我是园园妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
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上述例子是2009年教育进展国家评估组织对全球21个国家进行调查结果。此外，在中国的小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只有4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。
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影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的达2000人，在非美裔的学生中最多，但是中国学子成绩虽然突出，想象力却非常缺乏。+ G$ H) {1 s0 |% k
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一考定终身的应试教育严重束缚了中国学生的想象力和创造力，中国孩子受教育的路径，就是在填鸭式死记硬背中装满知识的过程。如此教育理念，学生被迫提前参与应对成人世界的竞争，损失了人生成长的自然天性和规律，这是把孩子制作成用钢丝捆绑，扭曲的盆景，而不是培养成顶天立地的参天大树。中国教育的解放，必须从解放孩子的好奇心开始，要让孩子多做白日梦。
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# G  T4 X: v* K! N% `看到这段文字，太心有戚戚焉了，大家分享一下，咱们再帮助孩子更有好奇心，做白日梦上能做点什么？

爱茶圈牛妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。$ L2 M! \: l8 g; J8 o( p  L# y

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) Y3 H6 f$ d6 O2 w5 {, Y我是园园妈 发表于 2010-11-24 16:28

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    孩子的想象力和创造力
/ p5 Q$ u  r8 D3 A& F( g往往是被大人在无意中给扼杀的

我是园园妈

1.在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”
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　　2.异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”
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7 Q' J: N; c5 V9 \　　3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”0 U% I  Q: k+ q( [1 X7 g& a9 x
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　　4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”( H. ~7 d7 b- l% f5 h+ q) x
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　　5.有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”
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　　6.观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”
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" g) P  Z6 `) o4 }5 M  N4 `7 O　　7.渴望把自己的发现告诉别人。
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　　8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”/ d- X' i2 T- K+ h+ T( \8 v& `
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　　9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”+ j* q# ?) J1 ?* p

$ I5 U. Q, w6 `  h　　10.坚持把自己的某种想法付诸实施。8 Y6 J# w5 n' G7 k$ m, M

; E0 O+ M! t0 j  I　　11.对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”3 x8 n& E- `* f; }
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　　12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”
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9 Z! [# u- }4 p4 H$ G　　13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。, c# W' O5 e" Z' ^2 j

/ a2 E( {% s5 [9 q6 d　　14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
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0 o7 J  r8 r' \1 t  f　　15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”
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5 a" C' a' g# y8 N6 P3 O* l' r6 }　　16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”
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　　17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”. `: u4 D% C: I7 w4 ]  v

$ j% f$ g7 E5 G　　18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”0 D# a) C& L/ A$ z

* a, }& ~8 E1 j& g　　19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”- o2 i+ q4 }: }' v. ~; H+ ^

  a& p" M* a- f: `2 k" k: L　　20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”
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　　21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”' r  ?, b2 R; {2 A
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　　22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”
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- r% V/ c- P0 |. p) _/ Q　　虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。

和和妈妈

不太束缚孩子~~# d. [& M! W: F+ }
让他自由发挥~~. V" }, h* |$ l- ^0 d
我觉得想象力和创造力不用培养- ], f) y* D- Q! M7 M# A
只要不强迫他，孩子的想象力就发挥出来了~~~~

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这是必然的，别拍我哈