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早期教育是指在宝宝生命的初始阶段(通常指0~6岁)，利用大脑半球急剧增长、分化的有利时机，挖掘潜能，使之早慧，同时养成良好的习惯和性格。
9 j$ d/ H# d8 i" |) ?归纳来说，有15个早教区域，这15个方面都要涉及到，但不是平均进行，而是通过行之有效的方式同时培养宝宝的智力和非智力因素。
0 r0 T; V( M! k- L1、训练感觉器官
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& k% V6 K. y1 y- ]& M视觉：新生儿所在的房间要宽敞明亮，视力所及处要有鲜艳的物品。
  F8 _4 C/ E5 c% G! S听觉：不要避开人的声音，而且要有音乐存在。
; r& B1 Y* v2 l! S嗅觉：让宝宝闻各种各样的气味。: P2 n' K) h& z5 _+ E
味觉：让宝宝品尝酸甜苦辣的滋味。
, X# W& W! {, s9 [1 N! g触觉：经常抱宝宝，并有意识地用软、硬等不同材质的东西触碰宝宝，让他能够有所感受。
4 f, B0 Y5 O! r6 [5 ^9 C2、发展交往能力% U2 }9 O) P! M8 C! G, B( |$ q
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这是宝宝心理健康的重要标志，也是宝宝进入社会的开始。4 A$ Q# V8 d$ ^. K6 M" {

" H% t- C# w' v1 v% U. D爸妈要有意识、有目的、有计划地让宝宝接触同龄宝宝和成人，鼓励他在大庭广众之下落落大方、行事礼貌；并创造机会比如鼓励宝宝正确称呼客人、给客人倒茶、带宝宝串门等。这样不仅培养了宝宝的语言能力、提高了自信心，而且为其高明的人际交往打下了基础。
  }. D2 q  g. E6 r. h" V$ V2 c3、培养观察提问的能力
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# `) d# W; V* b. U; z5 P" g教宝宝学会看世界。从衣食住行、花草树木、砖瓦泥石等日常所见来培养宝宝的观察能力，并能够即时地对宝宝的提问作出回应，比如宝宝指天上的星星，爸妈就要立刻告诉他“星星”这一概念，将物与概念对应起来。等宝宝再大些，观察的事物多了，就要引导他进行思考提问，刺激他认识世界的强烈欲求。8 @/ l) l# i9 ?
4、进行体能训练
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平时多带宝宝进行运动，有条件的家庭从宝宝一出生开始就开始注意这方面的训练，比如新生儿期开始学游泳、1岁半左右学滑冰等。根据对中美两国儿童的调查，在身体运动、发展体力方面，中国儿童明显不足。
* Z1 v% u3 t, j* S9 Q爸妈要提高宝宝的体能训练，让宝宝在拥有健壮体格的同时，还可培养大胆勇敢等品格。$ Q  J& }. E7 J! q. y( b
5、训练劳动制作
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从猿到人的标志就是：开始用手使用和制作工具。人的个体成长也是需要劳动和制作的。但是现在的独生子女的动手能力却很差，其原因在于爸妈的溺爱剥夺了宝宝的动手权力。所以爸妈要鼓励宝宝培养自我服务的能力，将宝宝力所能及的动手权力还给宝宝，让他在做纸工、玩玩具中体会创造的快乐。
/ t( Q3 e- g/ U* J' i9 x6、培养口语能力' K! [; B/ Q+ a3 S+ Q0 }4 o' I' G
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语言是思维的工具，巴甫洛夫将语言称之为“人类独有的第二信号系统”。在早期教育中，要增加语言的信息量，将足够的语言信息输入宝宝的大脑；要用规范化语言，比如每天花20分钟给宝宝朗诵美文。此外，若要学习外语，就让宝宝及早接触。. [9 c1 D- z6 ^( d1 m: W' K! a. k5 {
7、学会音乐舞蹈
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4 q4 s, f# Q) K+ x2 Z这是美育教育的范畴。爸妈与宝宝一起欣赏优美的音乐、给宝宝唱儿歌、打节拍，让宝宝在音乐中感受美，提高审美能力，而且爸妈会发现，音乐会令宝宝的表情、动作、容貌等透出优雅的气质。进而从美育切入，让宝宝接触真和善。* r5 a+ q6 [" ]: f( D) X' T; ]' V
8、学习绘画造型- X( C' R& s- D- D! P# L3 E" W) t

6 H( U0 f2 }( o7 V" q. |$ N8 c这也是美育的范畴，对刺激宝宝右脑发育，增强想像力、形象思维力，提高美的鉴赏力有极大的作用。爸妈可带宝宝参观摄影展、雕塑展，并对各种工艺品、绘画、艺术照片等进行评头论足；家里的摆设也要有美的讲究。大凡人的精神生活不能强求，所以爸妈所要做的，就是感染熏陶宝宝，让他自觉地去学习、去追求。
! W# t: |$ S6 a+ e  k8 M7 g- m7 i9、给宝宝很好的玩具观
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玩具有好多类，如果是买的，爸妈不要买了之后直接丢给宝宝不管，也不要认为玩具是消磨时光的，爸妈要陪着宝宝一起玩；如果不买，也可发现不少不是玩具的玩具，比如吸铁石、闹钟、卷尺等；而最好的玩具则是爸妈和宝宝一起制作的玩具，比如做风筝、风车、灯笼等，宝宝会更有兴趣。
- [# m' C- S( s爸妈购买玩具时要考虑宝宝的年龄
5 c4 y  d/ ^4 F# E# Z9 c* w" y0~1岁：感知触摸型玩具。色彩鲜艳、音质优美、便于抓握丢掷，但不要太小以免宝宝误吞。- N* P& b- X6 {9 i  S- {2 a
1~2岁：可拖动玩具和可训练双手精细动作的玩具。( C! e  E$ m8 U" v  W. R/ J# }
2~3岁：可激发想像力的玩具。如小餐具、积木、拆装玩具。* p+ R+ x6 [6 v# @
3~4岁：智力玩具。如七巧板、小算盘等。% L: f& ^+ ~  g$ q1 L5 ?

3 I: G* e9 _- k7 U10、参加亲子教育
1 q! n$ N# \; P参加社区的亲子活动，集体生活中可锻炼友爱协作、竞争等意识，形成良好的社会交往。
9 N" c4 O( s5 E( ?- J, r8 L11、热爱大自然、走进大自然/ B5 s: D. [2 T$ v6 A5 X# {# G( o

; @1 u8 x3 u0 Q% y大自然是婴幼儿的精神营养之源，是融智育、美育、体育于一体的大课堂，宝宝在这里可以学习种花草、分辨五谷杂粮、观气象、感受劳作等。; a4 ^; j! @  _& L! u( N9 [( `! l
12、了解社会
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0 @7 r) x- c2 Y9 @" j带宝宝去工厂、农村、博物馆、名胜古迹等地方，接受人文教育，扩充见闻。见多识广的宝宝更聪明。
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13、早期识字提前阅读 ( P# ^- {' `& Y4 d) O" ^5 M" v
爸妈可结合与宝宝生活有联系的事物，进行识字教学；寓识字于游戏之中；制作各种专门的识字卡片等，并陪宝宝一起看绘本讲故事。
. D, A; r& E; J6 z14、建立空间、时间、数的概念，培养高超的数学逻辑智能- J( z& o$ Z2 ^: y4 s
15、其他种种全方位活动
6 q" d* v9 S# a# Q* S爸妈可因条件而异、因人而异地广泛开展丰富多彩的、积极健康的活动，如集邮、摄影、钓鱼、种花卉、养鱼虾等。这些活动既是学习，又是拉近亲子关系的重要途径。
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viviran

很实用，支持！

viviran

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冰幽百合

嗯，很不错的

乐乐的天天

亲，帮你顶了！

袁嘟嘟

学习，自己记住应用于平时生活。