我是园园妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。  I$ b- I( S$ r( @  @& p  N

* o# [; ], L' @3 ?/ Q上述例子是2009年教育进展国家评估组织对全球21个国家进行调查结果。此外，在中国的小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只有4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。
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0 `0 h: c) F% y# G  q& r影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的达2000人，在非美裔的学生中最多，但是中国学子成绩虽然突出，想象力却非常缺乏。
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3 t5 `( F/ e; u7 r6 [一考定终身的应试教育严重束缚了中国学生的想象力和创造力，中国孩子受教育的路径，就是在填鸭式死记硬背中装满知识的过程。如此教育理念，学生被迫提前参与应对成人世界的竞争，损失了人生成长的自然天性和规律，这是把孩子制作成用钢丝捆绑，扭曲的盆景，而不是培养成顶天立地的参天大树。中国教育的解放，必须从解放孩子的好奇心开始，要让孩子多做白日梦。) [/ _  }5 l) y; x; P

/ l1 \; I8 c( _/ P8 R) O8 g看到这段文字，太心有戚戚焉了，大家分享一下，咱们再帮助孩子更有好奇心，做白日梦上能做点什么？

爱茶圈牛妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。8 g/ C4 y7 m, ~; n% w6 e& v. S
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上述 ...  {, R0 G$ e* o9 Z- F
我是园园妈 发表于 2010-11-24 16:28

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    孩子的想象力和创造力
( z' M( {9 s* _往往是被大人在无意中给扼杀的

我是园园妈

1.在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”
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　　2.异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”8 S- w# \6 M6 {) F
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　　3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
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3 D- i# U5 ^: [8 u5 L" f. N　　4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”# {0 p( I. x$ H0 x& k
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　　5.有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”
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+ a$ U# Z( z: d* l* X- g0 d0 d　　6.观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”* ~8 U+ E& Z9 N# A9 l9 H
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　　7.渴望把自己的发现告诉别人。3 A8 F# \$ p: d. h' V

! a( p! O: k$ |　　8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”
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; F. n9 o0 z. v5 f; z2 ]　　9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”
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# V. s: C8 b' k4 k3 r  T1 P　　10.坚持把自己的某种想法付诸实施。3 q: i) _$ z2 {! _
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　　11.对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”
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　　12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”
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- R' w1 r. Y1 U, v& G　　13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。
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　　14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”3 T1 q+ n, y8 Y& z" B
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　　15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”2 K2 s5 I# J, R

  m* F1 X8 R7 }　　16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”
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$ |) V5 \& r6 c/ s' E) T　　17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”
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+ u7 {- w2 `, b9 S" l' w' ~* O　　18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
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　　19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”$ l& K+ N& x- e( [

: ]* M) T  a. z5 s　　20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”
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9 t4 c& r2 ^6 H& @- G8 F9 w7 y　　21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”. ]4 a7 t7 p( H- r4 e3 e

! V3 k- Y0 C2 W8 R( T& N6 r　　22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”
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　　虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。

和和妈妈

不太束缚孩子~~- T5 a# Z. V. D" \' S) I/ J0 z& q
让他自由发挥~~) C% {1 T" b% R1 @( T  h
我觉得想象力和创造力不用培养1 l: g2 c) B& f, E
只要不强迫他，孩子的想象力就发挥出来了~~~~

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这是必然的，别拍我哈