- 妈米
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相信大家最近被中关村二小霸凌事件槽刷爆了屏，事情的缘由想必大家比小编还要清楚，此处省略一万个字。。。。。。。。。大部分网友现在都是愤怒的小鸟，
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一些孩子，因为种种原因在学校里被其他孩子欺负。看着这些新闻，相信不少父母都充满了愤怒和心疼，* b0 Q h: G2 ~
同时也对自己的孩子多了一份担心。校园霸凌这件事，没有人是旁观者，因为每一个孩子，早晚都会脱离开父母的庇护，走入校园这个由孩子们组成的“江湖”。人在江湖漂，哪能不挨刀，要是挨了刀，怎么办呀怎么办？逼我出绝招，" G5 R6 i7 U. S Z* s& Q
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校园欺凌行为列表
5 B; ~ f2 \7 N: ~1 ^6 I告诉孩子，遇到这些事，要懂得反抗
" v2 D2 u7 X9 A: N1.叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用、侮辱其人格等。% \6 a0 g1 _5 m* @
2.对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。4 o* d6 w' ]- Q0 U
3.干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。 / O* ^ B6 Z1 T; `! W
4. 欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。 " n( F# s, P" q$ v9 L* T& L i
5. 传播关于受害者的消极谣言和闲话。4 g! b4 f2 w/ y
6.恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的事，威胁受害者听从命令。
8 x- _+ M3 m, |- ]9 M7.让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。- J+ N) S( i- r# M m
8. 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。8 ~/ x B4 ~$ F
9.分派系结党：孤立或排挤受害者。0 H0 u( n3 q$ g- g; f# O
10.敲诈：强索金钱或物品。
o+ p3 E4 E2 R11.画侮辱性的画。
& T C8 \7 A# I" o. F3 k" q12.把一些带有污辱性的视频上传到网上。
' c8 w) C! L9 d r父母要遵循三个原则
; `; ?( E8 z* [7 F孩子遭受霸凌，父母一点要这样做1 S c# s' b j; k5 P! v# B, X
原则一：绝对不能以暴制暴 D& E5 H% i& A) g5 U
儿童心理行为专家当时跟我们商量，当孩子受到欺负时，愿意如何让孩子反击，或是最大应对反击的强度能到多少？家长接受以暴制暴吗？
) T9 m Z( M" m我们都不接受用暴力还击的方式。
# O. K( J2 |9 o# }8 z儿童行为专家说，以暴制暴的方式是最不好，也是最无效的。/ y6 q+ S- H. ^* b, w/ N9 J
很多家长有个误区，一见到孩子被欺负，就让他们去学搏击，希望孩子能打回来，并且提高身体素质不再挨打。
2 F# o1 g* p/ G4 O( ]1 Z) _+ }但事实证明，这种方式的效果，不尽人意。
% }+ V3 `+ b: q/ Q" @0 Q; g很多时候，被欺负一方本就是弱势，根本无力还击。就算学搏击，也要一段时间才能掌握，其间如何处理被欺负的问题？而且，学会搏击，就算打回来，也只是一时缓解，霸凌者会集结更多的人来，或是找更强壮的人来帮忙，怎么办？最重要的是，以暴制暴没从根本上解决问题，杜绝不了被霸凌的源头，反而会造成更多的伤害。2 ?+ ~: P$ _+ L I/ n
武力和反击并不意味着强大，只是饮鸩止喝。况且很多体格健壮的人，一样会被欺负。终结霸凌的方式，是从自身和心理层面入手，站起来，建立自信。
u, b& h' J0 J最后，我们确立了用申斥立场的方式，这是一种友好但坚定的有效方法。
5 d" b; P9 m* b" |原则二：绝对不能用爱和保护把孩子孤立3 _$ O8 G# i" I; D) _* B5 p: w* {( w
专家跟我们讲，孩子被霸凌的状况，不太建议转学或者家长接送孩子上下学的密集保护办法。
' R3 k% J: q9 S这是让当下的我觉得最不可思议的。孩子已经被欺负了，而且上下学路上是学校霸凌方案覆盖不了的最薄弱环节，我们做家长的不保驾护航，难道让孩子暴露在欺负中吗？" g) U t0 D8 a v$ _. H. @
但专家的是这样说的 。
) K" {( H3 [4 h1 J5 s8 _% a% Q1）孩子状况没有严重到不能自己应对时，最好不要进行上述的保驾护航。( {% f* v l2 u( h% Q4 j/ ^! }' C' c
2）转学的话，也是在这个片区，抬头不见低头见，依然会在路上和公共场所遇到欺负她的人。$ v6 c0 o! H) \. m0 n5 @
3）转学是一种逃避，没有解决问题。孩子如果本来就是因为空降到一个班级，没被接纳而受到排挤，难道能保证孩子去了新的学校和班级不会有同等的遭遇吗？. p6 M; \/ e4 a; c6 ~. j& f- |
借来的强大，不是自己的强大。做家长的，一旦发现孩子遭遇不好的事情，就陪在她身边保护，那她自己永远无法在别人打她或是对她叫嚣时，培养起应对的态度。如果，孩子没有建立自我保护的能力，一辈子都有可能暴露在处理不了的危险中。家长不可能陪伴保护他们一生一世，孩子若没在跌倒的地方爬起来，被霸凌的阴影会伴随终生，甚至在长大后还会重复遭受不公平的对待。
' Q8 H, `) q" B5 t被霸凌的孩子面对的最大问题，就是无法融入同侪而被孤立。若家长接送她，就更让孩子孤立了。我们不能用爱和保护把孩子孤立起来，将她隔离在本应加入的群体之外。同侪的接纳和认可，对孩子的自我价值和认知建立非常重要。
5 Z. k A5 E& x8 ] @0 P7 H原则三：培养孩子赢得人心的能力$ m( Z7 z& `" V! I* ~$ D1 U ?
我们希望，自己的孩子除了有亲人的爱之外，还能有爱别人和赢得爱的能力。所以，我们要培养孩子赢得人心的能力。
6 M2 h: f2 k2 z1 b( `" }+ k) B以暴制暴，是在孩子内心播下怨恨的种子。心怀怨毒的人，是不会幸福的。只有懂得爱，并能够获得爱的人，才会永远被温暖幸福包围。
! r P8 i4 J( S4 R( ]3 G8 D“四个”措施- K& [/ C8 ^. i. ~
帮助孩子走出霸凌的阴影3 X0 t; A8 R/ h
措施一：建立自信。. [& A: B% o; e5 N& Y8 @0 S/ ^
孩子遭遇霸凌，学习强身健体的技能是有用的，但不是最有用的。最有效的方式，是让孩子认识到自己的存在感和建立自信心。& I3 o, X3 g4 O3 g' K0 u
为此，要支持孩子多做些自己喜欢的事，发掘其爱好和兴趣，更多地了解自己的能力，并去展现它们。跟孩子强调并肯定她的优点和与众不同之处。: L' ~0 e: ]. K' j2 T
当孩子做着让自己愉悦的事情，对自己及所处的外界环境都开始有认识的时候，会呈现出一种气场和自信。柿子都是捡软的来捏，欺负别人的人是看人的。当你的自信心提高时，言行举止都会不同，新的自我角色一经建立，欺负你的人就会有感觉，从而不再来惹你。
+ _% @$ d5 ~: C% I措施二：理解被霸凌的原因并用抗议表明立场。+ C; v1 P+ C; N5 `2 w: x
开诚布公地跟孩子聊她的情绪和感受，告诉她被霸凌的原因，分析危险和侵害来自何处。我们跟她讲，那些孩子会欺负她，是因为她与他们不同，年龄大一些，和大家没交集。在这个世界里，很多时候，当你被看成是异类，就会被抗拒排斥。其实，打压欺负别人的人，并不光彩也不强大，他们反而更需要帮助。我们可以帮他们看到别人的特色，教他们杜绝用拳头和谩骂来表达内心的不安。9 g+ n6 _ O3 j
让孩子不用怕那些人，不用不理他们或是刻意躲开，要站起来直面一切，用不同的方式应对不同的霸凌侵犯。
6 q, [, j9 P6 ^: f被嘲笑讥讽时，可以通过语言跟他们交流。如果有肢体冲突，就把他们推开，大声制止并用强烈的语气表达抗议：我不喜欢你们这样子做！你们不要再对我这样，我不接受！5 ?' m7 H" Y6 Z* L- e( D
不要小看，大声坚定地表明立场，这是确定你信心和界限的第一步，也是站起来的第一步。
* H: M' v2 q& W% K4 j R措施三：建立属于自己的朋友圈。* `$ C* Y* D; |. o# q6 K2 T
鼓励孩子结交发展自己的新朋友，能有一些跟自己关系好的同伴。你的朋友越来越多，除了增进集体对你的了解接纳外，大家还可以结伴上下学，用友情的屏障将霸凌挡在外面。
) s+ n; c; i( g' t# w1 t( X1 Z1 G措施四：化敌为友。! D2 E3 W J4 O3 j$ x- o: [6 J
敌意，很多时候是因为不了解和无知。而任何的挑衅，都可能是一个机会，因为它透露了问题所在。我们可以利用挑衅，去展现自己，给予答案，找到破冰的契机，从而化解分歧。5 m5 ~: O# ^; b( K
我们希望每个孩子都能快乐成长，但如果孩子遭遇了霸凌，也希望每个父母都能给予孩子正确而有力的保护。
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发表于 2016-12-13 16:55
