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早期教育是指在宝宝生命的初始阶段(通常指0~6岁)，利用大脑半球急剧增长、分化的有利时机，挖掘潜能，使之早慧，同时养成良好的习惯和性格。
  v+ a# R# x4 |+ B归纳来说，有15个早教区域，这15个方面都要涉及到，但不是平均进行，而是通过行之有效的方式同时培养宝宝的智力和非智力因素。& X; V1 j6 [1 I' x5 a' C
1、训练感觉器官
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% D! y! r( A$ ~  H* S2 P/ ~视觉：新生儿所在的房间要宽敞明亮，视力所及处要有鲜艳的物品。# [1 D5 ?# J! Y, Y  L" K# H+ N
听觉：不要避开人的声音，而且要有音乐存在。
" n; x: f+ x) _3 }: p' ~6 x$ t嗅觉：让宝宝闻各种各样的气味。
1 m# x7 J/ w; ^) i# |+ _1 p/ t1 I, V味觉：让宝宝品尝酸甜苦辣的滋味。7 `: }0 Z# A- y4 t* f
触觉：经常抱宝宝，并有意识地用软、硬等不同材质的东西触碰宝宝，让他能够有所感受。
% h2 U! O+ K4 u1 l4 U, b2、发展交往能力
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" c' T) g/ {7 B- ?+ d3 e这是宝宝心理健康的重要标志，也是宝宝进入社会的开始。3 }6 F7 b( {% G/ K8 M$ k# Z
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爸妈要有意识、有目的、有计划地让宝宝接触同龄宝宝和成人，鼓励他在大庭广众之下落落大方、行事礼貌；并创造机会比如鼓励宝宝正确称呼客人、给客人倒茶、带宝宝串门等。这样不仅培养了宝宝的语言能力、提高了自信心，而且为其高明的人际交往打下了基础。' h* e% v/ t: p0 _
3、培养观察提问的能力1 i9 f9 g( X0 V/ T7 S' G3 }; S
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教宝宝学会看世界。从衣食住行、花草树木、砖瓦泥石等日常所见来培养宝宝的观察能力，并能够即时地对宝宝的提问作出回应，比如宝宝指天上的星星，爸妈就要立刻告诉他“星星”这一概念，将物与概念对应起来。等宝宝再大些，观察的事物多了，就要引导他进行思考提问，刺激他认识世界的强烈欲求。
0 r! Y, U8 L( N4 O( M, _4、进行体能训练! ]9 l' h* _/ @3 J* _" F4 a
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平时多带宝宝进行运动，有条件的家庭从宝宝一出生开始就开始注意这方面的训练，比如新生儿期开始学游泳、1岁半左右学滑冰等。根据对中美两国儿童的调查，在身体运动、发展体力方面，中国儿童明显不足。
8 n7 o5 Y6 n# S4 Z爸妈要提高宝宝的体能训练，让宝宝在拥有健壮体格的同时，还可培养大胆勇敢等品格。
1 k  j4 A7 a2 M5、训练劳动制作" y# h) K% y; V: x
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从猿到人的标志就是：开始用手使用和制作工具。人的个体成长也是需要劳动和制作的。但是现在的独生子女的动手能力却很差，其原因在于爸妈的溺爱剥夺了宝宝的动手权力。所以爸妈要鼓励宝宝培养自我服务的能力，将宝宝力所能及的动手权力还给宝宝，让他在做纸工、玩玩具中体会创造的快乐。
% [( ]9 d5 u. p6、培养口语能力/ i+ j2 }0 k" m$ k

" y+ a( o* S4 s8 H+ z语言是思维的工具，巴甫洛夫将语言称之为“人类独有的第二信号系统”。在早期教育中，要增加语言的信息量，将足够的语言信息输入宝宝的大脑；要用规范化语言，比如每天花20分钟给宝宝朗诵美文。此外，若要学习外语，就让宝宝及早接触。
" M8 Z- v' M, ?7 Z: N& N7、学会音乐舞蹈- P. _/ L1 A4 ?' {

# q3 s) ?0 }- K; U这是美育教育的范畴。爸妈与宝宝一起欣赏优美的音乐、给宝宝唱儿歌、打节拍，让宝宝在音乐中感受美，提高审美能力，而且爸妈会发现，音乐会令宝宝的表情、动作、容貌等透出优雅的气质。进而从美育切入，让宝宝接触真和善。
  R( d7 w# o" \# H8、学习绘画造型
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% M) F0 W; Y' F) z9 L这也是美育的范畴，对刺激宝宝右脑发育，增强想像力、形象思维力，提高美的鉴赏力有极大的作用。爸妈可带宝宝参观摄影展、雕塑展，并对各种工艺品、绘画、艺术照片等进行评头论足；家里的摆设也要有美的讲究。大凡人的精神生活不能强求，所以爸妈所要做的，就是感染熏陶宝宝，让他自觉地去学习、去追求。
, R7 X3 a* D) q" I9、给宝宝很好的玩具观
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: O- |7 P! S6 Z; ~玩具有好多类，如果是买的，爸妈不要买了之后直接丢给宝宝不管，也不要认为玩具是消磨时光的，爸妈要陪着宝宝一起玩；如果不买，也可发现不少不是玩具的玩具，比如吸铁石、闹钟、卷尺等；而最好的玩具则是爸妈和宝宝一起制作的玩具，比如做风筝、风车、灯笼等，宝宝会更有兴趣。' I6 m. w; {% ?$ e' K* F2 T
爸妈购买玩具时要考虑宝宝的年龄5 C3 |* j5 M* O( A
0~1岁：感知触摸型玩具。色彩鲜艳、音质优美、便于抓握丢掷，但不要太小以免宝宝误吞。
* x7 D$ w* I, o: D1~2岁：可拖动玩具和可训练双手精细动作的玩具。
+ h5 P! ~; Z' Q$ u" k9 c2~3岁：可激发想像力的玩具。如小餐具、积木、拆装玩具。
* G/ B" [0 d( D  I; [1 m3 d  }3~4岁：智力玩具。如七巧板、小算盘等。
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10、参加亲子教育
+ X; e6 x! d* d! N参加社区的亲子活动，集体生活中可锻炼友爱协作、竞争等意识，形成良好的社会交往。- \* \: h0 \: h. s8 @+ x( y
11、热爱大自然、走进大自然9 m2 E1 q5 Z! T) ^
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大自然是婴幼儿的精神营养之源，是融智育、美育、体育于一体的大课堂，宝宝在这里可以学习种花草、分辨五谷杂粮、观气象、感受劳作等。
& {+ r! t' H: @  @6 }12、了解社会7 J: _8 W0 R0 H5 ~

% B0 K: k1 D6 x( k" t6 d带宝宝去工厂、农村、博物馆、名胜古迹等地方，接受人文教育，扩充见闻。见多识广的宝宝更聪明。
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13、早期识字提前阅读 9 \/ y' j8 P" F; [5 m$ R' y' d
爸妈可结合与宝宝生活有联系的事物，进行识字教学；寓识字于游戏之中；制作各种专门的识字卡片等，并陪宝宝一起看绘本讲故事。
2 g( F4 \- N" _14、建立空间、时间、数的概念，培养高超的数学逻辑智能
+ n) h2 a1 v3 Z* D% T15、其他种种全方位活动; X! u, D/ L9 }3 f* X
爸妈可因条件而异、因人而异地广泛开展丰富多彩的、积极健康的活动，如集邮、摄影、钓鱼、种花卉、养鱼虾等。这些活动既是学习，又是拉近亲子关系的重要途径。, A* ]" L) H: b. I1 a' V$ w

viviran

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冰幽百合

嗯，很不错的

乐乐的天天

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袁嘟嘟

学习，自己记住应用于平时生活。