布奇和巧虎－附布奇早期阅读的学习分享

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赵小北

高一

Rank: 14

宝宝生日: 2010-01-19
帖子: 850

楼主

本帖最后由赵小北于 2010-12-5 23:44 编辑 % @3 j9 g2 B& y6 H+ D. I8 h

嗯给宝宝买书还是挺劳神的。布奇和巧虎每月一次，到也方便，又是专业的。不过。。。那个好呢？
有点纠结，不过今天参加布奇的活动了，936一年，也不算贵，就定了。

试试看，有经验的亲，分享一下呗！我已经跟奶奶讲过一遍啦。赞一个，奶奶听的可认真了！4 c9 ?3 f' D0 A1 _

哦，我也分享一下今天课程的内容，零星笔记也有自己的思考，仅供参考。

阅读开始的时间：国外6-9个月，国内2-3岁% t% |+ |/ y; H' B/ ?% t

独立阅读的能力：美国4岁以后，中国8岁以后
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早期阅读对孩子的意义：

Learn to read→Read to learn  从学习阅读的方法到用阅读去学习
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培养兴趣养成习惯，掌握基本学习技能，语言能力倾听能力，情商智商全面发展
（习惯决定性格性格决定命运，2岁左右是养成习惯的敏感期，秩序的敏感期，所以应该培养孩子好的习惯，包括学习习惯、倾听和阅读的习惯）* t" Z' m1 v% y# y; f' R1 Z: S
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孩子阅读的特点：
每个孩子都是天生的读书狂，是谁抹杀了孩子的天分？

特点一：撕书、咬书、抢书、扔书
口唇敏感期，用嘴感知世界，自我意识的爆发，所谓自我意识是将世界与自我分开，比如小时候吃脚趾，它不知道脚趾是自己的，当他发现自己可以作用于外物就开始各种自主的行为。撕书其实也有益处，比如对小肌肉群的锻炼，如果不让她撕没准会造成敏感期的后延，三四岁还会撕书。。。! i8 f& R$ t  {( V% `& [
有一些建议：
一采用不怕撕咬的书（纸版书、布书、塑料书首推纸版书承载量大）
二可以让他撕报纸和杂志
三 1.5岁以后要开始懂得保护书籍（教会孩子不乱扔乱放，哪里拿那里放，教会孩子怎么拿书，如果坏了一起来修补）
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特点二喜欢反复读一本书8 q4 K; s9 r4 P+ w
家长会想是不是该多看点？我自己都烦了，讲累了。其实小孩看书是喜欢关注细节的，她也喜欢预先说出情节，屡次提示纠正你的错误，这是安全感建立的敏感期，他要从妈妈的口里确认得知安全的存在。。可以从简单到多元，速度切换的越来越快，也可以全家上阵，妈妈累了爸爸讲爸爸累了奶奶讲，满足孩子的需求。
特点三关注细节# c0 Y. Z5 P3 L3 Z* ?& e) h
孩子的注意力很难集中？讲到一个 “三只小蚂蚁最辛苦－他们都出汗了的案例”孩子的注意力3分钟－2小时

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特点四更享受读书的过程
已经能自己阅读了，还给他讲？会不会影响孩子的阅读？不会！/ z+ ]+ m3 ?3 T( q3 W
孩子享受亲子阅读的过程，不要拼命教孩子识字，而把自己解脱出来，孩子需要亲子阅读，从妈妈有声细语中感受妈妈的爱。杜绝孩子看电视，6岁前必须小于2小时。不光是对眼睛不好，电视是单项输出，小孩子会有对电视说话的过程，但很快就不会了，说明他没有意识，但电视会让他失去沟通的能力，爱看电视的孩子，是被动接受，懒于思考的，据统计爱看电视的孩子智力发展也要慢。
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培养孩子阅读兴趣
有家长说，我们家孩子就是不爱读书，怎么教都不爱，买了N多的书，从来不模。8 A& O& n7 m; v# V8 u# {* q
那我要问一句，您回家都做什么？9 }8 B; D# ~$ I, R3 C# L- _1 L& C) ^
做什么？做饭、收拾屋子、累一天了，吃晚饭抱他看会电视就睡了。( t9 O; W7 e; _3 `& ?9 y
。。。。你都不爱看书，怎么要求孩子，家里有爱看书的人吗？要营造读书的氛围。
硬件：提供足够数量的书，固定的家庭阅读时间。为什么要固定？这是一种仪式感，仪式化的过程，固定的时间，庄重感，有被忠实，重要的感觉。
列夫·托尔斯泰的故事－晚饭后收拾好餐桌，所有人都在餐桌上阅读，分13个隔断，爸爸不在妈妈带领读，妈妈不在大家自觉读，每个人都享受这个时间。4 w; s1 C! @( `5 e# X- w  n
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合适的阅读材料( ~% L& ], J4 Q  p
材质：小年龄段的孩子要注意0 K: A9 i+ S1 e/ e3 l6 ^
工艺：不撕书的时候引入立体书，增强兴趣和理解力5 k( D- |- n5 Y3 }
内容：是谁在选择？主观倾向、思维、兴趣! W, {* w/ ?$ l! @/ g( y1 O
按年龄段选择阅读，以免出现挫折感、厌倦感；领域要全面，勿单一
小年龄段的孩子只有喜怒哀惧，不懂什么是嫉妒，所以不爱读白雪公主。什么时候读科幻的？什么时候读历史的？

怎么读孩子才爱听

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4个月就可以开始阅读。
提问式：小猴子在那里呀？穿什么颜色的衣服呢？真棒，又答对了！用央视少儿频道主持人的语调。" ~# P$ c/ D' H* x' a
角色扮演：小红帽的故事，一天十场啊！9 b, C" l8 z) G1 _- o n- r$ R" n
关注细节的时候，赶不上的时候，家长要停顿。4 @! p' s( E' n) v8 Q: B/ q. [
发散性的故事童话创编。

发挥一本书的功效
一起阅读，了解孩子的内心世界，用孩子的方式和他对话。6 Z! e4 n! J3 u. j1 C. z
－胖主管让我去木场拉木头，我去了煤厂，脚都弄脏了
-－好吧，托马斯，那先把脚洗干净，不然明天去木厂就把木材弄脏了
－嗯好，james，那你别把我的发动机弄坏了！) i& D( U7 ^$ [3 g: n6 w) I# W

陌生焦虑（陌生人和陌生环境）分离焦虑生活规律被打乱的焦虑4 [$ Y6 E, p* G$ b( }* B& X, ?
自我控制好的孩子，会有好成绩
延迟满足，著名的糖果实验
一座沟通家长和孩子心灵的桥梁，家长不只是发生工具。

嗯～真累，终于敲完了，要去睡觉了，安....