碱式碳酸铜2013

1.孩子正在写作业时，您在干什么？
% u+ L  U; V7 `  N/ o9 h5 I×错误做法：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”
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& v0 @9 ?& h; I1 @2 D9 l0 b. g6 h结果：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
9 h5 E) D9 {3 t; `- s㊣正确做法：大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。
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结果：孩子心态平和，心思都在学习上。
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2.孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。您会怎么做？
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×错误做法：训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”; {: a- @9 [' w9 f. L7 r
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结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠看& P$ S; Z. n( B
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㊣正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”（适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。）
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3 Q& o( R" y! X/ I, c% g- L结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”
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* a) e6 M& J: J: l; R6 Z# M3 k3.孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做？1 z- `& I% j9 g2 X0 J
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×错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。
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: X0 h- T: F2 C* O3 x9 w结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。
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$ M* g) c! Y2 u* T3 C㊣正确做法：平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。, y* U3 x4 g  N, i

: @3 ?, T- r+ |% V5 M* X结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。
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: c0 S$ y) u; P0 D# |4.孩子作业写得潦草，您怎么做？$ y  u8 ^. l# O: n+ {& W" F

( _6 @! o/ O2 G0 u+ {×错误做法：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气的把孩子的作业撕了。6 g. Y- C2 k9 T2 n
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结果：孩子茫然，不知所措。
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# s* R/ x- F8 d6 M: I㊣正确做法：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是“规定”，不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”
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" Y( Q' L- p8 ~! k* I# Q结果：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。: _8 x( P+ u8 o5 q, `. r

4 X  v' {" j+ ^$ _1 W7 l. f5.孩子考试不及格，您看到成绩单后怎么做？
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& e0 Q! @# `0 v& e×错误做法：训斥孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看人家谁谁，人家怎么就能考一百？你笨死了！气死我了。”更有甚者使劲踢孩子几脚。, A6 J5 ?; z8 g" n' r' X7 g
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结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”
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㊣正确做法：安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”0 k+ a: I8 k# W& `" o( o' ?

+ a/ H9 M0 \$ p! d) r结果：孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”* |& j  x3 A! q

5 O8 V- I1 y; X% \# U6.家长会上，老师批评了您孩子，回到家中您会怎么做？8 u+ H3 H9 `, l: c! k3 J$ @6 e
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×错误做法：一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。
  G  d) r4 o/ \$ g结果：孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父母说真话。
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5 k3 M( g7 G- g9 P4 a  J$ Z# V2 G㊣正确做法：先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。6 K+ |' V% }( b& [

4 K2 y2 h3 G& p; i9 g* y结果：孩子会给你惊喜的哦！4 P0 A! J- x0 X0 A

6 J3 Z/ _( Q) m1 H8 n. F3 E7.孩子见人不打招呼、没礼貌，这时您该怎么做？
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×错误做法：当众训斥孩子：“你这孩子怎么这么没礼貌？连问好都不会，我平时是咋教你的，没出息。”$ X* f/ K) N" `  X5 n+ {

  B- P* s: [* F7 y结果：孩子的自尊心受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感油然而生。
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㊣正确做法：给孩子台阶下：“我孩子有点不好意思，慢慢就好了，他平时也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子”
4 A, @3 b; `1 H+ h结果：孩子知道错了，心想：“这次没做好，下次一定做好，不能让父母失望啊。”
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8.孩子问了个问题，您不会，这时您会怎么做？& ~7 Z7 a' }; p+ U7 I+ o

9 g4 @% X: q* X$ d/ q4 A* M, D×错误做法：不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想点啥。”
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9 p9 ?" C/ o9 F. t( W: _结果：孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。
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㊣正确做法：高兴地对孩子说：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我也不会，咱们一起研究研究吧，好吗？”/ H/ A' X. P* c9 C, A$ G

. A' y5 `) S* ]! f4 l! N0 R6 t6 K结果：孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。
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% E  Z: Z) l& b. y9.孩子早上不起床，怎么叫都不起床，这时你会怎么做？
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: D& k7 j# n( D7 h×错误做法：发火：“你怎么还不起？要迟到了！”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。
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: T0 ^. U6 X1 q, e6 f结果：下次依旧。! o: {  I1 f# B% k0 o+ S3 q* ~4 d

  ~9 D% E& K0 g* _( y㊣正确做法：平静地说：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就会迟到，会挨批，这是你自己的事，你自己处理好。”孩子没及时起床，没吃早饭，还迟到了。
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, J3 j  `0 m  ~/ A结果：下次一叫就起床！
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辛明琳

回复 碱式碳酸铜2013 的帖子# F, d9 }$ f; X8 m1 J( L
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宝妈教育宝宝挺有招的

ugly_duckling

谢谢分享。

happyradar

收藏了，非常感谢