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　　培养孩子有效管理时间的七个建议* D6 L' B; i- Y8 v. B/ o
　　改变你的想法% \! f( ~8 J* p
　　美国心理学之父威廉·詹姆士对时间行为学的研究发现这样两种对待时间的态度：" l! r( y, ]& W/ d# P1 o
　　“这件工作必须完成，但它实在讨厌，所以我能拖便尽量拖”;: ^) I5 a  |' L& R2 P. c  R* s- Y7 b
　　“这不是件令人愉快的工作，但它必须完成，所以我得马上动手，好让自己能早些摆脱它”。
: V9 ^' ^  n7 V9 h9 E4 u! ^, E　　当孩子有了动机，迅速踏出第一步是很重要的，不论是工作，还是学习。
( I  w! z+ R2 \. M# [　　不要想立刻推翻孩子之前的习惯，只需强迫孩子现在就去做他所拖延的某件事。然后，从明早开始，每天选出最不想做的事情先做。0 Q" O: w+ {6 H7 z  ?- A3 l
　　学会列清单; t  C3 j! l. i+ j5 ?$ i& I0 O
　　让孩子把每天要做的每一件事情都写下来。
( w' q) e1 ?" V% e" A+ U　　这样做首先能让他随时都明确自己手头上的任务。不要轻信可以用脑子把每件事情都记住，当孩子看到自己长长的单子时，也会产生紧迫感。3 w+ h  A4 `8 s& E, _7 K4 _* S. s
　　遵循20比80定律
0 B4 }' |% `) S5 L% \& l　　学习中肯定会有一些突发困扰和迫不及待要解决的问题，如果你发现孩子天天都在处理这些事情，那表示他的时间管理并不理想。
+ y! e6 ]/ l) S$ X( A　　不少家长应该是深有体会的吧，每天孩子的作业都写不完，语文作业刚交完，数学作业又迫在眉睫了。怎么办呢?告诉大家一条定律：成功者花最多时间在做最重要，而不是最紧急的事情上。
+ L: [& c/ d6 s+ x  l: H  c) L　　而一般人都是做紧急但不重要的事。
+ c* b. p  _4 ^& F* e) H　　我给家长举个简单的例子：比如孩子的英语基础比较差，那么，最重要的事就是先把基础补上来，而不是抓紧时间把作业写完。4 T  H- F8 P# o( A! o$ y, X
　　再直接点来说吧，孩子每天都在抓紧时间写作业(最紧急的事)，而忘了做补基础(最重要的事)，那么孩子写作业的时间可能每天都得花费1小时，但是如果孩子把基础补上来了，这些作业很可能20分钟就做完了。
: C6 D+ ^& \$ e- c' Y2 U; F　　所以，一定要先弄清楚，什么才是最重要的。
. l/ k# b0 S$ F( o& ]/ K5 }　　安排“不被干扰”时间
- f# O/ j, D: S; [. L　　每天至少要有半小时到一小时的“不被干扰”时间。( W9 }, |. |# h- P
　　假如孩子能有一个小时完全不受任何人干扰，自己关在自己的空间里面思考或者学习。这一个小时可以抵过他一天的学习效率，它会让孩子受益匪浅的!
) Z' f5 S7 v4 r5 z　　严格规定完成期限
1 N) f7 U3 b( H4 m8 i9 ?　　巴金森在其所著的《巴金森法则》中，写下这段话：“你有多少时间完成工作，工作就会自动变成需要那么多时间。”# D% R; W$ F/ @: u6 x# T; m
　　如果家长们对刚过去的寒假还有印象的话，相信不少孩子都是在假期快结束的时候才完成的作业。也就是说，孩子用了一个寒假完成了这些作业，而事实上，这些作业孩子完全可以用一星期而不是一个月来完成。8 r" {) a" H2 V3 H" i) K% O) d
　　相信这条法则会对你让孩子自主安排时间非常有用，好好思考一下哦!2 s( a& O7 I( z# b9 b
　　做好时间日志
' `! ]5 F1 q% k+ O　　让孩子把每天花费的时间一一记录下来，孩子会清晰地发现浪费了哪些时间。这和记账是一个道理。当你和孩子找到浪费时间的根源，你才有办法改变。+ a. W- `. ^5 a8 z' P8 W% o
　　向优秀的同学学习
. J, k( e" i7 x9 T2 h　　一定要鼓励孩子抓住一切机会向优秀的同学学习，仔细观察他们管理时间的方式，因为这会节省你和孩子很多时间，让孩子在最短的时间里找到适合自己的时间管理方式。+ a; J- A# B/ l8 n! ?/ }+ a
　　文章来源：  乐朗乐读
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贵在坚持，一定要坚持下去

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