我是妈妈网的忠实粉丝。对孩子的英语 和阅读教育尤感兴趣。自己从事外教少儿英语工作十余年。有很多学习资料可以和大家分享。
# L9 O. [8 h% N5 Q D# H( C* ~5 w儿子现在两岁3个月，和外教在网上学，感兴趣的妈妈可以看看我录的一小段**。
( U5 f; I4 r; Z9 C1 Y6 e! W- F6 mhttp://v.qq.com/boke/page/o/y/n/o0127ec9nyn.html
* J* H1 r4 {$ W" ]* m% o孩子有点坐不住，所以每次安排10分钟，但一个月下来，发现孩子的确有进步，他已经习惯了这种方法，到点还会提醒我 上课。1 T! U/ |# g h' a1 ~% V/ i
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言归正传
& b! Q& {5 D; k% z, l今天跟大家分享一下关于孩子正式阅读前该做的5件事。
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8 n- d. G, j5 S% A1. Concepts of Print 对印刷品的认知 •正确的方向拿书，正确的翻书顺序。
0 ~+ W- g9 s' c•知道每个词都代表一个我们日常说的词。
+ L; Z& E3 N& q2 M1 V5 P. ?4 {) g•知道阅读的顺序是从左到右。
; U: _' L0 H+ | 如何制定学习概念 •经常读书给孩子。
4 N* I) _9 q {/ o; ]& u•告诉孩子每本书都有一个题目。每本书有作者和画插图的人。
* H8 u4 [& _1 s( x7 R7 J4 r•读书的时候尽量手指着文字。
4 v' o! {6 a F4 ^8 Y$ x; S; L•平时在街上看到任何文字都可以指给孩子看，让他们知道文字无处不在。8 }5 \- O* n% t% B9 M8 M+ t
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2. Language and Listening Skills
8 m5 t5 y0 ~: P, M8 { 语言的听力技能 •当你读书给孩子听的时候，他们将会锻炼对语言听的技能，这种技能的锻炼在他们独立阅读前非常重要。
; K# C3 l) } n5 J! b•他们可以简单的用自己的语言复述故事。
+ N% j$ B+ b- } j% P3 v. v _•他们会在你给他们讲故事的时候问问题，比如：“他为什么这么说？”，并且能和自己的生活关联在一起。" w0 ]6 l9 Y" V q7 J
•他们能够回答故事里的简单问题。; a0 O( W* q$ O% {& ?) p9 i1 p- L
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如何锻炼听的技能 •当阅读的时候多多问一些开放式的问题。比如“为什么？Why和怎么样 How？ ”
: x( G6 w) V! c5 {1 r•在阅读的时候给孩子解释一下不太熟悉的单词。
; @6 x* t* p* F; ?1 S7 |" x( q•鼓励孩子表演出故事。/ x" v. l. s: b& ~& K; ?4 M0 x
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) `' c. ^8 ~% V9 S- d1 E- _$ }3. Letter Knowledge" A$ _! ?! Q- `' c/ O B( F5 o
字母常识 •孩子在阅读前要认识字母。% ?# \0 v! o! |" j# J
•大写和小写的字母都要认识
( S$ ?( a% u+ z( ^9 }- P8 c•可以正确读出每个字母。) `( S7 G/ a c6 B
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5 Z+ U3 w2 n' ~如何学习字母 •可以从孩子的名字开始学起。' P w4 n* W& \
•可以读关于字母的书和做字母的游戏。
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4. Phonological and phonemic awareness 语音和语素的认知
6 a- c# i" v% B# |•语音是指孩子看到单词的时候可以发音，这同听力技能是有区别的，一个是听到的单词的发音，一个是看到的单词会发音。
: H/ v1 _" H6 U# I; Z•会数单词的数量。
1 e# I R" z1 ?+ ~/ a5 F, l•会辨别每个单词有几个音节。
3 g' l |& v, ^2 E& o4 R. v0 g3 P; S K•可以押韵。. p. b. J& K1 ^6 f
•能够分辨出单词的首尾发音。
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. c# z% _1 {. a* ^% o% ~如何学习发音 •慢慢给孩子读一个句子，比如：“The sky is blue." 看看孩子能否分辨出句子中有几个单词。1 b7 p: _8 r0 m( @" K
•练习分辨单词的音节。2 r! \7 J& H% a {" L- ]
•读韵律书籍。5 F6 c' E* ^6 t" h0 n# _# e, a
•做韵律游戏
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" H6 r& q, i# W# D5. An Interest in Learning to Read+ i) K$ ~5 H: z9 l. @7 B
阅读的兴趣 •如果你试图去教孩子阅读，但是他们并不感兴趣的话，那说明孩子还没有准备好要阅读，（检查一下上面几点是否都做到了），也可能是孩子的兴趣还没有在阅读上，但是一旦出现下面的情况，则说明孩子已经要开始阅读了;
5 o* o& U; \# M•他们喜欢阅读。
; \2 f @8 D2 x& X( D, N•他们经常让你给他们大声读故事。+ d3 M) u/ ]( X$ E: ^
•他们假装在读书。: K* e: j. {% Q
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如何让孩子对阅读产生兴趣 •让你的孩子知道阅读的价值，你可以以各种方式在孩子面前读，比如：食谱、杂志、圣经、甚至电子邮件。
3 f+ ^) Y: Q' Y; p•让孩子自己选择他喜欢的书籍，这样孩子更容易产生兴趣，而不是被迫读书，你可以给孩子一个优秀的书单，让孩子从中选择！6 @9 Y, R( f# c* i" d/ e- M
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发表于 2014-6-15 20:10
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