糖乖依宝

粘土的教育价值观3 A- U8 S/ V! p6 G0 H+ E
一、通过捏面人活动观察儿童智力成长状况
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6 P, t& X+ \; Y0 N$ v6 |* P比如说儿童3岁以前的绘画能力主要表现为“涂鸦”，但智力发育早的儿童2岁就能用象征符号画人；再如，一个6岁儿童，如果他画的画同3岁儿童的图画一样，那么说明他的智力水平尚处于3岁阶段。从这一点上来了解孩子是很重要的，因为它不仅使我们认识儿童绘画自身的水平，还有助于我们去发现儿童表现力及其它方面存在的问题。美术教育家把儿童的个人成长特征，分为7个观察要点：①智慧成长②感情成长③社会成长④知觉成长⑤生理成长⑥美感成长⑦创造性成长。我们可以根据儿童作画的过程和内容，观察分析得知儿童成长的情况，也可以从同龄儿童比较中，了解儿童成长的特点的快慢。从捏面人活动中我们也能看出这一点。1 K+ ]: I9 V1 z
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二、通过捏面人活动窥视儿童内心世界6 q- I1 @$ a+ b. z3 Y" @7 B: g6 q
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儿童捏面人活动本身是儿童进行的游戏，也是一种创作活动，他们捏捏只图自己高兴，并不考虑是否需要捏出一个“作品”，他们用捏来宣泄自己的情感，随意捏出困扰了他们的事件和问题，也表达他们快乐的心绪和事物，捏面人的作用在于通过宣泄使儿童心理得到平衡，促进他们身心的和谐发展。
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- T: ?' T, ]3 t5 o$ Q因此，可以说儿童捏面人是我们了解孩子的窗口，从他们的捏面人活动中可以了解他们的认知能力，他们的情感、心绪、性格、兴趣和爱好，从而进一步关心和教育健康成长。4 U7 z  o& a/ D1 n6 }

# x* m: Z9 j) |" I4 @9 t# J( ?# F/ _三、通过捏面人了解儿童性格与爱好
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' Q( i" p& J3 ^人们常说字如其人，事实上在捏面人活动中也能反映人的性格、爱好。儿童通过捏面人表现自己的思想、情感和兴趣。面人作品是儿童自己在生活中通过观察、体验、思考后表现出的感受，对于他们的创造表现，家长应给予理解和尊重，不应站在成人的角度，用成人的眼光和尺度去衡量儿童的作品。常听家长说儿童所捏的东西不合比例，不像实物，这只能说明我们一些家长对孩子不了解，还看不懂他们的心。
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粘土的教育价值观
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& b6 U" ?1 Y' `5 G. _- g. l) C6 h; v
粘土作用…
8 Z( }$ \+ Y! a6 Z; Z1、手工艺捏塑素材：适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。. B% c9 C0 @7 B8 c, G- P

* G7 {8 v# D& r- A! |- J( K2、是制作宝宝手足印的绝佳素材，因为它无毒环保对宝宝的皮肤没有伤害。
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3、美劳教育最佳素材：可以用于中小学美术教学，并可用于亲子DIY活动。它是家庭、个人、陶吧及各类**所自娱自乐的手工艺捏塑材
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; {7 x: ~6 _- |: b" d粘土本身安全无毒，但其组分含有有机发泡粉和防腐剂等，由于发泡粉质轻，被物体的吸附性强，防腐剂吸入后也是有害的，故应当避免3岁小孩独立玩耍，以防止小孩放进嘴里。
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回复 糖乖依宝 的帖子8 n4 I( U7 q7 J; U# Z  x" D

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粘土作用…
0 ~" p. D+ g) k+ e6 F1、手工艺捏塑素材：适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。
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1 V1 @  A0 G5 P4 j看起来不错

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嗯嗯
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回复 豆丝的妈 的帖子8 S5 n, r, [: P! s- r
看起来不错

7 s; A' @5 M; Q/ X4 k
可以上门教的
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