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　　培养孩子有效管理时间的七个建议0 d! \( z% g: E  ]# d; F2 T
　　改变你的想法! w% V, q! v3 p$ E0 C, e; x& Z
　　美国心理学之父威廉·詹姆士对时间行为学的研究发现这样两种对待时间的态度：
, V$ W; n8 G7 r5 ]1 t9 r6 w2 n　　“这件工作必须完成，但它实在讨厌，所以我能拖便尽量拖”;# l# w- L1 f: S8 Q2 `
　　“这不是件令人愉快的工作，但它必须完成，所以我得马上动手，好让自己能早些摆脱它”。7 I. q" n. o- D% p5 J7 U& R
　　当孩子有了动机，迅速踏出第一步是很重要的，不论是工作，还是学习。1 x0 s9 p) I/ p
　　不要想立刻推翻孩子之前的习惯，只需强迫孩子现在就去做他所拖延的某件事。然后，从明早开始，每天选出最不想做的事情先做。0 p$ `/ X* M8 ?
　　学会列清单; ^3 Z2 i) }: p6 q) p
　　让孩子把每天要做的每一件事情都写下来。
& s! F* E1 h. b2 p& Y8 i　　这样做首先能让他随时都明确自己手头上的任务。不要轻信可以用脑子把每件事情都记住，当孩子看到自己长长的单子时，也会产生紧迫感。5 _# Q2 S9 ?; L7 R3 o0 _( c
　　遵循20比80定律. X! A8 `  N! _/ z7 T5 E" ?
　　学习中肯定会有一些突发困扰和迫不及待要解决的问题，如果你发现孩子天天都在处理这些事情，那表示他的时间管理并不理想。  e* D% A% j( G) @2 ^" x
　　不少家长应该是深有体会的吧，每天孩子的作业都写不完，语文作业刚交完，数学作业又迫在眉睫了。怎么办呢?告诉大家一条定律：成功者花最多时间在做最重要，而不是最紧急的事情上。$ r% g. }' V5 M' ^0 T5 z; I& ?( y
　　而一般人都是做紧急但不重要的事。
! j; ?* S" g( W+ y" q( j　　我给家长举个简单的例子：比如孩子的英语基础比较差，那么，最重要的事就是先把基础补上来，而不是抓紧时间把作业写完。
# ^7 ?* G7 n0 Q1 I% B  |7 Z, b　　再直接点来说吧，孩子每天都在抓紧时间写作业(最紧急的事)，而忘了做补基础(最重要的事)，那么孩子写作业的时间可能每天都得花费1小时，但是如果孩子把基础补上来了，这些作业很可能20分钟就做完了。
. N3 |' P" t+ h+ h! s& \( i- k% J　　所以，一定要先弄清楚，什么才是最重要的。0 k$ T7 r9 h# y/ C( b8 F+ U
　　安排“不被干扰”时间2 h2 k7 D6 p4 m3 m9 G6 B
　　每天至少要有半小时到一小时的“不被干扰”时间。
% m, M2 x9 {. O7 v8 a& `　　假如孩子能有一个小时完全不受任何人干扰，自己关在自己的空间里面思考或者学习。这一个小时可以抵过他一天的学习效率，它会让孩子受益匪浅的!& A. i! P9 r  w- n' _- N' V# l
　　严格规定完成期限
$ `  h# ^, N( {# q& \　　巴金森在其所著的《巴金森法则》中，写下这段话：“你有多少时间完成工作，工作就会自动变成需要那么多时间。”
3 J: [* T% c3 B2 R7 y& ?( U　　如果家长们对刚过去的寒假还有印象的话，相信不少孩子都是在假期快结束的时候才完成的作业。也就是说，孩子用了一个寒假完成了这些作业，而事实上，这些作业孩子完全可以用一星期而不是一个月来完成。
1 ^! B! U  \* a( t" t7 P: F　　相信这条法则会对你让孩子自主安排时间非常有用，好好思考一下哦!
0 Z, y0 D! r1 S* S, a5 F　　做好时间日志
( I( N% c4 q" Y; E. D　　让孩子把每天花费的时间一一记录下来，孩子会清晰地发现浪费了哪些时间。这和记账是一个道理。当你和孩子找到浪费时间的根源，你才有办法改变。# B- e* o/ K% Q5 {  p* i8 s
　　向优秀的同学学习
% u5 e1 m" J* v, \　　一定要鼓励孩子抓住一切机会向优秀的同学学习，仔细观察他们管理时间的方式，因为这会节省你和孩子很多时间，让孩子在最短的时间里找到适合自己的时间管理方式。% V( N# X+ L/ @+ @- _# C# H
　　文章来源：  乐朗乐读
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贵在坚持，一定要坚持下去

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