欣乐土

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孩子一天天长大。& q4 d; {. r8 r* T- Q
突然有一天，他们不听从号令，居然鼓着嘴巴和你“犟嘴/顶嘴”。
* l% K3 e& o" Z相信这是几乎所有家长在孩子成长中的必经历程。  d5 I6 Z* }) m8 ]/ D

5 h) G$ x9 v* g) s: f" l孩子为什么顶嘴？9 }3 [# l) n% U+ C/ p6 C6 v
孩子顶嘴怎么办？; {: l3 f& l% _9 ]. n
如何从根本上解决孩子顶嘴的习惯？
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认真阅读本文，跟随欣乐土，同孩子一同学习成长。* H$ B! i# k5 ~- `7 N' s
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孩子为什么会犟嘴/顶嘴?
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9 Y$ W  w+ w, R! {* h+ ^% l, ?$ r: a9 I% H# x1 s& I
一
" t* e/ J0 e9 ~6 q" G/ t* v正常的生命现象
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, C) A" \' Y7 J, H) a* p( O5 D每个生命的成长过程，都必然经历“独立意识”的萌生与建构，当孩子开始对事物拥有自己不同于家长的见解，但缺乏相关的引导与学习，在一些情景，他很自然地采用最直接的方式，尝试“犟嘴/顶嘴”，向外界证明“自我”。
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9 Y) E7 T" I" Q& C, E二
* y3 \2 A+ j% S+ C6 L' _& l& {+ r# { 反面榜样的力量
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生命幼小时，对所有信息的捕捉都是经验学习。所以成人之间的不良对话方式，非常容易潜移默化地给孩子树立反面榜样。比如：; V3 }$ r8 U9 x4 ~
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妻子：“今天你陪我逛街去好吗?”, f  M( M+ |" O+ X& r+ i4 q
老公：“我最讨厌逛街了,不去,你自己去吧。”
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尤其是当爸爸的负面回应取得实效，真的没有出门时，孩子都看在眼里，记在心里。当他聚精会神地看电视，我们催促吃饭，但他更想看电视，又要很快完成选择，会自然学习爸爸地“胜利方式”，用“我讨厌吃饭”的不当语言表达自己的真实意愿。* r9 A4 N& d7 b- `9 m" |. T
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如果成人出于溺爱，这时妥协或者认为无所谓，孩子会记住这种“成功经验”，久而久之，很可能养成“犟嘴”或“哭闹”的习惯，为了达成目的而“操控”家长。
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其它反面榜样还有媒体：电视、电影、电子游戏和流行音乐中都会隐藏着“犟嘴/顶嘴”的画面和言辞，这些也同样是孩子学习的榜样。
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三6 o: F( e% n) O9 v' l8 u
成人不顾及孩子感受，议论孩子0 b& W  Y! A( _3 v1 R  a% z5 _

* v6 w$ [$ i' }- D# P3 {6 p5 f一群孩子到户外游戏，家长往往会聚在一起闲聊，有的家长经常无所顾忌，当着孩子面与其他家长说自己孩子的缺点，以为孩子在一边玩，听不见。
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岂不知，孩子对信息的捕捉非常敏感，相比成人，无意注意占优势，尤其对父母的聊天，他们天然很感兴趣，会在游戏中敏锐地捕捉成人之间的谈话细节。当他们听到优点，会不加理会喜在心里，但当他们听到你说缺点，出于自尊往往会立刻反抗，挽救自己的面子。
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所以，爸爸妈妈要尊重孩子的人格，不要随意议论孩子，当孩子真正出现不当行为时，再用言行管教。
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四
$ p1 W$ ]+ c3 \% F* J3 N7 M/ ]成人缺乏与孩子足够的沟通交流( t6 q4 [6 _! l) J  ^

; P0 z2 m' ~2 K" ?& w5 R许多家长不假思索地认为孩子很小，大多事都要听从成人安排，很少主动了解孩子的需求，更别提需求背后的动机了。
6 C# g- O  O$ K6 y比如：
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) h- b: E, p5 V) J2 ?; e妈妈：干嘛蹲在地上抠泥巴？多脏啊！% x6 _7 ?3 X5 x9 `6 W4 h3 X0 F
孩子：洞洞里有小虫子，我要看小虫子！% e$ o' K- y: ~, B9 Z; d9 i

" Y2 E5 c! w: R, y1 N  _春天来了，妈妈带孩子去赏花，并且喜出望外的拿出手机拍照。转头一看孩子，孩子正蹲在地上用手抠泥巴。妈妈很生气，走过去拉扯孩子，“这花多好看呀你不看，却蹲在地上抠泥巴，知不知道脏？下次不带你出来玩了。”
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( F; I) a6 x8 K3 Z5 Z孩子为什么抠泥巴？妈妈不知道。问题是，妈妈没有表现出意愿，自己想知道，更别提行动了。孩子好奇成人世界里的全部，成人对孩子往往却缺乏耐心，不愿探究，孩子只能感受到，妈妈在干涉和控制自己，后面再出现分歧，就很可能“顶嘴”。
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又如孩子正玩得高兴，妈妈没有任何预兆，命令孩子立即睡觉，如果事先缺乏一致的规则和边界，孩子缺乏应对经验，很可能说出不适宜的话。
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( y4 \+ v6 `8 v3 s4 ?五
+ S. L: l* ]6 I5 d' E6 \孩子掩盖自己的过失
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* v+ Y, [$ r/ g+ k8 |5 f$ ]' j许多父母对孩子要求很严厉，超出符合生命规律的承受能力，致使孩子很害怕成人知道自己犯错。因此，孩子犯错后，一旦被成人发现，便会采取“犟嘴/顶嘴”的方式掩盖自己的过失。成人往往又很难容忍孩子的这种“犟嘴/顶嘴”， 因为在成人看来，这种行为就是撒谎，便以斥责、甚至棍棒代替教育，陷入恶性循环。$ }. n$ O: n8 S& z' r/ v

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家庭主要成员的教育行为**: K9 [, U3 w% W$ Y

) _. F5 u3 U" _; Y: h. `  p“奶奶在你们就不这样！”
  A0 g' @, U6 k) L  f“外婆都说我可以吃冰棍！”  F. C, M- `: j* U8 O# R
“爸爸说到了10点，作业没写完也要睡觉觉！”
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' n0 `- t) _: d9 D: n这些话语有没有很熟悉？在一个小小的家庭，教育主体都达不成一致，一方面会造成孩子的迷茫与不知所措，另一方面，也会给孩子制造很多钻空子的机会，成为他达成自身目的的借口。
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总结
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以上是孩子顶嘴的一些典型原因，摊开一看，大多情况其实需要父母自身觉察和反思。, W3 w! q$ s; O2 e! m0 K* [

& J4 ~/ H4 X4 X3 a1 W; v其实，家庭里有个能量场，爱在其中流淌，我们应当关注整理能量，孩子的一切不当行为，都是整体能量缺乏爱的流动。
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孩子“犟嘴/顶嘴”时，家长应该学会区分，对于“自我”萌发，应当尊重孩子的个性表达，充满好奇，多问行为背后的为什么，适当引导和鼓励。但对不合理的“犟嘴/顶嘴”，就要引起重视并主动应对，否则一旦养成习惯，很不利于孩子成长，甚至会影响长大后人际关系的和睦。. x" p  |% J" P  ~2 \# h$ P
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孩子不合理的“犟嘴/顶嘴”的时候，成人该如何应对？2 p0 r) t. Y5 F' r
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4 M. s/ T, j7 f" k9 j0 ~6 e4 p一
* ^5 D/ i+ d$ @) U* O" {* c学会辨别孩子真正的“犟嘴/顶嘴”7 L8 h5 f; l7 f+ @
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“犟嘴”不仅仅是直接对抗，还包括很多行为，比如翻白眼、叹气，不耐烦的应对，# W( ?- Q0 x2 {0 t! {
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“好啦，知道啦！”“坏妈妈”、“我讨厌你”、“你闭嘴”
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等一连串的糟糕话。; R% O; o2 H& k% X3 O1 K. ?: r
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二
. E7 I* J8 i0 U3 V1 b' V. `9 @让孩子清晰地认知“犟嘴/顶嘴”是不好的行为
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如果发现孩子真正“犟嘴/顶嘴”，成人千万不要视而不见或放纵，这些行为家长应该给予重视，对长辈保持应有的尊重，是家庭教育的底线之一。
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4 f# `: O; R& k4 Q- x成人可以马上停止孩子下一个喜欢的活动作为惩罚，让孩子知道“犟嘴/顶嘴”是不好的行为，并且需要承担后果。2 \( p0 v0 T5 g$ ]2 }

  O% Z, h2 Q1 S  {& }1 f3 B三
# ~' Z6 I6 A2 c7 u实施后果教育( G( E. D. j9 Z) A

) |* h: p) N* h, P& p. G! {不论孩子怎样哭闹、恳求，并在消极情绪中承诺下次一定改正，都不要向孩子让步，不要轻易恢复孩子下一个活动的权利，坚定让孩子承担不当行为的后果，会让他深刻、清晰地形成认知，实现真正的改变。不过整个过程，家长要保持平和，不要和孩子发生情绪对抗。
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" Q: S, K5 K8 U. y) E* X" V实施后果教育时还要记住：% Q9 C% j; o# F0 O1 q
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1）告诉孩子你听到他“犟嘴/顶嘴”时的心里感受，如“我心里很不舒服；我很生气等”。不要直接说出孩子哪错了，这是让孩子学会与你共情的机会。
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2）不重复孩子的“犟嘴/顶嘴”时的话，否则会对孩子糟糕的话起到强化作用。要用尊重的态度温和的告诉孩子“我发现你刚才用的词很不礼貌”。
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) I" }1 A# S4 N) A& Z# [四
& N% }! p9 B' D从孩子“犟嘴/顶嘴”行为较量中脱身
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当前面三步实施完了之后，成人要及时从较量中脱身，这一步非常关键。因为孩子必须看到，不管他怎样发脾气，父母都不再关注这件事了，很快孩子就会厌倦自己发脾气的行为。
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6 @4 U8 e7 B* X7 K8 \ 如何从根本上解决孩子“犟嘴/顶嘴”？0 ]4 [- m  Z; m/ S+ T0 f  `
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一
. s/ P: ~& Q( F- R$ t0 g减少溺爱% [. n; ^: v5 v; ~2 I$ o+ S
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如果是因为溺爱造成孩子“犟嘴/顶嘴”，只能从根上开始治理。只有把对孩子溺爱的氛围驱除了，“犟嘴/顶嘴”现象才能减少。
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营造民主氛围，用心倾听孩子的想法& w' T% @: Z3 {- n1 R4 ]  S' ^, ]

% r( _& K7 _; W, E: H) T: w2 j$ H为孩子创设宽松的表达氛围，父母不能时刻以权威自居，鼓励孩子随时讲出自己的感受。如果他的行为和我们的假设不一致，不要动怒，可以心平气和地根据情景主动制造身体接触，比如摸摸他的脑袋。多问孩子为什么，养成引导的习惯，理解孩子行为背后的动机，倾听他辩解的理由，不要端着家长架子，试试看，也许会让爸爸妈妈很惊讶，甚至震撼！
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3 c' T, a8 y! W" I7 k1 I% W! H三
5 s' b3 V9 Z; ?- o- ]3 a6 F给孩子缓冲时间
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孩子在玩或看电视时，大人如果命令他立即停止，孩子一下子不能从原来的活动中脱离。遇到这种情况，不妨给孩子一个缓冲时间，比如告诉他：“妈妈现在去刷牙，等刷完牙你就要关掉电视了啊！”或者告诉他，分针指到哪个数字就要去洗漱睡觉。让孩子形成良好习惯。
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做孩子的榜样
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日常生活中，多以身作则，平日处事平和，不急不躁，遇到长辈言行尊重，孩子自然会听从你的教导，减少顶嘴。
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总结
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教育孩子不要意气用事，一定要从孩子的角度去思考和处理问题。孩子犯了任何错误都不可怕，孩子的每一次错误都可以成为成长的营养，而不是我们大人“出气”的机会。
) m% c  K/ t# x生活即教育，如果我们为人父母着能具备这样的心胸与格局，我们的孩子也一定会成为一个有心胸、明是非的好孩子！
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lifenla

  ~  Y, M' X' D5 q
值得学习

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值得学习

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值得学习
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