我是园园妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。/ W3 B; Z/ S  G

9 e* L; R" i: i7 `- u! _4 f上述例子是2009年教育进展国家评估组织对全球21个国家进行调查结果。此外，在中国的小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只有4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。
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影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的达2000人，在非美裔的学生中最多，但是中国学子成绩虽然突出，想象力却非常缺乏。
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5 s7 W2 U7 Y( ^' H$ L0 r- B一考定终身的应试教育严重束缚了中国学生的想象力和创造力，中国孩子受教育的路径，就是在填鸭式死记硬背中装满知识的过程。如此教育理念，学生被迫提前参与应对成人世界的竞争，损失了人生成长的自然天性和规律，这是把孩子制作成用钢丝捆绑，扭曲的盆景，而不是培养成顶天立地的参天大树。中国教育的解放，必须从解放孩子的好奇心开始，要让孩子多做白日梦。
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看到这段文字，太心有戚戚焉了，大家分享一下，咱们再帮助孩子更有好奇心，做白日梦上能做点什么？

爱茶圈牛妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
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我是园园妈 发表于 2010-11-24 16:28

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/ S; s. _# @% Q' t' n( M8 L/ w    孩子的想象力和创造力
3 V# v/ l+ n* _, o( e$ q1 F往往是被大人在无意中给扼杀的

我是园园妈

1.在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”; i5 e4 J/ H; J$ X# s: B3 Y$ t+ `

; c, {8 K2 V- M$ q/ j, ?5 d8 }' X　　2.异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”$ L  U9 X( k/ f0 w" r" A+ B1 b
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　　3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
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! [: h* D$ {# ^" a% J! G　　4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”
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　　5.有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”4 t8 _: A$ Y  j& ^
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　　6.观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”8 o0 R4 |4 k9 O  _: {

! l, V5 Q: S/ H2 _1 H& `　　7.渴望把自己的发现告诉别人。
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　　8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”
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8 t) Y7 U+ @& ~& D* F) ?　　9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”
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* h7 Y1 n& C5 X5 t8 X) ?　　10.坚持把自己的某种想法付诸实施。
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4 B0 w; D$ L$ B　　11.对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”
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　　12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”
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　　13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。- o/ Q) u) u+ d' O% k3 U5 N: H) I
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　　14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
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　　15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”2 e. n, g* T( l! k9 {

" ?1 E7 P! X. @9 B$ _/ K* N% E% H　　16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”5 f" m) a$ B. w7 _) W0 ?  w7 R5 N

  k! g7 ]: F- f4 p/ S. `　　17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”/ ^% X) j0 B2 u! ?" ]- s

9 O* x5 e5 D2 r# m+ H　　18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
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　　19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”+ r5 Z  e8 q; x: |

( S, w5 g, x2 G' _4 L　　20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”1 w) `* x' y8 r& X4 Z1 D$ S' B
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　　21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”
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　　22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”. _* J& v( m% R5 M
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　　虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。

和和妈妈

不太束缚孩子~~
6 I3 I0 B& Z) q  p6 \让他自由发挥~~
* n; a. V  U" d' i3 B* F我觉得想象力和创造力不用培养
7 K" c7 F, ^. z# s5 {  m" h) m只要不强迫他，孩子的想象力就发挥出来了~~~~

wxm62176660

这是必然的，别拍我哈