- 妈米
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8月26日:入园第二天——高高兴兴去上学,良好的开端: H, Y6 W3 O/ ]) Y2 h" Y3 `" a$ D
7 q d* r! T/ r- D2 d$ u上学:
: \ x% e' _' m Y: U5 c太阳当空照,花儿对我笑。今早,安安起床后就说,我要上幼儿园。洗漱的时候,她很坚定认真地告诉我们:我今天上幼儿园不哭!。然后就高高兴兴地背着书包跟着我们上学去了。
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2 E: g" e* V7 C0 I! p+ d一进教室,看见老师就说:”马老师,你看,我今天没哭!“然后就跟着老师去洗手吃饭去了。
+ h% ?) A+ B C6 c# F看到她如此反应,我和安爸很欣慰,感觉这孩子突然一夜长大了。原来孩子真的比我们想象中的坚强。' Z# d& ?5 b; _: C7 ?' p. w v
良好的开端,希望安安将这慢慢的正能量保持下去!1 R' L4 Y+ y: m
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高高兴兴进入幼儿园
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放学:9 j+ p1 a c S
今天下午3点班主任给我们在办公室开家长会,结果家长会一直开到4点35分才结束,比接孩子的4点半晚了5分钟。等我跑到教室时,屋子里已经哭成一片了。因为有几个小孩除了开家长会的家长外,还来了第二个家长,准时把他们接走了。其他的孩子等不到家长来,就急哭了,哭声蔓延。安安也是,哭得很委屈。我接到她赶紧安慰并解释。
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0 b7 u% z- S) J3 D5 F上午孩子们户外活动- ~) U1 n f" M5 k! [" v. l; x/ ^
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9 _3 h1 \0 j6 X在园表现:
0 f; J- T# l; T1、睡觉:依旧没有睡着,非让老师陪在旁边,老师一走就不干了,但老师陪着也不闭眼睛。. Y5 U ]9 O; j+ u
2、情绪:上午哭了一会(老师没说什么原因,我问安安,安安说是想妈妈了),下午情绪一直很好。
5 U* L5 t) r- N3 _3、吃饭:老师说吃的可以,不挑食。但是我们回家问安安,得到的答案是,她还是挑食的,有些不喜欢的菜就没怎么吃。' `5 [( o9 o0 ^3 ~/ R6 i. y/ O
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回家表现:+ }2 G8 `" X2 j* m% F k% e
接到小区,依旧不愿上楼进家门,直奔小区找伙伴玩,玩到快6点半才愿回家。& N4 N6 B* h; u2 ?# E& l
晚上回家,主动把白天学的东西表达或表演出来。* K2 t) i# ?' j5 ^* o7 f; T
比如,完整地唱了一首手指儿歌:”小手小手拍拍,小手小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来。李老师在哪里,李老师在这里,右手指出来,右手指出来。“还背了一两句唐诗:洗手做羹汤,后来我翻了《故事接龙》教材,发现原来是其中的《新嫁娘》:”三日入厨下,洗手做羹汤,未谙姑食性,先遣小姑尝。“安安很认真地看着书,跟着我把这首诗完整地背诵了下来。
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回家吃饭:
+ _. d+ j, v' Z% K% t% Z放学后吃了一根香蕉、一杯酸奶,晚饭跟着我们啃了点鸭子,吃了点生菜,吃了一点米饭。因为幼儿园晚饭吃茄丁面,她最爱吃面,所以吃得比较饱。临睡前依旧正常喝奶。晚上9点10分入睡。: o$ z! @ M+ C9 X9 N# G/ A9 D
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3 T( E( V, @5 D6 K' o6 i2 t第二天总结: {+ C9 Q) j7 e/ y5 m$ L
1、依旧在新鲜期,所以积极上学的情绪高涨,不存在哭闹问题。
9 w4 `# ]8 q) ~% U7 S2、幼儿园午睡困难是目前最大的困恼。我们觉得原因有二,一是未养成独立入睡习惯,二是缺乏安全感。还需进一步引导和配合学校,慢慢来。
% h: H9 S0 [: G; f) T2 @' ?3、根据安安回家后的表现,对幼儿园生活有问必答,主动唱歌表演背诗,可以看出,她在幼儿园还是注意力集中、认真上课的孩子,从深层次来看,安安对幼儿园的学习和生活还是有很大的兴趣的,只是还是不习惯离开妈妈离开家的那种感觉。这一点还是需要时间来慢慢推进。
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