付云清妈妈

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& a) e9 p% q, f3 |0 i" ~: V孩儿孩儿四周岁三个月了，在英语培训机构已经上课2年了，第一年主题学习，我们每个周六上完课，就是花一周时间设计场景游戏，记忆大量的词汇。第二年开始了Phonics的学习，完成了最最基础的字母Phonics学习，开始可以看简单的动画片了。最初级的有爱探险的朵拉，Maisy的故事，接着蓝色小考拉，小怪物Humf，然后增加难度到英文的Pepper Pig,米奇妙妙屋，再增加难度到海底小纵队Octonauts，Fireman Sam，各种绘本，各种视频，各种练习册。两年里孩儿学会了很多。
: N' K# ?+ B4 |4 u2 v# l% ~这样的学习引发了孩儿孩儿面对用英语提的问题选择蹦单词来回答，缺乏完整句子输出的意识。于是我们变换了学习的方式，甚至更换了培训机构。在家里我们也开始勉为其难的与她多做对话。毕竟我们的语言能力也是很有限的。
2 ~) e% S# K# m, m5 }: n7 _开始进行整句话的练习的时候，真是让我痛苦啊。4 K& M+ n4 Y! @
看看我俩第一次复习课堂上学的句子的情景把& ?* i8 \% l2 L2 J: T  X" Z: B
妈：咱俩复习复习英语课吧
6 h% A; j, V' x5 Y娃：好啊
; z7 y5 E# S% u2 {! j5 f* i4 O7 M妈：It's a pair of glasses. It has two legs. The shape of my glasses is circle.The color of my glasses is black.
2 R8 o( i  M$ A4 \+ Q" Y9 J娃：It's a pair glasses~ + X9 {. \* ]& X% x  T
妈：the shape of ; J3 @: ~0 P% c& o7 e
娃：the shape of
3 w) V+ H8 H; B+ |. Y妈：my glasses
8 X* K1 g- x! q  S, [* v娃：my glasses9 k+ W2 y, E/ {! V8 a5 }
妈：the shape of my glasses is circle0 E# c8 s& A: f' m- |& o
娃：my glasses is circle shape,然后眨巴眨巴眼睛看我，于是我再念一遍，娃说，my shape is circle，于是我再把句子截短再念，娃说对了再连起来，娃还是说不对
/ `. {! e2 _6 g$ I, z0 ^半个小时过去，我俩依然大眼儿对小眼儿念，我再念，the color of my glasses8 F( a! S' k1 l
娃：I take a bath in the bathroom; E  ~  Y4 }0 `- n# t! K
我要崩溃…& l" q% L; r( n9 w7 i$ d1 w
继续从头来，the shape of my glasses- b( S) W5 r+ E2 E) v# j/ H! F( `
娃：the shape of my glasses$ U  d& y5 D/ T/ K5 `. D
妈：is circle/ T% N1 A2 T4 ~% ?8 ]- x  B/ E
娃：is circle
' \! t6 A& `! G+ v我高兴了，鼓励她，说对啦，继续
- d; j9 @# r. I* Y妈：the shape of my glasses is circle, ?2 T7 |+ c! X* b
娃：my shape glasses is……I wash feet for grandma/ I) v  ^5 F9 G% d
我心里真的沮丧，从新来过：The shape of
5 f! _6 w2 W5 y, E- a娃捧起我的脸说，妈妈，你是不是要哭啦，你要忍住啊，再来
: a! V. W% P; T2 ^( `# [/ v于是我们再来，她终于能完整说一遍了，当然第二遍不能指望，姥姥很鄙视我俩，过来很顺溜儿的说了一遍，娃搂着我的脖子哈哈大笑……0 w4 |5 c0 {1 E+ {; _# m" ]
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第三年的学习也开始了，随着孩儿孩儿的能力越来越强，妈妈能够解答的问题越来越有限，所以，辅导孩儿孩儿变成了与孩儿孩儿一起学习咯。
5 o0 T+ s% l$ Y! ]  d7 _, Z' C- _有一天早上孩儿孩儿问，妈妈，嘴巴和老鼠怎么都是mouth(mouse)啊，只好查查字典给孩儿解释。
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看《bare foot》，问题来了，小朋友问，是不是熊的脚？告诉她，这个是光脚，赤脚，就是没穿袜子的脚～～继续困惑，于是我勉为其难的画了图画请她比对，终于表示明白了。& i+ y) H$ _( B& s3 o6 d) C3 C+ ^3 X
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妈妈的能力有限，但是妈妈的爱没有极限，哈哈，咱们一起努力学习吧，宝贝！- P5 h1 ]6 ^0 d) J- a. R( ]4 ^2 v
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cloud_xfly

宝妈是2岁多就给孩子报英语班了吗，是报的什么，后来又转哪里去了，这两天我也纠结孩子报班上英语的事，3岁了，不知道是不是早了点

付云清妈妈

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我们2岁3个月正式开始学的，在诺堡英语，当时看过一些其他的，不太适合那么小的孩子，而诺堡很合适，老师带着唱唱英文儿歌，做各种游戏，2岁毕竟还没有上幼儿园，过了开始的新鲜劲儿以后，分离焦虑了一阵子，会有专门的老师领着陪着看看英文绘本，看看动画片，后来就适应了。4 W; m6 ~, ?5 K
第一年都是适应老师用英语和他们沟通，做游戏，吃水果，上厕所，收拾玩具，做做手工，画画图画，能明白老师说英语是什么意思，都是主题，比如海滩，超市，穿衣服啥的
3 [. L. R! l: h2 I第二年开始Phonics的学习，也就是自然拼读法的基础，关于字母的发音，和简单的书写，开始指挥写大写，后来老师组织演讲比赛，讲讲自己的家人，讲讲自己喜欢的事情，这些都对于语言的运用有很大帮助。
/ X+ X" q. f( a& m再后来孩儿长大了，学校比较小，孩儿在说整句上面出现了一些障碍，她开始看懂木偶奇遇记之类的整部英语动画片，但是她只能蹦单词来用英文表达，复述也不太行，后来就去芝麻街了。4 h3 e, |' K% {; G( [9 g4 g+ c
有些家长可能觉得芝麻街比较闹腾，美式的热情风格，大声，超大声的，甚至是喊出自己的想法，学学价值观，比如健康的食物，每天刷牙，当然都是用英文的，整个上午的课程都是在奔跑，游戏，热烈的气氛中进行，穿插著名的芝麻街的动画片。
! ]$ L! z, C1 F我们是直接跳了两级，上的K3，因为我们的基础很好，虽然她的同学大都，6，7岁，但是他们相处的还好，而且这种热情的风格比较适合我家这种比较腼腆胆小的女孩儿，第三年上了半年，她在整句输出方面有了很大提高，可以完整的说几句话表达自己感觉热了，或者想要做什么了。

霏雪飘翎:)

妈妈 很认真啊，我们也报英语 了，从来没有管过

cloud_xfly

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宝宝很厉害，宝妈坚持也很用心，我要多像你们学习，我给孩子报了瑞思的全天班，上课时3岁，但我又犹豫了，觉得怕孩子小接收的很少

付云清妈妈

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" V. u+ [* a* m+ Z瑞思也很不错，毕竟我们一周只是一天，要赶上人家一周的进度，孩子需要付出的会比较多，如果孩子觉得勉强了，就不要强求了，语言这个东西，有兴趣就会也学越深入，反感了就会抵触，会很麻烦。虽然我们一直在学，但是从来都是欢欢喜喜的游戏中学的，一旦孩子觉得有负担，我们就去干别的了。

付云清妈妈

  f+ T$ h, C* S- N

1 s; [) I, K7 h. d: c* ^回复 霏雪飘翎:) 的帖子+ w; V- a7 F3 a$ H9 L# K% f1 j
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哈哈，英语学习费用相当可观啊，我舍不得钱打水漂，所以干脆全家上下一起学，孩儿跟我们也好有更多的共同语言，我心里也就不那么觉得心疼钱。更何况老师们大都很配合，十分热情的解答我的各种问题。每次下课老师都会把教学内容发给我，所以我也能跟上进度。在这方面，两个培训机构都做的很好。