大补走

认识颜色，数字，形状等等都是智力的表现，孩子的智力培养要在没生他之前就进行，不知道亲们注意的怎么样。反正我是挺注意这些的~. i) [: B& M9 A1 \
例如颜色我的宝贝儿子现在能分清好几种了，他最喜欢黄色，红色也还可以，所以先记得这两种 了。然后我教他记住了白色和黑色，因为比较常见哈。
/ h! F! z: T0 i/ J3 a. _其实教孩子们认东西是件特别有意思的事情，在您无意中发现他已经知道那么多的一刹那，你会有说不出的快乐~
2 N  Y, I8 x9 g5 L& R# f您也有过吧，下面是个颜色的测试，您的宝宝到那一步了？) |- w( L; r* p9 R+ k
现在请您拿出一个黄色的香蕉，您问问宝宝：“这是什么颜色？”看看你们家孩子是怎么回答的。2 i( N* y2 D+ q. ?- k5 g
a.宝宝很随意地回答：“红色（或其他颜色）！”当告诉他不是红色的时候，宝宝就接着猜——绿色、兰色……直到说出黄色。6 H! {6 u; |0 x* {& L
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b.宝宝能肯定地回答：“黄色！”但要求孩子再指出一样黄色的东西时，孩子只会指香蕉，即使身边有一个黄色的球，他也不能确认是黄色。; G8 z+ s1 V. q: Z' J

1 H- O1 E+ D/ X# c0 v2 {8 D; l  \c.宝宝回答：“香蕉的颜色！”如果您更换其他黄色的物品，孩子也回答：“香蕉的颜色！”
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3 A9 W1 x' ~; }d.宝宝不能回答，但宝宝能从一堆东西里挑出所有黄色的东西。
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e.宝宝能肯定地回答：“黄色！”而且能把所有的黄色分类找出来。* b/ D# M9 `: z, }" c0 W# c
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大补走

如果您宝宝的表现类似a情况
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8 Q, W/ [; S$ g! Q5 {& o您一定教孩子认识过颜色，而且是同时教孩子认识很多颜色，给孩子的概念太多、太复杂了，所以孩子不能确认具体哪个色彩。现在，您需要重头再来一次，短期内暂时不要强化孩子的色彩认知学习，慢慢来。1 R: E% ?, F2 }) A( Z, ^) V3 l

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( u7 B9 Y$ ?4 z, d2 ?# \如果您宝宝的表现类似b情况  @2 j( [% e8 N# ]$ S; p2 E) E7 ?3 G

5 T: W0 _. |6 f5 {  E1 Q( L/ m宝宝认识色彩，但您教孩子认识色彩的时候，“举一反三”的过程太少，应该给孩子多做一些和色彩相关的分类游戏。! ^4 z5 h7 W. z/ k

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8 [$ M- B% v/ }( D3 T3 r4 _如果您宝宝的表现类似c情况( A! ]7 h* L" G" s0 u

; o: F0 K& \  r1 G7 _& ~您教孩子认识色彩的时候，可能考虑到色彩学习太抽象，您太过强调用孩子熟悉的事物帮助孩子记忆色彩了。您需要减少这种形式的色彩描述方式，再多给孩子做一些发散性思维游戏，比如，您可以提问孩子：“还有谁和香蕉一样是黄色？”等孩子找出来以后，您要强调，这些都是黄颜色的东西。+ ~, ], h( ]! _& M- R
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. `- n3 U+ @! `$ U8 N, Y! ?如果您宝宝的表现类似d情况, R" P' i6 |' h$ c

/ Y. D6 u+ z0 H/ N; z5 H宝宝可能因为言语发育能力有些滞后不能用言语方式来表达，但宝宝确实是能辨别色彩的。您需要做的是引导宝宝运用色彩词汇来进行描述。比如您的言语里要经常有色彩词汇出现，“宝宝今天穿了一件兰色的毛衣”，“那是一朵红色的花”，“按红色的按纽就可以了”等，创造色彩词汇环境。& E- q' z+ z. Q( \8 X" H7 D

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* ^6 L* ~* J8 F! D如果您宝宝的表现类似e情况/ V, p. S) X8 t* @

; d* D$ E  |7 [. G/ u宝宝的色彩认知比较清晰了，您现在可以教孩子认识更多的颜色，不但要认识，最好让孩子能够拿起画笔，开始更多的“创作”了。

晴天日记

嗯，很有帮助，我们家的反应就是a，我还奇怪呢，这孩子怎么教颜色这么慢，是不是色盲阿。原来是因为平时教得太多了！

kitty小猫儿

b，我们家宝宝快一岁了，恩，看来是需要举一反三~~~~~~~~~

风中彩虹

我们家的比较大了，呵呵，认识颜色了

大补走

回复 风中彩虹 的帖子4 A& y2 P# y- {

9 Q# N6 H6 I, N$ e  P$ W9 Q+ q+ L* M恩，您的宝宝几岁了？当初认颜色没有可以教吗？& T6 e' d1 x0 o/ Z2 u. O% c

Joey

不错，您家宝宝多大了，认识这么多颜色

果甲

幸福的狐狸

亲，帮你顶了！