我是妈妈网的忠实粉丝。对孩子的英语 和阅读教育尤感兴趣。自己从事外教少儿英语工作十余年。有很多学习资料可以和大家分享。
5 C9 C/ e7 e& R4 Y" O儿子现在两岁3个月，和外教在网上学，感兴趣的妈妈可以看看我录的一小段**。3 ~5 `8 E( U! u" ^. X: S3 z0 a
http://v.qq.com/boke/page/o/y/n/o0127ec9nyn.html0 a$ q. i9 B- ]. ?8 x& ?1 t1 d
孩子有点坐不住，所以每次安排10分钟，但一个月下来，发现孩子的确有进步，他已经习惯了这种方法，到点还会提醒我 上课。. r. E! Z* n6 r" m, \
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, {. C5 G, T' n6 S5 ?言归正传
' h* Z1 D+ R: h! a今天跟大家分享一下关于孩子正式阅读前该做的5件事。* ]3 f* J3 C) a
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s9 ~# w2 n' V% \0 H1. Concepts of Print 对印刷品的认知 •正确的方向拿书，正确的翻书顺序。' Q2 B9 i+ V' @1 t% R, v. O# Z8 o6 y
•知道每个词都代表一个我们日常说的词。- v2 C) w6 L2 K. w# f% J9 n
•知道阅读的顺序是从左到右。
! J+ S4 l, Y& d! A1 v- V 如何制定学习概念 •经常读书给孩子。! ~% K; U2 s/ H5 x6 @, h
•告诉孩子每本书都有一个题目。每本书有作者和画插图的人。7 d- ~: i4 s1 B
•读书的时候尽量手指着文字。* U" Q; {8 K" ]! f
•平时在街上看到任何文字都可以指给孩子看，让他们知道文字无处不在。3 E% p7 U+ D0 K1 C. |
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2. Language and Listening Skills
/ D+ {2 Y6 v$ F1 | 语言的听力技能 •当你读书给孩子听的时候，他们将会锻炼对语言听的技能，这种技能的锻炼在他们独立阅读前非常重要。7 m9 x+ Q2 Y/ n: ]0 u3 f1 b
•他们可以简单的用自己的语言复述故事。3 x6 T/ j3 y$ M' E
•他们会在你给他们讲故事的时候问问题，比如：“他为什么这么说？”，并且能和自己的生活关联在一起。
3 g/ ?2 _7 [' t$ W6 ^1 f•他们能够回答故事里的简单问题。# M) i/ e! K1 E7 b! n: h% b: f
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如何锻炼听的技能 •当阅读的时候多多问一些开放式的问题。比如“为什么？Why和怎么样 How？ ”
8 G! h- y5 F- V- s•在阅读的时候给孩子解释一下不太熟悉的单词。4 J6 Q8 L4 i+ @: N* j" F8 _6 D' x
•鼓励孩子表演出故事。
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* H0 H3 i1 X# }3. Letter Knowledge- `/ Q$ g5 e* W* K. S
字母常识 •孩子在阅读前要认识字母。; S8 `) y9 E$ E1 T) g4 H% Y
•大写和小写的字母都要认识& E. H5 O/ v& k( D2 p0 M
•可以正确读出每个字母。
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' @6 i" c) @$ m* u$ V+ a如何学习字母 •可以从孩子的名字开始学起。
) [6 `. t4 N2 x& |! x) Q9 U/ ?* X•可以读关于字母的书和做字母的游戏。# j& f8 g: F/ o" Q% U7 T
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/ w% O; u* B) j9 d0 c; R4. Phonological and phonemic awareness 语音和语素的认知
! c4 f8 \! w0 B, ]" Y/ B•语音是指孩子看到单词的时候可以发音，这同听力技能是有区别的，一个是听到的单词的发音，一个是看到的单词会发音。! M& o6 ^2 e4 K8 t+ R
•会数单词的数量。' Y$ j, ^% \: X* _; m# _- d
•会辨别每个单词有几个音节。
$ E# J [1 {. S4 d- p, U•可以押韵。" h: {" g0 {0 d0 P, {/ n' u
•能够分辨出单词的首尾发音。# y a3 L/ f2 ~$ p) z3 i! X
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如何学习发音 •慢慢给孩子读一个句子，比如：“The sky is blue." 看看孩子能否分辨出句子中有几个单词。
) q% [% _( P" b8 [•练习分辨单词的音节。 c( x8 ~0 U, ~7 M* }3 v' m
•读韵律书籍。
0 X( t0 `: c8 F( S•做韵律游戏% Z( x# N: r; h' M" t
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5. An Interest in Learning to Read8 X, p5 t& J$ d. Q4 T5 W% j
阅读的兴趣 •如果你试图去教孩子阅读，但是他们并不感兴趣的话，那说明孩子还没有准备好要阅读，（检查一下上面几点是否都做到了），也可能是孩子的兴趣还没有在阅读上，但是一旦出现下面的情况，则说明孩子已经要开始阅读了;
/ J$ K# `! y! @; m. {! N9 d1 t•他们喜欢阅读。$ ^% t, B- j; _) O* ]9 O0 J9 F
•他们经常让你给他们大声读故事。/ s- H6 m& E, w( v5 j
•他们假装在读书。
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0 e* Z; m6 w! K5 a2 E如何让孩子对阅读产生兴趣 •让你的孩子知道阅读的价值，你可以以各种方式在孩子面前读，比如：食谱、杂志、圣经、甚至电子邮件。' e0 f W$ R. r
•让孩子自己选择他喜欢的书籍，这样孩子更容易产生兴趣，而不是被迫读书，你可以给孩子一个优秀的书单，让孩子从中选择！0 M$ o6 [) U: j" c) b) c6 P
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发表于 2014-6-15 20:10
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