我是妈妈网的忠实粉丝。对孩子的英语 和阅读教育尤感兴趣。自己从事外教少儿英语工作十余年。有很多学习资料可以和大家分享。 y0 h( s* o$ o* [ W+ {
儿子现在两岁3个月，和外教在网上学，感兴趣的妈妈可以看看我录的一小段**。8 e, ?! z0 s# b& a
http://v.qq.com/boke/page/o/y/n/o0127ec9nyn.html
+ a2 @/ z# z3 k; f4 Q& m: K8 [孩子有点坐不住，所以每次安排10分钟，但一个月下来，发现孩子的确有进步，他已经习惯了这种方法，到点还会提醒我 上课。8 C. C3 E" t8 L3 h) q q( }: E( U
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言归正传& s. j) h0 ]2 h: R
今天跟大家分享一下关于孩子正式阅读前该做的5件事。2 @7 ]7 [" r+ Q
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) Z9 k( ?8 w1 D, h' Q! [1. Concepts of Print 对印刷品的认知 •正确的方向拿书，正确的翻书顺序。
; k& \. ]" G& _•知道每个词都代表一个我们日常说的词。) Q8 B' h; r, U$ M
•知道阅读的顺序是从左到右。
5 p `% V/ Y. p' p2 Q 如何制定学习概念 •经常读书给孩子。! v0 j# W6 T4 H$ x/ ]
•告诉孩子每本书都有一个题目。每本书有作者和画插图的人。7 V- ]2 |: a) m
•读书的时候尽量手指着文字。$ g0 Q/ ]% B6 \! a
•平时在街上看到任何文字都可以指给孩子看，让他们知道文字无处不在。+ [- Z" F& L9 I. R2 H2 N- a; ?
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8 j. q# T# G$ t6 U( ?3 c$ S2. Language and Listening Skills! F) }9 j( e+ i/ f9 y+ c* O; N8 c
语言的听力技能 •当你读书给孩子听的时候，他们将会锻炼对语言听的技能，这种技能的锻炼在他们独立阅读前非常重要。% F8 h$ j r; N2 A! V' l
•他们可以简单的用自己的语言复述故事。2 s. @3 d$ f% p& ]# j& K
•他们会在你给他们讲故事的时候问问题，比如：“他为什么这么说？”，并且能和自己的生活关联在一起。
2 o V2 _/ X+ Y# i* P$ Q W/ V•他们能够回答故事里的简单问题。( p" n4 g) q$ p
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5 K1 L1 R7 C8 n: n% O, ?; j1 o如何锻炼听的技能 •当阅读的时候多多问一些开放式的问题。比如“为什么？Why和怎么样 How？ ”* Z. A; h) s" k
•在阅读的时候给孩子解释一下不太熟悉的单词。& \1 ^2 l5 t' X4 g, s' i+ d
•鼓励孩子表演出故事。
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" o5 {+ b! F: R$ W& ^3. Letter Knowledge
1 \& ]% P( \5 Q- Y 字母常识 •孩子在阅读前要认识字母。, S/ o- E0 X5 K; N+ ?6 R: W3 [
•大写和小写的字母都要认识
) E. F Z9 M# {' Y3 V2 f•可以正确读出每个字母。
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& B) ?3 ?- \: b7 b1 Q如何学习字母 •可以从孩子的名字开始学起。" D! E- @2 A/ M/ U- h7 C, n
•可以读关于字母的书和做字母的游戏。, Y6 S8 K1 S, y# ~* L$ S- O
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. D6 ^, z+ @" }. @4. Phonological and phonemic awareness 语音和语素的认知 ! y; H! Z/ E% v5 M! F
•语音是指孩子看到单词的时候可以发音，这同听力技能是有区别的，一个是听到的单词的发音，一个是看到的单词会发音。; O. v* S: t( ~+ i- u$ a
•会数单词的数量。% b$ E, n' M3 M0 }* c* x
•会辨别每个单词有几个音节。
, H; j% \1 [% x2 v3 ?•可以押韵。
4 Z' g$ \- |* }& N•能够分辨出单词的首尾发音。3 J8 D x' D7 W
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如何学习发音 •慢慢给孩子读一个句子，比如：“The sky is blue." 看看孩子能否分辨出句子中有几个单词。" o" U! k- C+ Y$ }. ], l( @9 j* C4 {
•练习分辨单词的音节。2 u8 M, d5 O: D( s! N* \3 u
•读韵律书籍。
( ?- r2 l; Y. I# g L•做韵律游戏0 i+ y! O& m3 ^7 G; H
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5. An Interest in Learning to Read$ W+ Y6 z8 Y/ s! d' w; ]& ]* j
阅读的兴趣 •如果你试图去教孩子阅读，但是他们并不感兴趣的话，那说明孩子还没有准备好要阅读，（检查一下上面几点是否都做到了），也可能是孩子的兴趣还没有在阅读上，但是一旦出现下面的情况，则说明孩子已经要开始阅读了;
" k$ p, Y& I7 }) a& D•他们喜欢阅读。; g$ N# P3 n& T7 L- {
•他们经常让你给他们大声读故事。
+ u) ]" ?+ l8 A. H2 {* P! U•他们假装在读书。
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$ Z5 e4 ]* M4 X+ X如何让孩子对阅读产生兴趣 •让你的孩子知道阅读的价值，你可以以各种方式在孩子面前读，比如：食谱、杂志、圣经、甚至电子邮件。
7 g# @1 p/ Q0 i( M. p) X; k•让孩子自己选择他喜欢的书籍，这样孩子更容易产生兴趣，而不是被迫读书，你可以给孩子一个优秀的书单，让孩子从中选择！& d: ]4 i( B0 }% `" S- A3 F" J
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发表于 2014-6-15 20:10
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