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　　培养孩子有效管理时间的七个建议9 W. x  o+ h8 s: m5 N( E
　　改变你的想法
! p/ o, @  o0 X, h6 }# q% x- B' w　　美国心理学之父威廉·詹姆士对时间行为学的研究发现这样两种对待时间的态度：
  }. h+ q, d' U5 v　　“这件工作必须完成，但它实在讨厌，所以我能拖便尽量拖”;# H* V, z& Y0 u  ?  m
　　“这不是件令人愉快的工作，但它必须完成，所以我得马上动手，好让自己能早些摆脱它”。
1 }: T. h4 M9 J　　当孩子有了动机，迅速踏出第一步是很重要的，不论是工作，还是学习。
7 T0 X3 X) ^# |, b" \) `4 b" Y" g　　不要想立刻推翻孩子之前的习惯，只需强迫孩子现在就去做他所拖延的某件事。然后，从明早开始，每天选出最不想做的事情先做。
# r3 s' H% x5 U% @) k6 f$ g　　学会列清单
* k; x+ E* S3 }. |* N7 j  {* Z　　让孩子把每天要做的每一件事情都写下来。
5 a0 I3 E; P8 s! i　　这样做首先能让他随时都明确自己手头上的任务。不要轻信可以用脑子把每件事情都记住，当孩子看到自己长长的单子时，也会产生紧迫感。3 H" d" P8 v' Y
　　遵循20比80定律3 W  l. Q. O+ _, i
　　学习中肯定会有一些突发困扰和迫不及待要解决的问题，如果你发现孩子天天都在处理这些事情，那表示他的时间管理并不理想。7 k, k. r( H2 o' ~. `# V) K" |! K) S. }
　　不少家长应该是深有体会的吧，每天孩子的作业都写不完，语文作业刚交完，数学作业又迫在眉睫了。怎么办呢?告诉大家一条定律：成功者花最多时间在做最重要，而不是最紧急的事情上。
# _! H% ^6 R  c　　而一般人都是做紧急但不重要的事。
2 D4 j$ Z* G7 G4 M) K! F4 w, q. L) [　　我给家长举个简单的例子：比如孩子的英语基础比较差，那么，最重要的事就是先把基础补上来，而不是抓紧时间把作业写完。
7 O$ |7 H. j; u* f　　再直接点来说吧，孩子每天都在抓紧时间写作业(最紧急的事)，而忘了做补基础(最重要的事)，那么孩子写作业的时间可能每天都得花费1小时，但是如果孩子把基础补上来了，这些作业很可能20分钟就做完了。* S9 G" p3 N' ]
　　所以，一定要先弄清楚，什么才是最重要的。
+ Y+ _& U) i# C! b1 m0 R+ B- c　　安排“不被干扰”时间4 m4 m. M7 I. J5 ^
　　每天至少要有半小时到一小时的“不被干扰”时间。
7 x) S1 p( w. M5 r2 z, f; D( ~. {% p　　假如孩子能有一个小时完全不受任何人干扰，自己关在自己的空间里面思考或者学习。这一个小时可以抵过他一天的学习效率，它会让孩子受益匪浅的!9 P6 P% L( P! h0 x4 k$ L5 ^+ E
　　严格规定完成期限
0 |, U) d5 ?6 a9 C& J* @　　巴金森在其所著的《巴金森法则》中，写下这段话：“你有多少时间完成工作，工作就会自动变成需要那么多时间。”& L" M0 G2 g+ I( F% s
　　如果家长们对刚过去的寒假还有印象的话，相信不少孩子都是在假期快结束的时候才完成的作业。也就是说，孩子用了一个寒假完成了这些作业，而事实上，这些作业孩子完全可以用一星期而不是一个月来完成。
) X1 W1 u( F; U5 ]　　相信这条法则会对你让孩子自主安排时间非常有用，好好思考一下哦!
& J( c( z! `+ f8 M% c( }; L; |　　做好时间日志
; e9 ]! ?7 w6 X　　让孩子把每天花费的时间一一记录下来，孩子会清晰地发现浪费了哪些时间。这和记账是一个道理。当你和孩子找到浪费时间的根源，你才有办法改变。
2 V$ P# [, e$ O8 @　　向优秀的同学学习
  C0 P' F0 o; {; T) R/ X7 J　　一定要鼓励孩子抓住一切机会向优秀的同学学习，仔细观察他们管理时间的方式，因为这会节省你和孩子很多时间，让孩子在最短的时间里找到适合自己的时间管理方式。
, B$ A( |1 [' V# M. n, l　　文章来源：  乐朗乐读6 x! X& L! Z& L3 s

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贵在坚持，一定要坚持下去

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