付云清妈妈

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孩儿孩儿四周岁三个月了，在英语培训机构已经上课2年了，第一年主题学习，我们每个周六上完课，就是花一周时间设计场景游戏，记忆大量的词汇。第二年开始了Phonics的学习，完成了最最基础的字母Phonics学习，开始可以看简单的动画片了。最初级的有爱探险的朵拉，Maisy的故事，接着蓝色小考拉，小怪物Humf，然后增加难度到英文的Pepper Pig,米奇妙妙屋，再增加难度到海底小纵队Octonauts，Fireman Sam，各种绘本，各种视频，各种练习册。两年里孩儿学会了很多。
5 w; L! {) M4 H2 w, F1 ?这样的学习引发了孩儿孩儿面对用英语提的问题选择蹦单词来回答，缺乏完整句子输出的意识。于是我们变换了学习的方式，甚至更换了培训机构。在家里我们也开始勉为其难的与她多做对话。毕竟我们的语言能力也是很有限的。
! ?4 B6 G: D$ K  V2 N开始进行整句话的练习的时候，真是让我痛苦啊。7 F: t" U% p2 k3 k. }1 z+ Y
看看我俩第一次复习课堂上学的句子的情景把  H+ l/ S4 l( N7 C9 J' h4 j* _6 y
妈：咱俩复习复习英语课吧, p* p. l2 p' e/ i2 }0 X
娃：好啊
: d- M. n/ z# |0 _! T0 B妈：It's a pair of glasses. It has two legs. The shape of my glasses is circle.The color of my glasses is black.
7 S8 M5 h: l/ S. [! @娃：It's a pair glasses~
) J% t' m0 K9 g- o+ y: L妈：the shape of
; i) b) m1 |7 R2 d* m) v; n6 M娃：the shape of
, ^, S( O, b( X- L  T妈：my glasses; J2 c4 S. u- X2 ?4 G4 b9 e
娃：my glasses. Z4 s3 x- D- n0 `" Q0 o! q  u* x7 F1 i
妈：the shape of my glasses is circle
. p+ t0 _# _* m7 D娃：my glasses is circle shape,然后眨巴眨巴眼睛看我，于是我再念一遍，娃说，my shape is circle，于是我再把句子截短再念，娃说对了再连起来，娃还是说不对; q5 U+ n( W8 _) r& o0 K9 y* T! v5 C3 b
半个小时过去，我俩依然大眼儿对小眼儿念，我再念，the color of my glasses
& k" s5 }2 K. r. u* I4 @9 D娃：I take a bath in the bathroom
* k/ g+ d8 O/ C我要崩溃…
  Q+ g  {% T) U  {% A' y3 J5 N继续从头来，the shape of my glasses3 R$ D, }1 [% R6 d3 v- y
娃：the shape of my glasses
) x( l8 b/ [6 y) N3 _/ h% N7 i妈：is circle
4 z, b! `9 H0 l娃：is circle
( C3 {1 f# S! ]5 \我高兴了，鼓励她，说对啦，继续, _8 R/ c, ~9 Z. }' _7 I& ^3 O& {- {
妈：the shape of my glasses is circle
' e* V: z$ |. {; g娃：my shape glasses is……I wash feet for grandma
  ~* h2 I- R  e0 t) o$ m, ^我心里真的沮丧，从新来过：The shape of
- X) }* e, Q) \! D1 Z娃捧起我的脸说，妈妈，你是不是要哭啦，你要忍住啊，再来" }4 e8 q9 q: v3 n" }2 j2 j3 U4 @
于是我们再来，她终于能完整说一遍了，当然第二遍不能指望，姥姥很鄙视我俩，过来很顺溜儿的说了一遍，娃搂着我的脖子哈哈大笑……! l% e; Q" z* Y& t6 T
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第三年的学习也开始了，随着孩儿孩儿的能力越来越强，妈妈能够解答的问题越来越有限，所以，辅导孩儿孩儿变成了与孩儿孩儿一起学习咯。' Q* H' }- U4 [; f% |
有一天早上孩儿孩儿问，妈妈，嘴巴和老鼠怎么都是mouth(mouse)啊，只好查查字典给孩儿解释。  I/ \5 S6 y6 C( D4 y( Z+ z; K/ \# [
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看《bare foot》，问题来了，小朋友问，是不是熊的脚？告诉她，这个是光脚，赤脚，就是没穿袜子的脚～～继续困惑，于是我勉为其难的画了图画请她比对，终于表示明白了。3 Z1 Z' @0 `+ r0 j: Z" L7 B0 W
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妈妈的能力有限，但是妈妈的爱没有极限，哈哈，咱们一起努力学习吧，宝贝！; i2 d1 B: F2 z' q1 Y
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cloud_xfly

宝妈是2岁多就给孩子报英语班了吗，是报的什么，后来又转哪里去了，这两天我也纠结孩子报班上英语的事，3岁了，不知道是不是早了点

付云清妈妈

回复 cloud_xfly 的帖子% _, q$ o8 D. ^1 U3 `+ s. S
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我们2岁3个月正式开始学的，在诺堡英语，当时看过一些其他的，不太适合那么小的孩子，而诺堡很合适，老师带着唱唱英文儿歌，做各种游戏，2岁毕竟还没有上幼儿园，过了开始的新鲜劲儿以后，分离焦虑了一阵子，会有专门的老师领着陪着看看英文绘本，看看动画片，后来就适应了。4 A2 C% ~0 E+ U7 ^  V0 b
第一年都是适应老师用英语和他们沟通，做游戏，吃水果，上厕所，收拾玩具，做做手工，画画图画，能明白老师说英语是什么意思，都是主题，比如海滩，超市，穿衣服啥的
; ?/ g8 Z% K4 E* D  v% `第二年开始Phonics的学习，也就是自然拼读法的基础，关于字母的发音，和简单的书写，开始指挥写大写，后来老师组织演讲比赛，讲讲自己的家人，讲讲自己喜欢的事情，这些都对于语言的运用有很大帮助。
7 @& [8 \; G1 l& s8 Q# }4 _. l0 G再后来孩儿长大了，学校比较小，孩儿在说整句上面出现了一些障碍，她开始看懂木偶奇遇记之类的整部英语动画片，但是她只能蹦单词来用英文表达，复述也不太行，后来就去芝麻街了。
; X1 K( k, o# @0 X3 y+ j# C有些家长可能觉得芝麻街比较闹腾，美式的热情风格，大声，超大声的，甚至是喊出自己的想法，学学价值观，比如健康的食物，每天刷牙，当然都是用英文的，整个上午的课程都是在奔跑，游戏，热烈的气氛中进行，穿插著名的芝麻街的动画片。; D7 V6 M' p  p7 G
我们是直接跳了两级，上的K3，因为我们的基础很好，虽然她的同学大都，6，7岁，但是他们相处的还好，而且这种热情的风格比较适合我家这种比较腼腆胆小的女孩儿，第三年上了半年，她在整句输出方面有了很大提高，可以完整的说几句话表达自己感觉热了，或者想要做什么了。

霏雪飘翎:)

妈妈 很认真啊，我们也报英语 了，从来没有管过

cloud_xfly

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宝宝很厉害，宝妈坚持也很用心，我要多像你们学习，我给孩子报了瑞思的全天班，上课时3岁，但我又犹豫了，觉得怕孩子小接收的很少

付云清妈妈

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( B# s0 z+ N5 `# D4 Z1 G瑞思也很不错，毕竟我们一周只是一天，要赶上人家一周的进度，孩子需要付出的会比较多，如果孩子觉得勉强了，就不要强求了，语言这个东西，有兴趣就会也学越深入，反感了就会抵触，会很麻烦。虽然我们一直在学，但是从来都是欢欢喜喜的游戏中学的，一旦孩子觉得有负担，我们就去干别的了。

付云清妈妈

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1 }& g* `7 r! Z) z% a* U* O回复 霏雪飘翎:) 的帖子& R9 q" j( }& D# I
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哈哈，英语学习费用相当可观啊，我舍不得钱打水漂，所以干脆全家上下一起学，孩儿跟我们也好有更多的共同语言，我心里也就不那么觉得心疼钱。更何况老师们大都很配合，十分热情的解答我的各种问题。每次下课老师都会把教学内容发给我，所以我也能跟上进度。在这方面，两个培训机构都做的很好。