我是园园妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。5 R2 L) [* l: k% ?% |) Q+ p

1 I5 G9 n3 L$ N上述例子是2009年教育进展国家评估组织对全球21个国家进行调查结果。此外，在中国的小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只有4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。3 X' b) f( }- A0 Y1 ~& @! m

! |& }, Y' u7 m! }* O+ h影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的达2000人，在非美裔的学生中最多，但是中国学子成绩虽然突出，想象力却非常缺乏。
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5 P6 H% R8 Y. z0 R3 \9 Q一考定终身的应试教育严重束缚了中国学生的想象力和创造力，中国孩子受教育的路径，就是在填鸭式死记硬背中装满知识的过程。如此教育理念，学生被迫提前参与应对成人世界的竞争，损失了人生成长的自然天性和规律，这是把孩子制作成用钢丝捆绑，扭曲的盆景，而不是培养成顶天立地的参天大树。中国教育的解放，必须从解放孩子的好奇心开始，要让孩子多做白日梦。
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看到这段文字，太心有戚戚焉了，大家分享一下，咱们再帮助孩子更有好奇心，做白日梦上能做点什么？

爱茶圈牛妈

在全球21个受调查的国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。" E" B9 T# M7 f/ _1 k/ }" q

$ _" @. h+ {$ u$ r9 }4 L3 ]1 B* {" b上述 ...
$ H: T6 r( S2 O) Q- a- q4 q& l我是园园妈 发表于 2010-11-24 16:28

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5 }" Q2 r  M8 v  V0 _9 p4 O# T6 k    孩子的想象力和创造力
$ Q* @+ E7 j. ]# w往往是被大人在无意中给扼杀的

我是园园妈

1.在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”
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2 F  S" S& I) D0 t　　2.异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”# ~6 w) C% J7 U' G: R# [
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　　3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
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7 p4 l! k% B6 k　　4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”
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　　5.有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”- r1 ?2 ~/ v! A# E% b4 K9 o
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　　6.观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”
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5 c: J: O5 z- y& q* b' w! I　　7.渴望把自己的发现告诉别人。
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0 M) t1 o, @/ Z) M( r& J9 l4 Y　　8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”3 ^0 \! W% X  d- y
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　　9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”
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2 G! f* u) L4 E. ]* U/ k$ Y　　10.坚持把自己的某种想法付诸实施。
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　　11.对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”& y* O1 p" ^' {* [' U) u/ @9 G& F5 w
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　　12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”
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; d3 G; q! j  Z( W8 O4 H$ z　　13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。- F  M8 W# q6 l8 G4 _
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　　14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”" V8 ]7 R( R& y0 L9 }1 |$ I
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　　15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”
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3 S1 \) D! h% K  |- B) I　　16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”+ x" K) K; \. n% B6 v( W2 O

$ n" C( |$ ?  y$ `/ V: K: d　　17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”/ N, ]* L. i4 G1 |4 H

7 y% P) x6 i, Z" k. @　　18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
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　　19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”
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" s. `  }( N0 S' M! i  C　　20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”
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　　21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”
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　　22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”0 O) t3 c6 J* `4 s/ u' {1 t( o& J

! X1 {) A2 F0 v% a5 S, c0 E& u　　虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。

和和妈妈

不太束缚孩子~~4 e: g+ y( y4 C# W; ]& _
让他自由发挥~~+ H- U5 h" U! j6 c4 g$ i
我觉得想象力和创造力不用培养) v# h) d% e8 M# ]# k) l
只要不强迫他，孩子的想象力就发挥出来了~~~~

wxm62176660

这是必然的，别拍我哈