- 妈米
- 776
- 经验值
- 788
- 在线时间
- 3小时
- 宝宝生日
-
- 注册时间
- 2011-6-2
- 帖子
- 144
- 阅读权限
- 100
- 积分
- 790
- 精华
- 0
- UID
- 6006361
  
- 宝宝生日
-
- 帖子
- 144
|

如果您宝宝的表现类似a情况: ^. c9 A, J! ~, t1 ^3 e
& X7 E9 B5 {9 ?- {, \您一定教孩子认识过颜色,而且是同时教孩子认识很多颜色,给孩子的概念太多、太复杂了,所以孩子不能确认具体哪个色彩。现在,您需要重头再来一次,短期内暂时不要强化孩子的色彩认知学习,慢慢来。
' s; z4 E( O( ~
! f4 o# z! ?9 |4 v1 W' y$ |: F' c% Z
如果您宝宝的表现类似b情况
5 K% _( K* \" g8 k! D9 c- d0 O' G& q
/ a0 I0 D1 h% g5 x! J" r- ^4 E$ E9 S宝宝认识色彩,但您教孩子认识色彩的时候,“举一反三”的过程太少,应该给孩子多做一些和色彩相关的分类游戏。2 ]2 l3 a2 Z1 [! ~1 R5 a( s
) [! a/ u9 P; m, q ~% f7 R/ N1 T9 C2 E5 V5 s( A" R
如果您宝宝的表现类似c情况
6 o n2 z. N! U3 ~4 w9 u0 c/ \; T' G" v& {
您教孩子认识色彩的时候,可能考虑到色彩学习太抽象,您太过强调用孩子熟悉的事物帮助孩子记忆色彩了。您需要减少这种形式的色彩描述方式,再多给孩子做一些发散性思维游戏,比如,您可以提问孩子:“还有谁和香蕉一样是黄色?”等孩子找出来以后,您要强调,这些都是黄颜色的东西。. x/ Z. C6 B; J. z6 u% i( n
, h# d- t! |7 e8 @
O, s5 J9 M! ]% C, Q, ], N t, ], k
如果您宝宝的表现类似d情况. b( m* c# ?4 m8 _: E
' w8 Z; p2 E. z+ A" C: ?/ w宝宝可能因为言语发育能力有些滞后不能用言语方式来表达,但宝宝确实是能辨别色彩的。您需要做的是引导宝宝运用色彩词汇来进行描述。比如您的言语里要经常有色彩词汇出现,“宝宝今天穿了一件兰色的毛衣”,“那是一朵红色的花”,“按红色的按纽就可以了”等,创造色彩词汇环境。3 s: J* @6 ]8 q2 ~. ]( a; }
$ J5 q1 a3 B( t- E& ~
) N+ i+ S: h: S如果您宝宝的表现类似e情况$ J/ b7 |: a. z1 B, T Q
( {2 I' \2 | F- }; S宝宝的色彩认知比较清晰了,您现在可以教孩子认识更多的颜色,不但要认识,最好让孩子能够拿起画笔,开始更多的“创作”了。
|
|