冰雁儿

' T( w% b9 ?* `1 R! q
" d8 W5 T* b& N9 R- T  c! Q8 z
                                                               教养女孩的技巧
: l& s2 S3 m9 ]1 I8 N$ K
3 B, ~, [7 C+ @5 A# u" O3 G- a9 L- S0 Q- q  z& _& N
       从出生到7岁——女孩主要的成长任务是长身体
- O% ^% M4 }4 U
. L5 \+ A; t$ t$ s# T( V+ U! {/ }% X; L& B; H* h
　　从出生到7岁这段时间里，女孩的成长任务主要是身体的发育。在这一阶段，女孩将要学会走路、说话、思维，这也为她今后的智力发展奠定了基础。
; f3 y) w( q; y' _0 N) T2 M
8 |! {! @/ I4 r" N/ T
9 Y1 A" V! y+ T* S8 p　　说起这一阶段的小女孩，很多父母都会自豪地说：
& j% k3 z" Z0 v) m8 r$ ~
: ~. c) x; K! L
& X. W; C+ I, K3 N　　“我5岁的女儿已经能背将近百首古诗了。”8 N" \- _( z; z4 u
! G- z. J6 e  w/ D+ a, I7 y& _

9 `& ~6 O2 S! B+ W  F　　“我女儿才4岁，她已经能讲很多故事了。”  f# m: p; o0 T6 a
. ^, w& T/ z8 Z& v& g- B2 c" w
7 M4 n# X1 T. K% ?6 l9 f4 `
　　……
  w0 E: y0 V' B% I( i
. _9 P7 F$ V- k# N) e. t4 Y3 o
! o- C! O( Z7 B2 g6 P　　的确，在这一阶段，由于出色的语言和记忆天赋，女孩确实表现的比男孩要优秀，但正因如此，父母更容易犯教育错误。
( e8 t& z  G# a) r% v1 b0 R8 C) }- l' u$ [0 Z5 c

' D) Q) `0 `. F　　父母最容易犯的第一个教育错误就是，为了让女儿在起跑线上表现得更加出色，不惜花重金为女儿报各种辅导班——训练孩子的阅读能力、训练孩子的思维能力……! D' r7 H* B: ^/ r/ {) x

; G/ J) [: [2 w) X- L
, _$ h& s' D" N0 ]! n$ _, @8 u　　但父母们不知道，这是有悖女孩成长规律的。美国的儿童心理学家研究表明，女孩子在10－11岁时才会有理**的思维，如果在孩子的能力还没有达到时就强迫她们去理解事物，只会打击家长的积极**并加重孩子的负担。# `4 a& N: C2 q2 b. d# m, e

/ W3 X$ C, F. M# z8 ?
$ F% E5 J( A* i0 X" r　　一般来说，如果父母试图让一个小女孩的思维能力加速发展，这样只会令她在今后的日子里对自己失去信心。+ d2 z) _" p- E

( ], w3 L2 R- b3 V0 ~# l+ @+ u, D. }( T: O3 N  n
　　为什么这样说呢？
9 [& B* N" E3 n$ S; N3 j6 ^3 T3 t
2 p6 Y3 R* K! Z0 ?  K
3 c) q" `9 y2 g9 p* s6 m　　我们都知道，女孩是很注重人与人之间的关系的，在她小的时候，她往往为了博得父母的喜欢而努力地进行学习和练习，比如背诗歌给父母听、学儿歌和舞蹈为父母和他人表演……
8 N( ~% J4 G  S2 S
( Z' K! K" r! [& C0 z- H$ M* [1 c+ i+ j/ e0 v' g
　　但值得女孩父母注意的是，并不是所有的女孩都是学习的天才。当女孩长大后，很多女孩子很可能再也不能像小时候那样很容易地取得成绩，用成绩来博得父母的喜爱。$ k- f$ |% m* G1 v; a+ q

  e, n( Y9 m% c5 e1 f- c0 K  `  F6 }; P+ ?; M  N$ z8 C+ Z
　　当小时候与长大后的落差过大时，脆弱的小女孩就会感觉到无法接受，进而对自己失去信心。这也正是很多女孩子小时候**格开朗、聪明伶俐，长大后反而形成内向、自卑个**的最主要原因。
9 Y+ ?4 S2 K6 z! U1 a  r
7 E! b+ r1 X' w' z4 P
; n* k% M/ r) O# U/ a# U8 |　　在这一阶段，父母最容易犯的第二个教育错误就是，试图用讲道理的方式赢得女孩的合作。# q+ O7 |4 P( Y7 [6 e0 m, |0 ?
3 H7 N# H+ b; k7 l, c
! u* b2 j5 a1 m0 a8 P3 s& }1 b3 _
　　其实，如果我们试图让一个只有三、四岁的小女孩接受我们所讲的那些大道理，或者听从我们的告诫，这些都是违背女孩成长规律，或者说是拔苗助长的一种教育方式。因为一个刚刚学会说话的小女孩是不可以理解这些大道理的。/ n0 E/ h+ i% V
* h) B  n- W' V$ ^. F6 Q2 O+ C6 o, l

* S7 {! P) z1 ^+ {4 [　　那么，我们应该怎样对待这个阶段的孩子所犯的错误呢？
" c9 H7 s( z  \* z" B5 E/ j0 t4 \$ T9 O0 L' I* N
8 p/ [7 H* k9 i! g9 s5 M
　　一位妈妈这样介绍了自己的经验：
8 N4 \7 P7 C/ S& S8 Z4 ^9 U
5 K! K% Y+ I' w) U  Y# X. o) B; ^* V1 V" d% k
　　以前，我每天要告诉女儿好多次，让她玩完橡皮泥后把它装到盒子里，要不然橡皮泥风干了就不能玩了。
4 N9 C$ V. R* {' J* T! L: z% o+ |5 o+ z1 ^  A

! h* c/ v0 Q% n( U/ J7 e　　但我发现，她总是记不住我所说的话2 H9 ^! q, t5 E: X6 r
/ ]# Q1 L) t( h; @

* G$ q* ?( x5 e8 D- {; k8 [　　大道理对她完全不起作用，于是，我每次都会亲自帮她把橡皮泥放好，我在用行为告诉她该怎么做。我示范了几次之后，女儿就开始模仿我的样子把橡皮泥放好了。
! A3 ^* r: f! ^8 _- p4 R& H! W7 J5 K% o- m3 x

* M9 {, x+ @$ f5 A　　小女孩从出生到7岁只会象征**地思维，父母不能指望她们像大人一样用逻辑思维理解问题，或朝着一个目标有步骤地执行自己的计划。她们记不住一些家庭的规则，所以父母必须用行动告诉她们怎样去做，并不断地提醒她们。
1 L$ N9 @) A$ l5 w9 a+ I2 i
+ d+ F( S2 ^, `  Q7 Z4 Z4 d0 ^0 o
9 i+ m' _2 P7 D4 N; l% x( p　　当然，对于一些女孩必须要避免的行为，例如小女孩经常自己跑到马路上去玩，或者吃掉到地上的食品等，这时父母有必要给她一个明确的态度：“不！没有我的带领，你自己不能过马路。”“你不能吃掉到地上的这些脏东西。”并且父母需要不断地重复并提醒她。只有这样，她才能知道父母所说的话是真的，她才会真正意识到自己的这种行为是不被允许的。
7 e5 M3 i7 j5 r0 M2 T/ s" M/ c5 q8 O1 t+ [
; e  [' W; |, X
　　给父母的建议
. k1 D" b6 {( C% b& U, }: d, X) z0 ?

! a* h& j  q) e　　了解了这一阶段小女孩的特点，父母们还需要了解以下几点知识和技巧。
  T$ n; f2 P7 @: C" ]/ e1 x/ U) O% a) F) w& Z7 @9 ?
, c* A  P& H% n1 q. |
　　方法一：这一年龄阶段的女孩需要父母为她做决定; p$ x; \3 j  h% ?. ~3 X4 ]

0 x: Y. D1 M3 s4 x
/ X% W9 U3 |* v/ P* L! N　　在这一年龄阶段，女孩喜欢的东西会有很多，如漂亮的头花、不同款式的衣服、大大小小的洋娃娃……但父母不能为她们提供过多的选择，因为选择太多，她们反而会感到无所适从。" g3 F5 P" e3 \' |6 @
# {: Q4 H7 [- e# O+ p, }- N0 Z: \
) |: Y' A, D* Y) z5 ^
　　例如，如果妈妈这样问女孩：“你晚饭想吃点什么？”这个问题对于还外在形象思维阶段的人来说太难了，她们往往不知道该怎样回答。, F! D  `1 Y) A" d4 P$ s- Q

; K) X, p* i  s+ l% J9 D6 _3 f/ u7 _7 J
　　但如果妈妈这样问她：“宝贝，你晚饭是想吃馒头，还是想吃包子？”这样女孩就能很快做出决定。
1 m) r0 v$ Q" u7 y7 ~9 }2 ^+ A7 e9 i2 O9 i3 v3 T, x
* [' a2 `5 V: U( @/ W$ {$ n
　　有些父母认为，如果给女孩很多选项，让她自己做出选择，这不是很好的教孩子怎样做决定的机会吗？但是，这是不可能的，因为我们为女孩提供的选择范围太宽泛了，她们会因不能理**思维而对这些选择感到很困惑。' K: T3 c2 A" [. C: J1 k
9 m& B0 o! j  d5 ]' g  ~; l6 T

2 m$ i2 L2 ]0 R7 B1 B　　其实，在女孩7岁之前，许多事情必须由**来做主，例如吃什么水果、什么时候刷牙、什么时候睡觉等等。# q, A, H* L: X: v
* a8 B: Y& Q' E4 h. P+ r, R: I# P! Z. e' X
' y' u# t* {" [$ C3 b/ Y6 f
　　又如，“你想去莉莉家玩吗？”这种问题是小女孩无法自己决定的，这时，父母就要根据女儿平时是否喜欢和莉莉玩之类的线索来判断，如果她确实喜欢，父母可以向她建议：“你可以去找莉莉玩一会呀！”这样女儿就会高高兴兴地找小伙伴去玩。. V' k; m: x! v# |% E0 [

% T. O. r4 K  h3 y0 L' c
& D( Y& S5 s9 Q8 Z  _* v9 h　　很多父母也许会认为这样养育女孩有点“专制”了，他们会问：“我们的女儿是怎样想的？”“她自己喜欢怎样做呢？”我们在前面已经说过，如果还没有理替她做决定。
* K6 x$ g( U' l1 X
- l5 i6 A" a% Z" L, F5 m/ l) w
　　如果父母在做决定时态度和蔼而又坚决，是很容易赢得女儿的合作的，这样会使她有**感，因为她知道父母再为她负责。当然，当7岁之后，当女孩有了理**思维的能力，她就不再需要父母再为她做决定了。
" Y6 c9 [( [& E, Y
( R' {3 g2 S0 B; @* F' x  `
( r( T2 J" ^- }# ~1 |　　方法二：不要让小女孩过早地进入**世界
: b, Q+ t! Z6 q7 L+ z
0 D. \9 b" V2 g& S/ P1 O  z  h2 T/ G% ?; P3 h
　　一位6岁女孩的母亲曾这样说起她的女儿：" M: _8 Q1 a" g0 x
* M9 v7 B  A! v4 m. e

  C7 ~/ i2 j) ~3 |1 W　　我和丈夫离婚后，女儿已经和她的父亲生活了两年。但最近我发现，我6岁的女儿现在变得像个小妻子，她向我诉说爸爸的工作、爸爸的生活、爸爸对金钱的忧虑以及几乎一切她爸爸过去总是跟我讲的事情。
* E& E9 y& U# ~
: ]) ^* b, E5 n* H6 ~
1 T% q" a6 \) E7 E　　我的女儿刚刚6岁，我觉得这会对她的成长不利。于是，我和女儿在一起的时候，我会努力地使她感觉到轻松。如我会和她玩“过家家”、玩捉迷藏、对她扮滑稽的鬼脸等，但我却发现女儿已经不喜欢这些了。她喜欢同我像大人一样聊天，询问我现在的状况等。我觉得这对她太不公平了。
- B6 {6 H* y' P+ r, c
7 k' o; t; b" K) R" p: U' K# l% R# T8 R1 v6 {0 j2 a9 S
　　的确，这对于只有6岁的小女孩来说是很残忍的事情。如此小的年龄就被拉到**的世界里、就感受到了**才能感受到的压力，这对她的成长是很不利的，她甚至还会由于心理不堪重负而造成心理歪曲。
% [1 [2 d4 y4 s. F: Y8 v" N8 f4 Z8 d6 d, o

7 D; `9 j, l! |" P　　当然，这是一个很**的事例，这个小女孩生活在一个离异的家庭里。但即使在一个正常的家庭里，父母也要遵循女孩正常的成长规律，不要过早地把她拉入到**的世界里。
7 [6 r& ?" w: {6 n) O5 e
2 J1 F/ s4 J* V1 I0 i7 A1 R
3 t# X. p# U, ]. y" u1 \　　那么，怎样才能避免使女孩受到**生活中的烦恼和忧虑的影响呢？
9 \. [& R; U; o3 z+ T" L# H" U  }! m1 T# m$ t6 O0 I" v- ^

- w, `& r" _( W* m9 K" F  }　　首先，我们不能把小女孩看作一个小大人一样来对她开玩笑，如：“你长大后打算找一个什么样的男朋友呀？”或者，称她为小淑女，并希望她的行为像大人一样，这些通常都会使这一年龄段的女孩感到困惑或不知所措。
5 T+ q% m: Y4 F; \) Z9 G$ [: r, h7 g) M3 {6 ?4 E( O
+ }* y8 X( Q; u1 R: U, G( ]
　　其次，当女孩做出一些符合她们年龄段的事情时，父母应该及时表扬她，这样她才不会对**世界感兴趣，或者被**世界所吸引。
! i! ~! J/ c% U+ b/ j: w0 v+ b5 k$ @/ Q5 y, M+ b! Q
" {! e/ K; t5 ]/ ~$ n
　　方法三：尊重这一年龄段女孩的情绪% R* a4 G/ l$ c( T

+ U  U/ y6 ]" l8 O2 e8 @6 w# I. o4 V- O
　　婴儿时代，女孩常常用哭来表达她们感情上或身体上的痛苦。如尿布湿了，感觉到饿了、冷了，或者是孤独了，女孩都会哭。
% i$ b( Q* \+ i6 Y' T2 `
# q; O) p$ _; J1 _; o/ o: l, y, D9 H5 |7 i; u4 I+ a' V
　　这时，由于女孩还不会表达，父母总会去耐心地寻找原因，直到婴儿不哭不闹为止。+ Y; a) |4 p. Q- Q4 O

$ B! \9 k) O9 q9 G0 `- B" F6 r/ P! f
　　当女孩会说话之后，她们哭闹的原因也复杂起来，有时是因为她需要父母的关注、有时是她感觉父母不再爱她了、有时还可能是因为她与小伙伴之间发生了误会等。但此时的父母开始不相信女孩，他们开始否认女孩的情绪。如他们经常这样对女儿说：* c" M( l& O9 W# T

" [, P  E2 o5 i& t% Q4 |
# e. I. v- B- L7 q　　“你一定不是这样感
! m2 a% g" Q; d9 l
# s* @3 D2 w6 [$ T
& T4 p) c8 B! Q, [& ~　　“你一定是装的！”
) w7 O# Z( |+ m% l, d6 A
0 @( E0 ^; d5 u) |6 r. c9 \  C/ q8 \- F5 `4 v, X& B% m. a
　　“没事的，打针一点都不痛！”8 P3 q) T& \# r- h7 s5 M* t# g

3 k3 w: M% w7 C
6 M+ L& k2 t+ E0 O( c　　……0 B% |+ @# x0 d, x: Q1 P( Y
5 c1 ^/ y* z& d" f

5 a: v/ H- d3 }- m0 t* C( R! F  A　　于是，在情绪被父母否定之后，女孩开始变得不再喜欢与父母合作，她们有时甚至会像小男孩那样跟父母对着干。这时，女孩的父母开始疑惑了：“我的女儿为什么越来越不听话呢？”; ]$ q( l. V- E) f' m! t) }

' P+ {" {7 X$ p( ?8 q: W1 P% ^0 |
　　其实，并不是我们的女孩越来越不听话，而是她们长大了，她们有了自我意识。当她们的感觉、情绪被父母否定后，她们就会不高兴，于是便有了不与父母合作的行为。所以，要想让我们的女孩一直做“乖乖女”，父母就要学会尊重她们的自我意识、尊重她们的情绪。0 q  |8 H  N0 }: m- Z! _8 x! G
6 k+ K. e. O1 Z  g0 z0 ^9 g
/ d- ]) F. Y( p" Q
　　对此，一位明智的父亲很有经验：1 H: P' d- e+ v& k, [5 v5 M

: Z9 l" h! o4 Q1 |
7 t$ C* l7 A% j" C; o% b  _! ?　　一个4岁的小女孩对爸爸说：“爸爸，我不想去看医生，医生会伤害我的。”
- [! {8 C6 \; j! `6 i1 \
! F- Y, \0 A1 M
# e$ @3 [% }+ T　　“我知道，去看医生，医生就有可能给你打针。你很怕打针是吗？”3 L8 L; }* V. S: F- Z% C" K

- q; T. q: r, i9 |& w* {6 E! x, O
/ h4 S) q2 t% F- i- Y8 o8 \1 O“嗯，我不想打针，打针很痛。”小女孩很认真地说。
9 j/ u! y4 [+ K6 B0 Y　　“爸爸知道打针很疼，爸爸小时候也这样认为，不过你不用怕，爸爸会在你身边一直陪着你的。”
" \& H: m! ]  e, q; l$ L2 ~/ q, I; N- [3 ^7 r* F) c* ^

0 c; t  ~/ w6 y# Z1 r0 J　　终于，在爸爸的耐心引导下，小女孩同意去看医生。
1 R8 H# v$ s, l* V$ r/ c; y
& }7 x0 F" ^8 B' X; [( ]
- i7 ]" S5 x1 F: Q6 H* R' L　　与男孩相比，女孩要敏感得多，当她的感觉和情绪被父母否定之后，她的反应要比男孩强烈得多。因此，有时，认同她的感觉和情绪，往往是促使女孩更乐意与父母合作的主要因素。
- _0 P: F( y& T$ S/ m- V0 I
# a" x( f' x" L, v0 ?
  S! v& A" [% w% N' N# X; D, S- M3 u5 q) J' H# k+ m8 P
6 S- A$ w6 i& B' H

辛明琳

细心的宝爸，