我是妈妈网的忠实粉丝。对孩子的英语 和阅读教育尤感兴趣。自己从事外教少儿英语工作十余年。有很多学习资料可以和大家分享。( ~# k4 h9 X( f/ B# c
儿子现在两岁3个月,和外教在网上学,感兴趣的妈妈可以看看我录的一小段**。 F, K9 K! r, t
http://v.qq.com/boke/page/o/y/n/o0127ec9nyn.html) q) D% T4 G. a$ T- ~, u
孩子有点坐不住,所以每次安排10分钟,但一个月下来,发现孩子的确有进步,他已经习惯了这种方法,到点还会提醒我 上课。
! q: _) h7 W% K$ _2 ^, Q/ F2 E' z5 B9 O! J! x
0 L/ o; K. {- \+ s9 U( P5 n
言归正传
" {" ?" `" F- i. h8 n今天跟大家分享一下关于孩子正式阅读前该做的5件事。" C. F1 a4 P2 y( d
/ m# u1 L& z! b" A: ^2 ?
! f6 K- o) `* F: t% p4 C7 k4 P; F
4 p& ]+ S2 p( c: V' o* T, ]1. Concepts of Print 对印刷品的认知 •正确的方向拿书,正确的翻书顺序。
. j0 K8 S( V! ]* g•知道每个词都代表一个我们日常说的词。
6 I2 i. q: S+ ~+ D' e, ]" W( O•知道阅读的顺序是从左到右。9 U- y3 ^9 @& \3 @4 f. }3 ^
如何制定学习概念 •经常读书给孩子。
9 Q4 j. ]: h2 m0 b' h•告诉孩子每本书都有一个题目。每本书有作者和画插图的人。9 M- ?9 a; E8 l
•读书的时候尽量手指着文字。
- Z S' S) U: \" @2 n•平时在街上看到任何文字都可以指给孩子看,让他们知道文字无处不在。4 I5 J5 z: u# S N6 g
! I2 _1 w) x' ]
$ U4 S5 w8 f9 B: B* E2. Language and Listening Skills
8 f: X2 A0 C2 o5 d$ U# i7 s 语言的听力技能 •当你读书给孩子听的时候,他们将会锻炼对语言听的技能,这种技能的锻炼在他们独立阅读前非常重要。/ l, o4 z) w7 S! [3 @1 y0 K6 C# J
•他们可以简单的用自己的语言复述故事。/ R. b: h6 u& b: \) \8 M
•他们会在你给他们讲故事的时候问问题,比如:“他为什么这么说?”,并且能和自己的生活关联在一起。
$ q% A8 M2 ^) v( G: v. Q. F•他们能够回答故事里的简单问题。8 z8 n: a7 m6 D4 a% x1 X. Y
* E* K2 Z. q" M# F1 B
/ U% I9 }* {, U如何锻炼听的技能 •当阅读的时候多多问一些开放式的问题。比如“为什么?Why和怎么样 How? ”
) {1 v7 s4 G+ e! h; ? I' n•在阅读的时候给孩子解释一下不太熟悉的单词。
5 W u4 f! a# K1 i6 v& q5 O, Y8 X•鼓励孩子表演出故事。
: g6 _$ I R: Z: f! {* a 8 F {; [2 i) x( B0 y- d9 p: h
( B7 A8 N+ T3 n2 y* K3. Letter Knowledge! k8 Z# ~' }$ J$ n
字母常识 •孩子在阅读前要认识字母。
# |" g) r) F% q z•大写和小写的字母都要认识
- [1 P! t% d; \# c3 y•可以正确读出每个字母。
6 Z1 ?3 G! Q6 |: x( W% b/ `8 [7 e ) T% U# R( C& P7 g! J
/ v w* |- F) H如何学习字母 •可以从孩子的名字开始学起。. A. y T. w2 V" H
•可以读关于字母的书和做字母的游戏。
! ^$ h% y$ r1 U1 C8 ]8 [& N$ d + m; q" S- L D/ t8 V0 l
* m* e6 k& J: F5 }/ f% ~+ E1 F
4. Phonological and phonemic awareness 语音和语素的认知
" X, E* i I/ L! T% N•语音是指孩子看到单词的时候可以发音,这同听力技能是有区别的,一个是听到的单词的发音,一个是看到的单词会发音。
$ j& W+ h" s& j•会数单词的数量。
; b. F; z5 f- c' o+ _$ p/ K+ ]- ?•会辨别每个单词有几个音节。
6 i; }4 Z. V7 U3 W: T# `0 v; P•可以押韵。
# G$ D$ V' H# D% q! L" A•能够分辨出单词的首尾发音。' [5 I) B2 v% y1 ^4 i
7 I6 \; G( R; h m4 z
8 V5 d2 _/ }; B( s. i5 g如何学习发音 •慢慢给孩子读一个句子,比如:“The sky is blue." 看看孩子能否分辨出句子中有几个单词。
9 U% }. B" K' N•练习分辨单词的音节。" V4 a! [5 k/ _" h
•读韵律书籍。
$ e9 \' S0 g7 p3 A) a•做韵律游戏
' X# w3 J) `' B4 X
2 t& a3 |: b$ H* _8 {9 i2 s5 n: {1 u
5. An Interest in Learning to Read
& Z! ]7 }) `# E, b 阅读的兴趣 •如果你试图去教孩子阅读,但是他们并不感兴趣的话,那说明孩子还没有准备好要阅读,(检查一下上面几点是否都做到了),也可能是孩子的兴趣还没有在阅读上,但是一旦出现下面的情况,则说明孩子已经要开始阅读了;
( n3 q! @# x, T•他们喜欢阅读。
, c% g" e" Z; h2 [* S! q) Z•他们经常让你给他们大声读故事。4 H' E8 r" i$ l- y
•他们假装在读书。
3 i" {. t3 B9 ], N/ v5 Z 9 l; P* K2 ^; z3 q; C: ~
2 B# l p, b5 V- i& X2 C
如何让孩子对阅读产生兴趣 •让你的孩子知道阅读的价值,你可以以各种方式在孩子面前读,比如:食谱、杂志、圣经、甚至电子邮件。
9 @& q1 J, K% i+ M' d; @•让孩子自己选择他喜欢的书籍,这样孩子更容易产生兴趣,而不是被迫读书,你可以给孩子一个优秀的书单,让孩子从中选择!
: E( T) v: H( u/ k- z1 H& k
" j% |4 Y* d4 T) @/ b
4 H4 [2 z+ m% g" Z) V" |. V+ t z/ _( S# T- Z
! t! f4 x+ h, ]7 y5 H
8 g" f0 i, \5 \4 b, K/ j5 O \$ V% |- D# i9 r! c" U
# i) v+ V5 v$ g1 Y7 {9 J! g; t9 Q
" Q0 [6 P9 _/ p; M( |) C( O
|