赵小北

, [  y3 {9 b( n  k1 g7 r

8 H& H: J, U# X# V" A嗯 给宝宝买书还是挺劳神的。布奇和巧虎每月一次，到也方便，又是专业的。不过。。。那个好呢？
2 j. u  V8 y: r" r9 I& S0 ^有点纠结，不过今天参加布奇的活动了，936一年，也不算贵，就定了。- |$ H2 i* g, ?: S8 B; o+ L' n/ b. L
( t" |4 d/ {* `6 k- p4 ]# Y
试试看，有经验的亲，分享一下呗！我已经跟奶奶讲过一遍啦。赞一个，奶奶听的可认真了！
3 s6 ]/ ^  k$ R8 r( q- b7 p. Y) v0 ?& q. E
哦，我也分享一下今天课程的内容，零星笔记也有自己的思考，仅供参考。
( v2 o1 }7 H6 {) d, V9 Q6 j3 A' C- E5 i1 K/ v* C% @  V/ C! `/ ~# {; h
阅读开始的时间：国外6-9个月，国内2-3岁' O* A2 K9 U; i0 y* H& U

' U. r2 T6 U2 W9 h% K; U独立阅读的能力：美国4岁以后，中国8岁以后
, P3 n. A* s. g8 H7 D9 ^
* B" k. e2 q' {* w早期阅读对孩子的意义：
3 F4 t5 N0 X. o3 e8 A
% d5 k$ O# ~0 {+ tLearn to read→Read to learn  从学习阅读的方法到用阅读去学习% H! \, {& ?1 E
* x5 h/ m  Y* S/ B3 B
培养兴趣 养成习惯，掌握基本学习技能，语言能力 倾听能力，情商智商 全面发展
4 N1 {. H! B/ }2 @6 k（习惯决定性格 性格决定命运，2岁左右是养成习惯的敏感期，秩序的敏感期，所以应该培养孩子好的习惯，包括学习习惯、倾听和阅读的习惯）" i, Y$ h9 j! ^, |; C1 T& J' o
1 R  Z  U6 a$ Z+ a
孩子阅读的特点：
# G5 j- \- H/ H+ s: V. M每个孩子都是天生的读书狂，是谁抹杀了孩子的天分？) J; T( A8 k4 l

7 \& X" q) b1 R; b: X. n; b+ f4 t特点一：撕书、咬书、抢书、扔书
5 Y, C. R$ N6 m5 n5 n& z口唇敏感期，用嘴感知世界，自我意识的爆发，所谓自我意识是将世界与自我分开，比如小时候吃脚趾，它不知道脚趾是自己的，当他发现自己可以作用于外物就开始各种自主的行为。撕书其实也有益处，比如对小肌肉群的锻炼，如果不让她撕没准会造成敏感期的后延，三四岁还会撕书。。。
. l' \  [. Y& k) F- H9 z有一些建议：
: L, ^7 T8 Q6 q6 g一 采用不怕撕咬的书（纸版书、布书、塑料书 首推纸版书 承载量大）
8 l9 |$ |$ v4 B# l9 F& Y2 U% d二 可以让他撕报纸和杂志
& P7 f8 @3 e2 m3 U7 f1 Q1 W三 1.5岁以后要开始懂得保护书籍（教会孩子不乱扔乱放，哪里拿那里放，教会孩子怎么拿书，如果坏了一起来修补）& r/ `& C: |6 ?0 ~

* L$ @8 M! s/ ^) U特点二 喜欢反复读一本书' R/ ]+ z( o3 l/ W
家长会想是不是该多看点？我自己都烦了，讲累了。其实小孩看书是喜欢关注细节的，她也喜欢预先说出情节，屡次提示纠正你的错误，这是安全感建立的敏感期，他要从妈妈的口里确认得知安全的存在。。可以从简单到多元，速度切换的越来越快，也可以全家上阵，妈妈累了爸爸讲爸爸累了奶奶讲，满足孩子的需求。- N1 F( P* T7 B: v
特点三 关注细节
1 v& J3 U8 O* u0 F4 Z孩子的注意力很难集中？讲到一个 “三只小蚂蚁最辛苦－他们都出汗了的案例”孩子的注意力3分钟－2小时
4 a0 h% ~  l& b. J# w3 t$ X

- s4 g* k5 q" G" F! m0 C- c7 x( D) M" ]
/ [# d; A+ D: I( a  _. _特点四 更享受读书的过程  [/ m5 s% e, X
已经能自己阅读了，还给他讲？会不会影响孩子的阅读？不会！4 e6 |/ t$ v/ d: m5 u
孩子享受亲子阅读的过程，不要拼命教孩子识字，而把自己解脱出来，孩子需要亲子阅读，从妈妈有声细语中感受妈妈的爱。杜绝孩子看电视，6岁前必须小于2小时。不光是对眼睛不好，电视是单项输出，小孩子会有对电视说话的过程，但很快就不会了，说明他没有意识，但电视会让他失去沟通的能力，爱看电视的孩子，是被动接受，懒于思考的，据统计爱看电视的孩子智力发展也要慢。: E. [6 T/ ^' d9 j
% P+ H: X; W6 O4 i
培养孩子阅读兴趣% X/ \1 i' V6 s! {" w: N* Q3 e
有家长说，我们家孩子就是不爱读书，怎么教都不爱，买了N多的书，从来不模。
9 x* _8 P2 z- E+ [# q; h那我要问一句，您回家都做什么？
  O3 S7 ?- ^8 u: s! G& F, @) }) `做什么？做饭、收拾屋子、累一天了，吃晚饭抱他看会电视就睡了。
  l; w  F: l* R1 E- t。。。。你都不爱看书，怎么要求孩子，家里有爱看书的人吗？要营造读书的氛围。
  s/ t* l* b! d8 S% v4 t硬件：提供足够数量的书，固定的家庭阅读时间。为什么要固定？这是一种仪式感，仪式化的过程，固定的时间，庄重感，有被忠实，重要的感觉。; x: X3 L7 G' v  L* ]+ j& t
列夫·托尔斯泰的故事－晚饭后收拾好餐桌，所有人都在餐桌上阅读，分13个隔断，爸爸不在妈妈带领读，妈妈不在大家自觉读，每个人都享受这个时间。
1 S( r8 q: N6 o5 O& T. Z3 U4 x
5 x4 @3 G6 n1 z合适的阅读材料
% z  y' H" a+ c; ~. I, \5 d" `材质：小年龄段的孩子要注意& i3 ?) F" |6 O- B9 f
工艺：不撕书的时候引入立体书，增强兴趣和理解力6 Z& E9 m# h: v1 J- K
内容：是谁在选择？主观倾向、思维、兴趣+ o: ?) ~* U. v- O
按年龄段选择阅读，以免出现挫折感、厌倦感；领域要全面，勿单一
7 }/ \# |( U' J1 p- z  X小年龄段的孩子 只有喜怒哀惧，不懂什么是嫉妒，所以不爱读白雪公主。什么时候读科幻的？什么时候读历史的？: E/ {; B6 r% z9 O, y
, l/ g, e* L* a+ F) m
怎么读孩子才爱听1 ~1 A, G8 D: [. |4 {! y5 _

! d2 m( \0 F6 y6 N1 I, \
4个月就可以开始阅读。2 E, D- B+ E3 \( F7 [  A
提问式：小猴子在那里呀？穿什么颜色的衣服呢？真棒，又答对了！用央视少儿频道主持人的语调。7 e* O% c1 a  |) A9 r7 R$ |: o: \
角色扮演：小红帽的故事，一天十场啊！" d# J% G; ~' L3 z0 s
关注细节的时候，赶不上的时候，家长要停顿。: \% K( b% I! E4 c& @7 U1 @
发散性的故事童话创编。+ @: ^  P* r0 O: U3 ^7 v) v& D, \
) G" F/ @- V& s8 o& x( w5 |% s0 l( G
发挥一本书的功效$ S( q! b+ E* T6 n% i  D5 h$ \2 v: q
一起阅读，了解孩子的内心世界，用孩子的方式和他对话。3 x. T  r4 S2 p, N
－胖主管让我去木场拉木头，我去了煤厂，脚都弄脏了
* @# ]/ `, U$ ]3 p2 u-－好吧，托马斯，那先把脚洗干净，不然明天去木厂就把木材弄脏了
$ {$ v8 f# @  e/ g6 F+ G－嗯好，james，那你别把我的发动机弄坏了！
" L/ V$ N7 T* Q# A3 V
/ C/ i5 L  A9 q. @$ T% ~
* B5 w, p4 U/ f1 k3 {9 ?陌生焦虑（陌生人和陌生环境）  分离焦虑 生活规律被打乱的焦虑
$ l$ f9 @/ y# F( n/ _. Q自我控制好的孩子，会有好成绩
9 x5 u( h: A& n6 O: X) }延迟满足，著名的糖果实验, [" g# W. V* K0 R  v( i) r
一座沟通家长和孩子心灵的桥梁，家长不只是发生工具。7 s& q$ x0 l9 u9 u8 n& \
. O$ p: [3 x: q4 j; F- A
嗯～ 真累，终于敲完了，要去睡觉了，安....

天使快报道

顶，辛苦了！！！！！！！！！！！

赵小北

回复 2# 天使快报道 " G* \- n; ?& j; Y+ R* W

% O* @' W; ^: J% W/ M! z) r# l8 Z3 G+ u# h$ I/ p  s
    有人顶 真幸福

无敌珊宝妈

我也跟着幸福的顶一顶吧

无敌珊宝妈

顶起来。。。。。

tiger213

顶起来。。。。。

magic1032

定的是巧虎…

gyokucyan

好贴。谢谢楼主分享。

轻韵

感谢分享！我都记下来了