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粘土的教育价值观6 b4 ~  E3 B6 `% n! F) o; }
一、通过捏面人活动观察儿童智力成长状况7 C1 p; |1 Y! X% K+ {9 U6 j5 I
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比如说儿童3岁以前的绘画能力主要表现为“涂鸦”，但智力发育早的儿童2岁就能用象征符号画人；再如，一个6岁儿童，如果他画的画同3岁儿童的图画一样，那么说明他的智力水平尚处于3岁阶段。从这一点上来了解孩子是很重要的，因为它不仅使我们认识儿童绘画自身的水平，还有助于我们去发现儿童表现力及其它方面存在的问题。美术教育家把儿童的个人成长特征，分为7个观察要点：①智慧成长②感情成长③社会成长④知觉成长⑤生理成长⑥美感成长⑦创造性成长。我们可以根据儿童作画的过程和内容，观察分析得知儿童成长的情况，也可以从同龄儿童比较中，了解儿童成长的特点的快慢。从捏面人活动中我们也能看出这一点。6 L1 h  Q2 s+ M# L

8 x3 b# ^, _. X7 C; B5 g4 l0 z二、通过捏面人活动窥视儿童内心世界9 p2 n8 ^; N/ n5 K7 |' v

6 H) Q; l9 K' ?. E  h& V) ?4 L儿童捏面人活动本身是儿童进行的游戏，也是一种创作活动，他们捏捏只图自己高兴，并不考虑是否需要捏出一个“作品”，他们用捏来宣泄自己的情感，随意捏出困扰了他们的事件和问题，也表达他们快乐的心绪和事物，捏面人的作用在于通过宣泄使儿童心理得到平衡，促进他们身心的和谐发展。
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: q3 L$ y8 ]2 N因此，可以说儿童捏面人是我们了解孩子的窗口，从他们的捏面人活动中可以了解他们的认知能力，他们的情感、心绪、性格、兴趣和爱好，从而进一步关心和教育健康成长。/ ?* ~7 Z7 N0 w, X2 l( V; p

6 V# C1 W/ @5 t, ?三、通过捏面人了解儿童性格与爱好
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人们常说字如其人，事实上在捏面人活动中也能反映人的性格、爱好。儿童通过捏面人表现自己的思想、情感和兴趣。面人作品是儿童自己在生活中通过观察、体验、思考后表现出的感受，对于他们的创造表现，家长应给予理解和尊重，不应站在成人的角度，用成人的眼光和尺度去衡量儿童的作品。常听家长说儿童所捏的东西不合比例，不像实物，这只能说明我们一些家长对孩子不了解，还看不懂他们的心。
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# U/ L7 o+ _  Q! w. T粘土作用…
5 @* Z, t; l3 R0 w" |0 t1、手工艺捏塑素材：适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。# F/ g. A! n7 d' P% G; K0 X( f5 E

4 z! a7 z! V1 k5 k5 D# S9 S2、是制作宝宝手足印的绝佳素材，因为它无毒环保对宝宝的皮肤没有伤害。$ k+ g5 r. z8 e, w% }& E
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3、美劳教育最佳素材：可以用于中小学美术教学，并可用于亲子DIY活动。它是家庭、个人、陶吧及各类**所自娱自乐的手工艺捏塑材1 N6 w/ M0 G4 J4 }) c1 |1 h) \. p
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7。安全
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粘土本身安全无毒，但其组分含有有机发泡粉和防腐剂等，由于发泡粉质轻，被物体的吸附性强，防腐剂吸入后也是有害的，故应当避免3岁小孩独立玩耍，以防止小孩放进嘴里。
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粘土作用…* @( j/ F2 X( |2 T# D$ I
1、手工艺捏塑素材：适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。# r' w( y& d* e9 j, V
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回复 豆丝的妈 的帖子$ J6 x1 d. k# a& j' p5 f
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8 q9 S1 c% U& `, Z8 z嗯嗯
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可以上门教的
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