- 妈米
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相信大家最近被中关村二小霸凌事件槽刷爆了屏，事情的缘由想必大家比小编还要清楚，此处省略一万个字。。。。。。。。。大部分网友现在都是愤怒的小鸟，
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一些孩子，因为种种原因在学校里被其他孩子欺负。看着这些新闻，相信不少父母都充满了愤怒和心疼，
* T7 w- }. S8 H. q9 y4 k3 b7 X同时也对自己的孩子多了一份担心。校园霸凌这件事，没有人是旁观者，因为每一个孩子，早晚都会脱离开父母的庇护，走入校园这个由孩子们组成的“江湖”。人在江湖漂，哪能不挨刀，要是挨了刀，怎么办呀怎么办？逼我出绝招，0 [, v! Z) O. Z# ~' F! I
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校园欺凌行为列表7 i; b8 Z- {* C) n; \
告诉孩子，遇到这些事，要懂得反抗
% D% U, F* c" v E0 [" t1.叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用、侮辱其人格等。
0 o1 G6 e/ A+ B8 u) K, |2 f& s" q- X2.对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。
! C! y# L- u/ e9 F; }4 w) K3.干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。 ) _( X( Z, \# |& ~
4. 欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。
' d+ I$ Z; V) \% [/ f5. 传播关于受害者的消极谣言和闲话。
& ^% _1 m) B" j" i. K6.恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的事，威胁受害者听从命令。
2 u! q, n# V) t9 w \9 Q7.让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。- P! |4 m" P4 `. O* t6 e$ N& C; k
8. 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。
& v! S7 D! p/ k/ B9.分派系结党：孤立或排挤受害者。
, O" L% Z' _, L5 [1 `10.敲诈：强索金钱或物品。 : v7 S! d& C3 j5 S) v, }( l
11.画侮辱性的画。 ; U A. L, s. B0 x% g
12.把一些带有污辱性的视频上传到网上。
! n. i8 e( B; A5 h0 y: l3 O父母要遵循三个原则
: q# O! _. `$ g, ^孩子遭受霸凌，父母一点要这样做& ~& Y9 h. K3 e, H9 z
原则一：绝对不能以暴制暴& N. m% t# v7 ^( Q- g* [
儿童心理行为专家当时跟我们商量，当孩子受到欺负时，愿意如何让孩子反击，或是最大应对反击的强度能到多少？家长接受以暴制暴吗？
5 g: F9 `/ h0 }8 x& D. \1 K5 p1 Z# m我们都不接受用暴力还击的方式。
3 f! M! `' k$ V6 H儿童行为专家说，以暴制暴的方式是最不好，也是最无效的。. H a- C+ a3 W$ R" d
很多家长有个误区，一见到孩子被欺负，就让他们去学搏击，希望孩子能打回来，并且提高身体素质不再挨打。
0 f0 B1 |7 q, D1 B6 Z0 v7 ?" |但事实证明，这种方式的效果，不尽人意。
: R5 o0 w, Y/ g9 V8 L7 s% Q, l很多时候，被欺负一方本就是弱势，根本无力还击。就算学搏击，也要一段时间才能掌握，其间如何处理被欺负的问题？而且，学会搏击，就算打回来，也只是一时缓解，霸凌者会集结更多的人来，或是找更强壮的人来帮忙，怎么办？最重要的是，以暴制暴没从根本上解决问题，杜绝不了被霸凌的源头，反而会造成更多的伤害。
+ O% V/ H. l' ]& |武力和反击并不意味着强大，只是饮鸩止喝。况且很多体格健壮的人，一样会被欺负。终结霸凌的方式，是从自身和心理层面入手，站起来，建立自信。) `. d, D3 ]+ s+ a
最后，我们确立了用申斥立场的方式，这是一种友好但坚定的有效方法。
* ?& {( T. U, a原则二：绝对不能用爱和保护把孩子孤立
& J# i" W1 u, d专家跟我们讲，孩子被霸凌的状况，不太建议转学或者家长接送孩子上下学的密集保护办法。, X b" i; O6 O# {+ y: ~
这是让当下的我觉得最不可思议的。孩子已经被欺负了，而且上下学路上是学校霸凌方案覆盖不了的最薄弱环节，我们做家长的不保驾护航，难道让孩子暴露在欺负中吗？
( [: u8 @7 T. x0 h但专家的是这样说的 。+ _" R. S! Q: H, g- {+ z1 L! Y
1）孩子状况没有严重到不能自己应对时，最好不要进行上述的保驾护航。
4 O7 d8 L* b. b S* A+ }: B+ l2）转学的话，也是在这个片区，抬头不见低头见，依然会在路上和公共场所遇到欺负她的人。 M+ Z% e8 y5 T
3）转学是一种逃避，没有解决问题。孩子如果本来就是因为空降到一个班级，没被接纳而受到排挤，难道能保证孩子去了新的学校和班级不会有同等的遭遇吗？6 Y; ]) d% @: w* ?2 S7 C6 P8 L3 T
借来的强大，不是自己的强大。做家长的，一旦发现孩子遭遇不好的事情，就陪在她身边保护，那她自己永远无法在别人打她或是对她叫嚣时，培养起应对的态度。如果，孩子没有建立自我保护的能力，一辈子都有可能暴露在处理不了的危险中。家长不可能陪伴保护他们一生一世，孩子若没在跌倒的地方爬起来，被霸凌的阴影会伴随终生，甚至在长大后还会重复遭受不公平的对待。
; Z6 b7 R. U2 d' k: T$ k* p$ K被霸凌的孩子面对的最大问题，就是无法融入同侪而被孤立。若家长接送她，就更让孩子孤立了。我们不能用爱和保护把孩子孤立起来，将她隔离在本应加入的群体之外。同侪的接纳和认可，对孩子的自我价值和认知建立非常重要。
6 F% e0 s4 A) [. M% U5 h原则三：培养孩子赢得人心的能力0 y7 X# ?- [* m: n1 f, Q
我们希望，自己的孩子除了有亲人的爱之外，还能有爱别人和赢得爱的能力。所以，我们要培养孩子赢得人心的能力。4 I* \7 r& G- n) E
以暴制暴，是在孩子内心播下怨恨的种子。心怀怨毒的人，是不会幸福的。只有懂得爱，并能够获得爱的人，才会永远被温暖幸福包围。
/ W# q9 k. q) @; K“四个”措施
, b4 Q; s0 W+ F7 C$ a0 _( m5 v5 X帮助孩子走出霸凌的阴影
/ ?' W: z1 x) ~% s' E: N措施一：建立自信。
) G) S! X$ \3 e4 u7 b: I+ Y( z孩子遭遇霸凌，学习强身健体的技能是有用的，但不是最有用的。最有效的方式，是让孩子认识到自己的存在感和建立自信心。 K2 [7 ^; m; D; I
为此，要支持孩子多做些自己喜欢的事，发掘其爱好和兴趣，更多地了解自己的能力，并去展现它们。跟孩子强调并肯定她的优点和与众不同之处。
8 x) I0 ]1 f4 v# l7 n3 R% M% B当孩子做着让自己愉悦的事情，对自己及所处的外界环境都开始有认识的时候，会呈现出一种气场和自信。柿子都是捡软的来捏，欺负别人的人是看人的。当你的自信心提高时，言行举止都会不同，新的自我角色一经建立，欺负你的人就会有感觉，从而不再来惹你。) ^; I6 d- ^& y, V2 P& d0 o- Q
措施二：理解被霸凌的原因并用抗议表明立场。
1 g' k- v& m m. d开诚布公地跟孩子聊她的情绪和感受，告诉她被霸凌的原因，分析危险和侵害来自何处。我们跟她讲，那些孩子会欺负她，是因为她与他们不同，年龄大一些，和大家没交集。在这个世界里，很多时候，当你被看成是异类，就会被抗拒排斥。其实，打压欺负别人的人，并不光彩也不强大，他们反而更需要帮助。我们可以帮他们看到别人的特色，教他们杜绝用拳头和谩骂来表达内心的不安。& {' Z3 t, s( [
让孩子不用怕那些人，不用不理他们或是刻意躲开，要站起来直面一切，用不同的方式应对不同的霸凌侵犯。9 c- |# {% A' y, O: N
被嘲笑讥讽时，可以通过语言跟他们交流。如果有肢体冲突，就把他们推开，大声制止并用强烈的语气表达抗议：我不喜欢你们这样子做！你们不要再对我这样，我不接受！
o: }, d. K9 b不要小看，大声坚定地表明立场，这是确定你信心和界限的第一步，也是站起来的第一步。
+ i4 Q+ |- b# A措施三：建立属于自己的朋友圈。0 J' J9 Y! i6 Z/ y6 r
鼓励孩子结交发展自己的新朋友，能有一些跟自己关系好的同伴。你的朋友越来越多，除了增进集体对你的了解接纳外，大家还可以结伴上下学，用友情的屏障将霸凌挡在外面。$ k! n$ x3 \3 ~+ h
措施四：化敌为友。/ ^- e+ G2 X8 H' V. }
敌意，很多时候是因为不了解和无知。而任何的挑衅，都可能是一个机会，因为它透露了问题所在。我们可以利用挑衅，去展现自己，给予答案，找到破冰的契机，从而化解分歧。
3 Y! C T0 H3 s: J/ N/ w我们希望每个孩子都能快乐成长，但如果孩子遭遇了霸凌，也希望每个父母都能给予孩子正确而有力的保护。) x0 z. }% w1 e9 Q2 h
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发表于 2016-12-13 16:55
