- 妈米
- 103584
- 经验值
- 103299
- 在线时间
- 2589小时
- 宝宝生日
-
- 注册时间
- 2011-5-20
- 帖子
- 12895
- 阅读权限
- 255
- 积分
- 103299
- 精华
- 67
- UID
- 5960146
- 宝宝生日
-
- 帖子
- 12895
|
相信大家最近被中关村二小霸凌事件槽刷爆了屏，事情的缘由想必大家比小编还要清楚，此处省略一万个字。。。。。。。。。大部分网友现在都是愤怒的小鸟，
-
. y. J; @. O' ^0 G
一些孩子，因为种种原因在学校里被其他孩子欺负。看着这些新闻，相信不少父母都充满了愤怒和心疼，0 M( o, Z" x k4 ~: o6 b
同时也对自己的孩子多了一份担心。校园霸凌这件事，没有人是旁观者，因为每一个孩子，早晚都会脱离开父母的庇护，走入校园这个由孩子们组成的“江湖”。人在江湖漂，哪能不挨刀，要是挨了刀，怎么办呀怎么办？逼我出绝招， m; }( a3 ~) K5 M) h \( _& W
-
! \( b: h! d: }$ N2 z- b/ A
8 ?& D& C) {, X$ e校园欺凌行为列表
( b1 l* j {- i告诉孩子，遇到这些事，要懂得反抗5 E6 P8 p) Z) x) m1 M& s
1.叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用、侮辱其人格等。, _2 k1 u; ^: r; c! d$ o5 e/ `
2.对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。% N" {. ?' Y( r0 H, U' b
3.干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。
1 w$ R( Y- l& W6 o5 [- C4. 欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。
6 \* r( u- [) q' Y5 C4 ?& ~6 z3 s5. 传播关于受害者的消极谣言和闲话。, o& K3 z7 \3 l- O$ D
6.恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的事，威胁受害者听从命令。 7 u# j8 f/ t @3 G
7.让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。
( D& S" z/ ]. ?& N8. 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。# M% N2 [3 m, o, d! j
9.分派系结党：孤立或排挤受害者。: H! G0 @( Y* t0 E% s
10.敲诈：强索金钱或物品。
5 P2 T, [" X) @$ }# G1 q+ t11.画侮辱性的画。 s5 W, E! h' @9 x. k
12.把一些带有污辱性的视频上传到网上。
0 U% ~+ G% e5 K% q; ~. h5 `+ ^父母要遵循三个原则
8 v, b3 O! z r2 w4 V孩子遭受霸凌，父母一点要这样做
/ i' h0 U7 _ |! e" i6 s原则一：绝对不能以暴制暴2 [& r6 m O1 _9 S5 J6 m
儿童心理行为专家当时跟我们商量，当孩子受到欺负时，愿意如何让孩子反击，或是最大应对反击的强度能到多少？家长接受以暴制暴吗？3 Y, M% Z' [: n, g9 X/ U
我们都不接受用暴力还击的方式。
+ s5 B- g6 |: ^0 ^儿童行为专家说，以暴制暴的方式是最不好，也是最无效的。4 F1 ]# R% s' N
很多家长有个误区，一见到孩子被欺负，就让他们去学搏击，希望孩子能打回来，并且提高身体素质不再挨打。$ Q9 s0 o ], N- M
但事实证明，这种方式的效果，不尽人意。' W5 v' Z1 e& g [+ o
很多时候，被欺负一方本就是弱势，根本无力还击。就算学搏击，也要一段时间才能掌握，其间如何处理被欺负的问题？而且，学会搏击，就算打回来，也只是一时缓解，霸凌者会集结更多的人来，或是找更强壮的人来帮忙，怎么办？最重要的是，以暴制暴没从根本上解决问题，杜绝不了被霸凌的源头，反而会造成更多的伤害。
! \8 }* X, Y- h- o武力和反击并不意味着强大，只是饮鸩止喝。况且很多体格健壮的人，一样会被欺负。终结霸凌的方式，是从自身和心理层面入手，站起来，建立自信。
1 M6 K8 Z, I1 |最后，我们确立了用申斥立场的方式，这是一种友好但坚定的有效方法。9 K' _8 q9 P4 F9 K! k
原则二：绝对不能用爱和保护把孩子孤立
- s' C$ |" T9 u$ w$ ?专家跟我们讲，孩子被霸凌的状况，不太建议转学或者家长接送孩子上下学的密集保护办法。- ?! A: K5 V: O3 d
这是让当下的我觉得最不可思议的。孩子已经被欺负了，而且上下学路上是学校霸凌方案覆盖不了的最薄弱环节，我们做家长的不保驾护航，难道让孩子暴露在欺负中吗？
3 ~% G( @$ g. W' f8 p2 o但专家的是这样说的 。, z1 ~: j c! L
1）孩子状况没有严重到不能自己应对时，最好不要进行上述的保驾护航。
! q( L' i1 e; I/ ^, W5 d. Q1 G* z( K2）转学的话，也是在这个片区，抬头不见低头见，依然会在路上和公共场所遇到欺负她的人。: v4 F0 P6 A$ k2 N- R
3）转学是一种逃避，没有解决问题。孩子如果本来就是因为空降到一个班级，没被接纳而受到排挤，难道能保证孩子去了新的学校和班级不会有同等的遭遇吗？
6 D, d, a }( C4 T, q) G# @借来的强大，不是自己的强大。做家长的，一旦发现孩子遭遇不好的事情，就陪在她身边保护，那她自己永远无法在别人打她或是对她叫嚣时，培养起应对的态度。如果，孩子没有建立自我保护的能力，一辈子都有可能暴露在处理不了的危险中。家长不可能陪伴保护他们一生一世，孩子若没在跌倒的地方爬起来，被霸凌的阴影会伴随终生，甚至在长大后还会重复遭受不公平的对待。3 _; w) K h: L- g
被霸凌的孩子面对的最大问题，就是无法融入同侪而被孤立。若家长接送她，就更让孩子孤立了。我们不能用爱和保护把孩子孤立起来，将她隔离在本应加入的群体之外。同侪的接纳和认可，对孩子的自我价值和认知建立非常重要。1 E7 Q a- m3 S
原则三：培养孩子赢得人心的能力7 L/ B" K5 `9 g; r# \$ o1 k, t
我们希望，自己的孩子除了有亲人的爱之外，还能有爱别人和赢得爱的能力。所以，我们要培养孩子赢得人心的能力。1 p2 G' V; t& n$ Z, `5 n
以暴制暴，是在孩子内心播下怨恨的种子。心怀怨毒的人，是不会幸福的。只有懂得爱，并能够获得爱的人，才会永远被温暖幸福包围。
5 m Z" ^5 R0 M8 j0 C0 I8 T. g: K“四个”措施9 A" o; e- I! M L# E5 d
帮助孩子走出霸凌的阴影 u9 I r% @6 X5 L8 C+ r6 d. o0 a
措施一：建立自信。" }! P( i* ]4 W; ~4 ~3 k
孩子遭遇霸凌，学习强身健体的技能是有用的，但不是最有用的。最有效的方式，是让孩子认识到自己的存在感和建立自信心。
4 J' H- ]. x0 L0 S8 g0 o" b为此，要支持孩子多做些自己喜欢的事，发掘其爱好和兴趣，更多地了解自己的能力，并去展现它们。跟孩子强调并肯定她的优点和与众不同之处。8 M/ w9 q/ W( v; M
当孩子做着让自己愉悦的事情，对自己及所处的外界环境都开始有认识的时候，会呈现出一种气场和自信。柿子都是捡软的来捏，欺负别人的人是看人的。当你的自信心提高时，言行举止都会不同，新的自我角色一经建立，欺负你的人就会有感觉，从而不再来惹你。
% ^1 `& s# T2 E5 U! ^措施二：理解被霸凌的原因并用抗议表明立场。
/ {% v1 Z% @1 x) d1 g9 H) D3 m8 O开诚布公地跟孩子聊她的情绪和感受，告诉她被霸凌的原因，分析危险和侵害来自何处。我们跟她讲，那些孩子会欺负她，是因为她与他们不同，年龄大一些，和大家没交集。在这个世界里，很多时候，当你被看成是异类，就会被抗拒排斥。其实，打压欺负别人的人，并不光彩也不强大，他们反而更需要帮助。我们可以帮他们看到别人的特色，教他们杜绝用拳头和谩骂来表达内心的不安。1 }7 r: a7 t4 J" |( R
让孩子不用怕那些人，不用不理他们或是刻意躲开，要站起来直面一切，用不同的方式应对不同的霸凌侵犯。
1 d% C# t8 t8 y被嘲笑讥讽时，可以通过语言跟他们交流。如果有肢体冲突，就把他们推开，大声制止并用强烈的语气表达抗议：我不喜欢你们这样子做！你们不要再对我这样，我不接受！0 b# f! x0 `$ T* o" O) ?
不要小看，大声坚定地表明立场，这是确定你信心和界限的第一步，也是站起来的第一步。
! E% E ^3 [( \$ a5 {& [7 ?措施三：建立属于自己的朋友圈。
' @5 N0 E: O( }鼓励孩子结交发展自己的新朋友，能有一些跟自己关系好的同伴。你的朋友越来越多，除了增进集体对你的了解接纳外，大家还可以结伴上下学，用友情的屏障将霸凌挡在外面。& U2 w( G0 l& i/ E. ~' Y2 I
措施四：化敌为友。
# y2 b6 x& B3 s0 q敌意，很多时候是因为不了解和无知。而任何的挑衅，都可能是一个机会，因为它透露了问题所在。我们可以利用挑衅，去展现自己，给予答案，找到破冰的契机，从而化解分歧。
5 o8 S$ s% z" q6 Y我们希望每个孩子都能快乐成长，但如果孩子遭遇了霸凌，也希望每个父母都能给予孩子正确而有力的保护。
, w( F. W4 v/ u8 e0 J. l: L: Z( T4 }
$ v3 ]5 h1 v/ [5 n% B
|
|
发表于 2016-12-13 16:55
