赵小北

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嗯 给宝宝买书还是挺劳神的。布奇和巧虎每月一次，到也方便，又是专业的。不过。。。那个好呢？
( O4 q& [0 Q$ K5 d6 @有点纠结，不过今天参加布奇的活动了，936一年，也不算贵，就定了。! w, H" Q% h4 m1 j) O  p, H
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试试看，有经验的亲，分享一下呗！我已经跟奶奶讲过一遍啦。赞一个，奶奶听的可认真了！
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; F% i; e% u& ^哦，我也分享一下今天课程的内容，零星笔记也有自己的思考，仅供参考。
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阅读开始的时间：国外6-9个月，国内2-3岁4 h0 V! q* n6 a/ t7 D3 b

* j, v! r6 e0 \/ _独立阅读的能力：美国4岁以后，中国8岁以后
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早期阅读对孩子的意义：
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Learn to read→Read to learn  从学习阅读的方法到用阅读去学习
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培养兴趣 养成习惯，掌握基本学习技能，语言能力 倾听能力，情商智商 全面发展
* v: T( c0 [( A% @（习惯决定性格 性格决定命运，2岁左右是养成习惯的敏感期，秩序的敏感期，所以应该培养孩子好的习惯，包括学习习惯、倾听和阅读的习惯）4 X: U$ k, C- \& q8 `  l8 L. W* B+ s
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孩子阅读的特点：" H4 C" b" W4 n& j& A
每个孩子都是天生的读书狂，是谁抹杀了孩子的天分？; X# A/ c: |( Q/ F' W' L

7 n- G- p/ ~" ?, l0 I' j4 O特点一：撕书、咬书、抢书、扔书$ D  K) F( J0 F$ b* Q+ w. l: J
口唇敏感期，用嘴感知世界，自我意识的爆发，所谓自我意识是将世界与自我分开，比如小时候吃脚趾，它不知道脚趾是自己的，当他发现自己可以作用于外物就开始各种自主的行为。撕书其实也有益处，比如对小肌肉群的锻炼，如果不让她撕没准会造成敏感期的后延，三四岁还会撕书。。。. v: }5 O. {- e5 [) z( q
有一些建议：  C8 y. {8 K7 v; C3 ?
一 采用不怕撕咬的书（纸版书、布书、塑料书 首推纸版书 承载量大）
# A* L/ S( \+ ^% {二 可以让他撕报纸和杂志5 y+ v6 V7 c3 m/ n' R
三 1.5岁以后要开始懂得保护书籍（教会孩子不乱扔乱放，哪里拿那里放，教会孩子怎么拿书，如果坏了一起来修补）; [+ Y( d' H: H1 A+ M& I: \
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特点二 喜欢反复读一本书  z! ~, j9 Y6 Q' U+ B( ]# S
家长会想是不是该多看点？我自己都烦了，讲累了。其实小孩看书是喜欢关注细节的，她也喜欢预先说出情节，屡次提示纠正你的错误，这是安全感建立的敏感期，他要从妈妈的口里确认得知安全的存在。。可以从简单到多元，速度切换的越来越快，也可以全家上阵，妈妈累了爸爸讲爸爸累了奶奶讲，满足孩子的需求。8 d# S1 s, @* a4 |& x
特点三 关注细节3 K6 Z2 d* ~4 w4 m1 H% T0 T% E6 ~' V
孩子的注意力很难集中？讲到一个 “三只小蚂蚁最辛苦－他们都出汗了的案例”孩子的注意力3分钟－2小时
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$ y. H1 |- b( ]特点四 更享受读书的过程
1 n. W6 A8 O) l+ V, I! d已经能自己阅读了，还给他讲？会不会影响孩子的阅读？不会！
. B6 ?' M" Y% [孩子享受亲子阅读的过程，不要拼命教孩子识字，而把自己解脱出来，孩子需要亲子阅读，从妈妈有声细语中感受妈妈的爱。杜绝孩子看电视，6岁前必须小于2小时。不光是对眼睛不好，电视是单项输出，小孩子会有对电视说话的过程，但很快就不会了，说明他没有意识，但电视会让他失去沟通的能力，爱看电视的孩子，是被动接受，懒于思考的，据统计爱看电视的孩子智力发展也要慢。
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培养孩子阅读兴趣
7 c, ]+ U  g5 X3 A' y5 r有家长说，我们家孩子就是不爱读书，怎么教都不爱，买了N多的书，从来不模。! q7 }# G: j+ P# U  X2 W0 [
那我要问一句，您回家都做什么？- W/ [0 c& |( j# K7 P2 l7 a
做什么？做饭、收拾屋子、累一天了，吃晚饭抱他看会电视就睡了。
& q; w( B& l% O6 R( ]2 w$ x3 R% F。。。。你都不爱看书，怎么要求孩子，家里有爱看书的人吗？要营造读书的氛围。
1 q4 Y6 D# d, A# P; @硬件：提供足够数量的书，固定的家庭阅读时间。为什么要固定？这是一种仪式感，仪式化的过程，固定的时间，庄重感，有被忠实，重要的感觉。
8 B9 ^1 p  h9 Z列夫·托尔斯泰的故事－晚饭后收拾好餐桌，所有人都在餐桌上阅读，分13个隔断，爸爸不在妈妈带领读，妈妈不在大家自觉读，每个人都享受这个时间。3 w0 K( G) Q1 }+ o/ \8 @  [
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合适的阅读材料
$ U. g; h% u1 h( E( X  q& E材质：小年龄段的孩子要注意6 {* q9 z/ [- i' T; p2 E
工艺：不撕书的时候引入立体书，增强兴趣和理解力/ R1 ]3 c" E' S6 ?! T! W5 ], Z
内容：是谁在选择？主观倾向、思维、兴趣
# {. k2 |) n: X/ P& a6 h按年龄段选择阅读，以免出现挫折感、厌倦感；领域要全面，勿单一
+ m. X' ^) w6 i9 e小年龄段的孩子 只有喜怒哀惧，不懂什么是嫉妒，所以不爱读白雪公主。什么时候读科幻的？什么时候读历史的？
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怎么读孩子才爱听1 E# P4 `8 \! k8 K3 v

8 w4 \( q1 n, K- ^* X' \( o: j4个月就可以开始阅读。! \; p- F3 K( N; R
提问式：小猴子在那里呀？穿什么颜色的衣服呢？真棒，又答对了！用央视少儿频道主持人的语调。
) x4 O5 ~) @7 F9 c角色扮演：小红帽的故事，一天十场啊！, [3 J$ x- ?+ R/ ]) j# `" m
关注细节的时候，赶不上的时候，家长要停顿。
  H$ ]7 ^4 {6 S发散性的故事童话创编。
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% }, m* {0 E9 Q* `8 T# p发挥一本书的功效
" d8 r$ r8 O' M9 M一起阅读，了解孩子的内心世界，用孩子的方式和他对话。  Y% L5 u$ ]/ S
－胖主管让我去木场拉木头，我去了煤厂，脚都弄脏了' w4 M# p$ X! {2 [& |
-－好吧，托马斯，那先把脚洗干净，不然明天去木厂就把木材弄脏了
+ h6 k5 |+ T6 X3 m  @－嗯好，james，那你别把我的发动机弄坏了！
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陌生焦虑（陌生人和陌生环境）  分离焦虑 生活规律被打乱的焦虑# B, a" B3 \: O) w: O
自我控制好的孩子，会有好成绩
9 P3 u: D# V, {* t延迟满足，著名的糖果实验2 G1 v! Q; A: S5 R: p
一座沟通家长和孩子心灵的桥梁，家长不只是发生工具。( G/ J; Z. s! d" e4 C

2 `- c  l! i% s# |嗯～ 真累，终于敲完了，要去睡觉了，安....

天使快报道

顶，辛苦了！！！！！！！！！！！

赵小北

回复 2# 天使快报道
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    有人顶 真幸福

无敌珊宝妈

我也跟着幸福的顶一顶吧

无敌珊宝妈

顶起来。。。。。

tiger213

顶起来。。。。。

magic1032

定的是巧虎…

gyokucyan

好贴。谢谢楼主分享。

轻韵

感谢分享！我都记下来了