糖乖依宝

粘土的教育价值观
7 m+ b/ E# b9 x/ Z- R( w一、通过捏面人活动观察儿童智力成长状况; s; U$ ~. _% U& h9 P
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比如说儿童3岁以前的绘画能力主要表现为“涂鸦”，但智力发育早的儿童2岁就能用象征符号画人；再如，一个6岁儿童，如果他画的画同3岁儿童的图画一样，那么说明他的智力水平尚处于3岁阶段。从这一点上来了解孩子是很重要的，因为它不仅使我们认识儿童绘画自身的水平，还有助于我们去发现儿童表现力及其它方面存在的问题。美术教育家把儿童的个人成长特征，分为7个观察要点：①智慧成长②感情成长③社会成长④知觉成长⑤生理成长⑥美感成长⑦创造性成长。我们可以根据儿童作画的过程和内容，观察分析得知儿童成长的情况，也可以从同龄儿童比较中，了解儿童成长的特点的快慢。从捏面人活动中我们也能看出这一点。
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7 w5 j& Y, d# C$ \二、通过捏面人活动窥视儿童内心世界
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儿童捏面人活动本身是儿童进行的游戏，也是一种创作活动，他们捏捏只图自己高兴，并不考虑是否需要捏出一个“作品”，他们用捏来宣泄自己的情感，随意捏出困扰了他们的事件和问题，也表达他们快乐的心绪和事物，捏面人的作用在于通过宣泄使儿童心理得到平衡，促进他们身心的和谐发展。
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因此，可以说儿童捏面人是我们了解孩子的窗口，从他们的捏面人活动中可以了解他们的认知能力，他们的情感、心绪、性格、兴趣和爱好，从而进一步关心和教育健康成长。& }$ |# [; r9 d, V9 F+ N" V

+ L# k- q' S( f( ]' ?三、通过捏面人了解儿童性格与爱好
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人们常说字如其人，事实上在捏面人活动中也能反映人的性格、爱好。儿童通过捏面人表现自己的思想、情感和兴趣。面人作品是儿童自己在生活中通过观察、体验、思考后表现出的感受，对于他们的创造表现，家长应给予理解和尊重，不应站在成人的角度，用成人的眼光和尺度去衡量儿童的作品。常听家长说儿童所捏的东西不合比例，不像实物，这只能说明我们一些家长对孩子不了解，还看不懂他们的心。
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比如说儿童3岁以前的绘画能力主要表现为“涂鸦 ...

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' B0 V$ l( E; [+ b粘土作用…6 ^% `4 C) ]8 N4 ]
1、手工艺捏塑素材：适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。
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! U2 M! S1 N, q2 Q9 F2、是制作宝宝手足印的绝佳素材，因为它无毒环保对宝宝的皮肤没有伤害。1 F" K# F/ o$ x' |; Z

9 J# n$ D) g$ x6 {& @* W' k3 ~3、美劳教育最佳素材：可以用于中小学美术教学，并可用于亲子DIY活动。它是家庭、个人、陶吧及各类**所自娱自乐的手工艺捏塑材% S8 |7 W$ j- H) D2 Q

+ T) P6 F" B: C1 z3 q& V7。安全# S' v4 a( O0 p

) H) p$ r3 m* v# j( q粘土本身安全无毒，但其组分含有有机发泡粉和防腐剂等，由于发泡粉质轻，被物体的吸附性强，防腐剂吸入后也是有害的，故应当避免3岁小孩独立玩耍，以防止小孩放进嘴里。
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回复 糖乖依宝 的帖子. r3 p7 z# m- A; J2 m' X3 l* Q  I. {

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粘土作用…
$ S$ _* F7 u. a$ e, z1、手工艺捏塑素材：适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。
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回复 豆丝的妈 的帖子' A/ l# u% \% U" @* R4 g! l/ p+ a
看起来不错

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看起来不错

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可以上门教的
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