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　　培养孩子有效管理时间的七个建议
1 [8 b9 I6 f. M% }+ ]1 B$ e　　改变你的想法
* C, [; a6 S/ u, f  l　　美国心理学之父威廉·詹姆士对时间行为学的研究发现这样两种对待时间的态度：9 ?6 }4 h* {  E$ z1 `; D  {% g
　　“这件工作必须完成，但它实在讨厌，所以我能拖便尽量拖”;0 g: Q  O. T5 ?; J
　　“这不是件令人愉快的工作，但它必须完成，所以我得马上动手，好让自己能早些摆脱它”。3 d; g. Q& a) }3 a& n* K
　　当孩子有了动机，迅速踏出第一步是很重要的，不论是工作，还是学习。, R- p* ?2 K' ]/ O8 m4 x
　　不要想立刻推翻孩子之前的习惯，只需强迫孩子现在就去做他所拖延的某件事。然后，从明早开始，每天选出最不想做的事情先做。! e' H3 m% {6 H% y3 b9 l& W6 J
　　学会列清单
( K8 k( E3 c6 S8 Y  x. X% p9 g　　让孩子把每天要做的每一件事情都写下来。, Z# m/ K0 I9 E1 Y  D
　　这样做首先能让他随时都明确自己手头上的任务。不要轻信可以用脑子把每件事情都记住，当孩子看到自己长长的单子时，也会产生紧迫感。- e, s" `4 L2 a/ y2 F2 z
　　遵循20比80定律, ^. L% ~8 {! G$ O3 P+ |
　　学习中肯定会有一些突发困扰和迫不及待要解决的问题，如果你发现孩子天天都在处理这些事情，那表示他的时间管理并不理想。
9 G, n/ D8 ~& j/ [0 ?' N　　不少家长应该是深有体会的吧，每天孩子的作业都写不完，语文作业刚交完，数学作业又迫在眉睫了。怎么办呢?告诉大家一条定律：成功者花最多时间在做最重要，而不是最紧急的事情上。
4 m6 v5 l1 c- J3 r+ `0 Q$ y　　而一般人都是做紧急但不重要的事。7 A8 F$ m* _( {; M' t) Y, [
　　我给家长举个简单的例子：比如孩子的英语基础比较差，那么，最重要的事就是先把基础补上来，而不是抓紧时间把作业写完。' l2 x$ E; @0 V; J+ c$ I2 W5 ]" V/ K
　　再直接点来说吧，孩子每天都在抓紧时间写作业(最紧急的事)，而忘了做补基础(最重要的事)，那么孩子写作业的时间可能每天都得花费1小时，但是如果孩子把基础补上来了，这些作业很可能20分钟就做完了。# o; w& N  w- D5 G
　　所以，一定要先弄清楚，什么才是最重要的。
  j7 u  P/ G8 m  p1 x- q6 i$ @, D5 P6 m# b5 x　　安排“不被干扰”时间
$ A. z$ ^- C" M2 F) D　　每天至少要有半小时到一小时的“不被干扰”时间。& S# u3 F5 }5 |% g
　　假如孩子能有一个小时完全不受任何人干扰，自己关在自己的空间里面思考或者学习。这一个小时可以抵过他一天的学习效率，它会让孩子受益匪浅的!
2 }/ D) C- e/ N; m( r  P. n( @/ q　　严格规定完成期限$ ~9 n/ ?  s$ i
　　巴金森在其所著的《巴金森法则》中，写下这段话：“你有多少时间完成工作，工作就会自动变成需要那么多时间。”" Z. ?( K# B' R/ @$ @+ A9 Q( d
　　如果家长们对刚过去的寒假还有印象的话，相信不少孩子都是在假期快结束的时候才完成的作业。也就是说，孩子用了一个寒假完成了这些作业，而事实上，这些作业孩子完全可以用一星期而不是一个月来完成。* ^9 C: B/ B; f
　　相信这条法则会对你让孩子自主安排时间非常有用，好好思考一下哦!! {& Z* o6 O4 j6 y/ }5 c
　　做好时间日志
: h# b" }5 Z# f( ~% d　　让孩子把每天花费的时间一一记录下来，孩子会清晰地发现浪费了哪些时间。这和记账是一个道理。当你和孩子找到浪费时间的根源，你才有办法改变。' c; @6 A3 E/ {7 Q! i) c: N, r3 Q' [
　　向优秀的同学学习, J1 F9 A2 \7 k
　　一定要鼓励孩子抓住一切机会向优秀的同学学习，仔细观察他们管理时间的方式，因为这会节省你和孩子很多时间，让孩子在最短的时间里找到适合自己的时间管理方式。
: T) m" C. |7 m( U3 X4 e  q　　文章来源：  乐朗乐读
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贵在坚持，一定要坚持下去

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