欣乐土

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. V5 a3 X& I( W# b: ~/ T, K孩子一天天长大。! I- Q. [! f+ M! \8 w# o1 z$ g
突然有一天，他们不听从号令，居然鼓着嘴巴和你“犟嘴/顶嘴”。
6 v+ {2 K5 e2 N- |# r相信这是几乎所有家长在孩子成长中的必经历程。4 F6 l  g% F: S# T" g' G! c6 z# ]
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孩子为什么顶嘴？
; B0 A. n# N: Y" V孩子顶嘴怎么办？9 M/ X( X; H" {6 ?' d/ s
如何从根本上解决孩子顶嘴的习惯？
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认真阅读本文，跟随欣乐土，同孩子一同学习成长。
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孩子为什么会犟嘴/顶嘴?" I% Q; ?9 i, H) U7 }
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正常的生命现象9 F, q$ E9 ^" G

0 r2 O1 {4 q/ l' W每个生命的成长过程，都必然经历“独立意识”的萌生与建构，当孩子开始对事物拥有自己不同于家长的见解，但缺乏相关的引导与学习，在一些情景，他很自然地采用最直接的方式，尝试“犟嘴/顶嘴”，向外界证明“自我”。
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5 j1 H% Q$ O' o 反面榜样的力量& M# i7 s6 y1 k
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生命幼小时，对所有信息的捕捉都是经验学习。所以成人之间的不良对话方式，非常容易潜移默化地给孩子树立反面榜样。比如：
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妻子：“今天你陪我逛街去好吗?”* o1 Q3 k% K" E2 K9 N
老公：“我最讨厌逛街了,不去,你自己去吧。”% _0 Q5 e0 u) I$ U8 g2 ~; G& Z
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尤其是当爸爸的负面回应取得实效，真的没有出门时，孩子都看在眼里，记在心里。当他聚精会神地看电视，我们催促吃饭，但他更想看电视，又要很快完成选择，会自然学习爸爸地“胜利方式”，用“我讨厌吃饭”的不当语言表达自己的真实意愿。
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* O4 j" K2 L: v7 N# ^如果成人出于溺爱，这时妥协或者认为无所谓，孩子会记住这种“成功经验”，久而久之，很可能养成“犟嘴”或“哭闹”的习惯，为了达成目的而“操控”家长。# M, d: W1 I1 `

+ z* G) q% p2 t2 M" i# _其它反面榜样还有媒体：电视、电影、电子游戏和流行音乐中都会隐藏着“犟嘴/顶嘴”的画面和言辞，这些也同样是孩子学习的榜样。' E! f5 _# P3 F3 T6 D8 \, M/ ~0 C
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三
" ?" W5 n# ?6 [$ H: V: S成人不顾及孩子感受，议论孩子
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+ V; I2 O, P; ]# j一群孩子到户外游戏，家长往往会聚在一起闲聊，有的家长经常无所顾忌，当着孩子面与其他家长说自己孩子的缺点，以为孩子在一边玩，听不见。
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& G& K  d2 |8 |9 \9 G$ O$ x' Q# v, f岂不知，孩子对信息的捕捉非常敏感，相比成人，无意注意占优势，尤其对父母的聊天，他们天然很感兴趣，会在游戏中敏锐地捕捉成人之间的谈话细节。当他们听到优点，会不加理会喜在心里，但当他们听到你说缺点，出于自尊往往会立刻反抗，挽救自己的面子。+ T/ B6 `$ B5 s& r3 p2 s8 B2 i( D  M/ L
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所以，爸爸妈妈要尊重孩子的人格，不要随意议论孩子，当孩子真正出现不当行为时，再用言行管教。* z+ K; K. b; d1 q  ?* b4 Y( S$ A
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成人缺乏与孩子足够的沟通交流
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许多家长不假思索地认为孩子很小，大多事都要听从成人安排，很少主动了解孩子的需求，更别提需求背后的动机了。" G+ j- Q* {$ W$ h0 k
比如：
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( K# j# t, [! H* K: p妈妈：干嘛蹲在地上抠泥巴？多脏啊！
5 J1 L; F! r4 F- Y孩子：洞洞里有小虫子，我要看小虫子！
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春天来了，妈妈带孩子去赏花，并且喜出望外的拿出手机拍照。转头一看孩子，孩子正蹲在地上用手抠泥巴。妈妈很生气，走过去拉扯孩子，“这花多好看呀你不看，却蹲在地上抠泥巴，知不知道脏？下次不带你出来玩了。”  b2 ]% C$ c) n  z& C5 t

8 m) }  {* N6 Z, S; m孩子为什么抠泥巴？妈妈不知道。问题是，妈妈没有表现出意愿，自己想知道，更别提行动了。孩子好奇成人世界里的全部，成人对孩子往往却缺乏耐心，不愿探究，孩子只能感受到，妈妈在干涉和控制自己，后面再出现分歧，就很可能“顶嘴”。
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又如孩子正玩得高兴，妈妈没有任何预兆，命令孩子立即睡觉，如果事先缺乏一致的规则和边界，孩子缺乏应对经验，很可能说出不适宜的话。/ I+ G2 u" ~, n3 ~
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孩子掩盖自己的过失
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许多父母对孩子要求很严厉，超出符合生命规律的承受能力，致使孩子很害怕成人知道自己犯错。因此，孩子犯错后，一旦被成人发现，便会采取“犟嘴/顶嘴”的方式掩盖自己的过失。成人往往又很难容忍孩子的这种“犟嘴/顶嘴”， 因为在成人看来，这种行为就是撒谎，便以斥责、甚至棍棒代替教育，陷入恶性循环。
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家庭主要成员的教育行为**  w3 _8 [  {3 |4 S" L% i
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“奶奶在你们就不这样！”
; H* H6 H9 U  ]3 n“外婆都说我可以吃冰棍！”) J5 V0 q4 _2 [
“爸爸说到了10点，作业没写完也要睡觉觉！”3 _% F% k; D* {: }0 S. G

- a; e! d# \7 A1 l# W& @这些话语有没有很熟悉？在一个小小的家庭，教育主体都达不成一致，一方面会造成孩子的迷茫与不知所措，另一方面，也会给孩子制造很多钻空子的机会，成为他达成自身目的的借口。  P2 W5 R3 q- S& C; ^; D& l

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总结" N# b& b8 B# V5 P9 K: r! J% N
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以上是孩子顶嘴的一些典型原因，摊开一看，大多情况其实需要父母自身觉察和反思。2 d) ]: P- D% @$ O

' T0 }1 z- j2 `. H6 C4 C其实，家庭里有个能量场，爱在其中流淌，我们应当关注整理能量，孩子的一切不当行为，都是整体能量缺乏爱的流动。9 J% e5 j7 `2 B/ }9 c$ z, Y3 t
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孩子“犟嘴/顶嘴”时，家长应该学会区分，对于“自我”萌发，应当尊重孩子的个性表达，充满好奇，多问行为背后的为什么，适当引导和鼓励。但对不合理的“犟嘴/顶嘴”，就要引起重视并主动应对，否则一旦养成习惯，很不利于孩子成长，甚至会影响长大后人际关系的和睦。/ T: T9 ^, A4 `# H- i
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孩子不合理的“犟嘴/顶嘴”的时候，成人该如何应对？9 r0 J5 N* r& q3 {! V- ^7 z
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; ^7 y$ G- J; _( a  B) z+ i学会辨别孩子真正的“犟嘴/顶嘴”
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“犟嘴”不仅仅是直接对抗，还包括很多行为，比如翻白眼、叹气，不耐烦的应对，
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“好啦，知道啦！”“坏妈妈”、“我讨厌你”、“你闭嘴”' n: F, G7 [* f" z' @  q/ l

: f3 Z3 @0 Y- u: Q  q' g. u等一连串的糟糕话。
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/ s$ {' o# U1 M$ Y1 M0 `让孩子清晰地认知“犟嘴/顶嘴”是不好的行为5 p! y; L! I7 Q% U+ V; b# f  u7 P

2 ^0 G9 U+ d( l+ N5 _8 V如果发现孩子真正“犟嘴/顶嘴”，成人千万不要视而不见或放纵，这些行为家长应该给予重视，对长辈保持应有的尊重，是家庭教育的底线之一。
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/ Z/ H7 X7 O1 \6 e" @6 C成人可以马上停止孩子下一个喜欢的活动作为惩罚，让孩子知道“犟嘴/顶嘴”是不好的行为，并且需要承担后果。
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三7 P* o: N( P8 U% k) d
实施后果教育: J( S, M' G2 z5 R1 y5 j9 c
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不论孩子怎样哭闹、恳求，并在消极情绪中承诺下次一定改正，都不要向孩子让步，不要轻易恢复孩子下一个活动的权利，坚定让孩子承担不当行为的后果，会让他深刻、清晰地形成认知，实现真正的改变。不过整个过程，家长要保持平和，不要和孩子发生情绪对抗。$ S4 m; k" i9 K

0 U" w# }/ s- `% ]- {* `实施后果教育时还要记住：2 h) r8 V) ?0 k, |6 v

! f7 W$ x$ A4 X& X  E1）告诉孩子你听到他“犟嘴/顶嘴”时的心里感受，如“我心里很不舒服；我很生气等”。不要直接说出孩子哪错了，这是让孩子学会与你共情的机会。& v9 P; J2 A- n
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2）不重复孩子的“犟嘴/顶嘴”时的话，否则会对孩子糟糕的话起到强化作用。要用尊重的态度温和的告诉孩子“我发现你刚才用的词很不礼貌”。8 ?7 s/ q( S% Z, N- K: K1 z

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从孩子“犟嘴/顶嘴”行为较量中脱身
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" G$ Z' J0 J* n$ M当前面三步实施完了之后，成人要及时从较量中脱身，这一步非常关键。因为孩子必须看到，不管他怎样发脾气，父母都不再关注这件事了，很快孩子就会厌倦自己发脾气的行为。
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6 A. j. f2 k( L4 \( g2 [ 如何从根本上解决孩子“犟嘴/顶嘴”？
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一
% ]' [7 x  l7 T1 ^- S# p& J减少溺爱, P3 x4 w; \7 \% s- e9 @

8 r6 n( Q2 A4 I& m如果是因为溺爱造成孩子“犟嘴/顶嘴”，只能从根上开始治理。只有把对孩子溺爱的氛围驱除了，“犟嘴/顶嘴”现象才能减少。9 F6 M2 Z$ C  d, T/ i
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二
* c7 B: A6 M0 R" a  s8 d  q9 e3 h7 f营造民主氛围，用心倾听孩子的想法3 R% D% C# S% K; S5 p1 K* b
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为孩子创设宽松的表达氛围，父母不能时刻以权威自居，鼓励孩子随时讲出自己的感受。如果他的行为和我们的假设不一致，不要动怒，可以心平气和地根据情景主动制造身体接触，比如摸摸他的脑袋。多问孩子为什么，养成引导的习惯，理解孩子行为背后的动机，倾听他辩解的理由，不要端着家长架子，试试看，也许会让爸爸妈妈很惊讶，甚至震撼！
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给孩子缓冲时间
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孩子在玩或看电视时，大人如果命令他立即停止，孩子一下子不能从原来的活动中脱离。遇到这种情况，不妨给孩子一个缓冲时间，比如告诉他：“妈妈现在去刷牙，等刷完牙你就要关掉电视了啊！”或者告诉他，分针指到哪个数字就要去洗漱睡觉。让孩子形成良好习惯。7 Z1 G& I! d) w4 t8 ?8 C8 l

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做孩子的榜样
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日常生活中，多以身作则，平日处事平和，不急不躁，遇到长辈言行尊重，孩子自然会听从你的教导，减少顶嘴。
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总结
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教育孩子不要意气用事，一定要从孩子的角度去思考和处理问题。孩子犯了任何错误都不可怕，孩子的每一次错误都可以成为成长的营养，而不是我们大人“出气”的机会。2 m6 W+ k8 i5 ?  ?- W+ w, w
生活即教育，如果我们为人父母着能具备这样的心胸与格局，我们的孩子也一定会成为一个有心胸、明是非的好孩子！8 K8 r* G7 U2 Z# k- q

lifenla

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值得学习

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值得学习' S1 N% n" K1 X& k
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