，能投掷东西达2～3米远，同时手的小肌肉活动更加灵活，手指活动自如，可把积木搭成简单图形，能很快地捡小东西，穿木球、患小塑料管等。/ A& J* R& R/ `2 a% I7 t

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  心理发育特征：
* k+ L; `/ e* F. y: U9 |/ b- D- o  (1)皮肤觉进一步发展。可以基本辨别物体冷、硬、软、热等属性。3 _5 K; q' E! ~) Z
  (2)注意有所发展。2岁后，注意的范围更加广阔，注意的事物比以前增多，开始注意自己的内部状态，同时
$ l8 r1 ?. F# P# k" }$ m* N注意的时间也有所延长。
& G/ f  R8 F5 u' m3 T+ Q5 y; a  (3)爱乐儿童早教专家发现，记忆有所发展。2岁后，宝宝的记忆时间有所延长，可记住一二个月以前的事。同时也出现了较多的延迟模仿行为，可以将以前看到的行为在新的条件、时间下重新表现出来；记忆内容也有所增多。
, U' F* ^" D; B! Z0 ~4 P2 Z# `  (4)想象初步发展，主要体现在游戏中，会玩一些假想的游戏。
) H+ C. a: p, K0 ?# y7 R  (5)爱乐儿童早教专家发现，思维水平有所提高，心理活动开始内化，即宝宝开始用脑中事物的表象进行思考，而不是单纯的依靠外在行为。
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