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早期教育是指在宝宝生命的初始阶段(通常指0~6岁)，利用大脑半球急剧增长、分化的有利时机，挖掘潜能，使之早慧，同时养成良好的习惯和性格。" H& }4 }+ D5 X1 T- k- d+ s/ @0 N
归纳来说，有15个早教区域，这15个方面都要涉及到，但不是平均进行，而是通过行之有效的方式同时培养宝宝的智力和非智力因素。! l! ?+ v, L, l/ B
1、训练感觉器官9 u/ {- J' N6 Y( r
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视觉：新生儿所在的房间要宽敞明亮，视力所及处要有鲜艳的物品。+ A8 n! {$ b. X: `7 z
听觉：不要避开人的声音，而且要有音乐存在。7 @" F% f% t9 `! A+ O
嗅觉：让宝宝闻各种各样的气味。* o( J( `$ K% S" C" e$ \
味觉：让宝宝品尝酸甜苦辣的滋味。2 |+ m; y! a2 u9 p% Y+ |) }
触觉：经常抱宝宝，并有意识地用软、硬等不同材质的东西触碰宝宝，让他能够有所感受。
  t: k9 z4 s% w! N- u$ \2、发展交往能力
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& M- L+ L- b; J4 q3 S4 z- K这是宝宝心理健康的重要标志，也是宝宝进入社会的开始。# ^8 J1 P+ q/ E# _' V( r

/ s6 t. J& n5 j7 p& `爸妈要有意识、有目的、有计划地让宝宝接触同龄宝宝和成人，鼓励他在大庭广众之下落落大方、行事礼貌；并创造机会比如鼓励宝宝正确称呼客人、给客人倒茶、带宝宝串门等。这样不仅培养了宝宝的语言能力、提高了自信心，而且为其高明的人际交往打下了基础。
4 z. M6 u" U9 [& \3 {* |" U3、培养观察提问的能力# j- E. y' c' {/ J3 R' c- X+ w
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教宝宝学会看世界。从衣食住行、花草树木、砖瓦泥石等日常所见来培养宝宝的观察能力，并能够即时地对宝宝的提问作出回应，比如宝宝指天上的星星，爸妈就要立刻告诉他“星星”这一概念，将物与概念对应起来。等宝宝再大些，观察的事物多了，就要引导他进行思考提问，刺激他认识世界的强烈欲求。- L! C2 N4 n" w% W
4、进行体能训练; X: ]' p6 Q' g) a; ^
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平时多带宝宝进行运动，有条件的家庭从宝宝一出生开始就开始注意这方面的训练，比如新生儿期开始学游泳、1岁半左右学滑冰等。根据对中美两国儿童的调查，在身体运动、发展体力方面，中国儿童明显不足。; I+ l% n2 t: D% r* |) y: a; r7 f
爸妈要提高宝宝的体能训练，让宝宝在拥有健壮体格的同时，还可培养大胆勇敢等品格。6 r! z# T. A  E9 {% l( O$ u& k
5、训练劳动制作( Q- f3 V, `- ]% j! K% S# Z  F
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从猿到人的标志就是：开始用手使用和制作工具。人的个体成长也是需要劳动和制作的。但是现在的独生子女的动手能力却很差，其原因在于爸妈的溺爱剥夺了宝宝的动手权力。所以爸妈要鼓励宝宝培养自我服务的能力，将宝宝力所能及的动手权力还给宝宝，让他在做纸工、玩玩具中体会创造的快乐。" r7 f  B: Y7 k- h
6、培养口语能力
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语言是思维的工具，巴甫洛夫将语言称之为“人类独有的第二信号系统”。在早期教育中，要增加语言的信息量，将足够的语言信息输入宝宝的大脑；要用规范化语言，比如每天花20分钟给宝宝朗诵美文。此外，若要学习外语，就让宝宝及早接触。7 p) \9 x- ]& w
7、学会音乐舞蹈
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这是美育教育的范畴。爸妈与宝宝一起欣赏优美的音乐、给宝宝唱儿歌、打节拍，让宝宝在音乐中感受美，提高审美能力，而且爸妈会发现，音乐会令宝宝的表情、动作、容貌等透出优雅的气质。进而从美育切入，让宝宝接触真和善。
3 i. A! a2 d! w8、学习绘画造型9 q% r/ a1 r2 W
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这也是美育的范畴，对刺激宝宝右脑发育，增强想像力、形象思维力，提高美的鉴赏力有极大的作用。爸妈可带宝宝参观摄影展、雕塑展，并对各种工艺品、绘画、艺术照片等进行评头论足；家里的摆设也要有美的讲究。大凡人的精神生活不能强求，所以爸妈所要做的，就是感染熏陶宝宝，让他自觉地去学习、去追求。
; P; q* m) Q' g& }" j& r- D% p9、给宝宝很好的玩具观
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玩具有好多类，如果是买的，爸妈不要买了之后直接丢给宝宝不管，也不要认为玩具是消磨时光的，爸妈要陪着宝宝一起玩；如果不买，也可发现不少不是玩具的玩具，比如吸铁石、闹钟、卷尺等；而最好的玩具则是爸妈和宝宝一起制作的玩具，比如做风筝、风车、灯笼等，宝宝会更有兴趣。( R2 F1 N6 f9 v2 d( c6 a
爸妈购买玩具时要考虑宝宝的年龄
! y  s( Y* P" R/ m, ?0~1岁：感知触摸型玩具。色彩鲜艳、音质优美、便于抓握丢掷，但不要太小以免宝宝误吞。6 Q4 y$ A) I1 w. w7 `
1~2岁：可拖动玩具和可训练双手精细动作的玩具。. q% W5 _0 P, N/ g: u
2~3岁：可激发想像力的玩具。如小餐具、积木、拆装玩具。
" Q2 B& w8 c, I$ j- \0 W$ j; e3~4岁：智力玩具。如七巧板、小算盘等。* R: h( L, n& p2 y0 I. \

: ?8 L7 L. i1 a  \+ S. V10、参加亲子教育 % t# }; |# E$ c; Z% ^) s
参加社区的亲子活动，集体生活中可锻炼友爱协作、竞争等意识，形成良好的社会交往。  [% R& |+ u; H! g/ ?$ `
11、热爱大自然、走进大自然
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0 z  x" @4 N1 o# j. S大自然是婴幼儿的精神营养之源，是融智育、美育、体育于一体的大课堂，宝宝在这里可以学习种花草、分辨五谷杂粮、观气象、感受劳作等。
7 B$ w  @- B! Y; P( E* @% l$ D12、了解社会, U3 g5 b+ l, o% F; N/ t, D
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带宝宝去工厂、农村、博物馆、名胜古迹等地方，接受人文教育，扩充见闻。见多识广的宝宝更聪明。
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4 z" ]7 D3 ^9 n% d, Q13、早期识字提前阅读
/ Y8 w) _& T7 M' r4 I7 k/ j爸妈可结合与宝宝生活有联系的事物，进行识字教学；寓识字于游戏之中；制作各种专门的识字卡片等，并陪宝宝一起看绘本讲故事。5 Q3 L% k4 d5 `9 O/ S: q
14、建立空间、时间、数的概念，培养高超的数学逻辑智能
4 t  K, T5 L  B5 v; ~2 f. E15、其他种种全方位活动
, D1 g% P* Q: X" K& g爸妈可因条件而异、因人而异地广泛开展丰富多彩的、积极健康的活动，如集邮、摄影、钓鱼、种花卉、养鱼虾等。这些活动既是学习，又是拉近亲子关系的重要途径。! }3 \+ w' K0 C3 Q

viviran

很实用，支持！

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冰幽百合

嗯，很不错的

乐乐的天天

亲，帮你顶了！

袁嘟嘟

学习，自己记住应用于平时生活。