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也许有些父母会问，在日常养育中如何训练孩子的的记忆力呢？我们认为，对于3岁以下的幼儿来说，他们的生活经验很少，训练记忆力，可从掌握周围的日常生活知识中培养。涉及的具体内容是： 8 S& U% U. [% y
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　　1）知道父母的工作单位名称，家庭住址和10个以上的亲戚或父母的朋友的名字。 7 E1 y8 @; O, N( a
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　   2）对吃过的饭菜大部分能叫出名字，能认出20种动物，并能模仿几种动物的形象。
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　　3）懂得上下前后，能正确说出一个物体和另一个物体的位置关系。 + s* p$ b  r( [4 i" }$ M
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　　4）对事物的外表有一个较完整的认识。例如能发现兔子少了一只耳朵，猫的眼睛不见了。
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　　5）会猜测一件事发生的原因。
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　　6）能问一些经过思考的问题。如“星星和月亮是谁放上去的，为什么不会掉下来了？” ) y0 {8 N. ~/ t, m/ I- {
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　　7）掌握时间和空间的基本概念，如，今天、明天等。 % F5 @1 o( U0 o! J& c, k4 G% w4 O

! o+ }1 X7 n) Y/ v7 F# b　　8）认识颜色，能说出身边物体的颜色，如树叶是绿的。 8 s4 G! p4 o  e/ j  I* K( a0 _
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　　9）有区分运动和静止的能力。 , @0 U: v8 V) k+ U/ X
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　　对于3岁以上的幼儿，父母则要在日常生活中有意识地训练孩子的记忆力，这里有一些方法供大家参考。 1 ?1 w1 d# q/ g" v( R. p
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　　（1）带幼儿去购物时，让孩子数商店橱窗中商品的个数。家长和幼儿对比一下，看谁数得对，数得快。也可以增加一点难度，幼儿记住橱窗里商品后走开，过一会再回忆，看一看记住了多少。
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% g$ r8 d9 i% [　　（2）让幼儿在路边用3~4分钟数经过的自行车的数量，最好在交通高峰期。 - H6 f& h  m2 A' G
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　　（3）让幼儿看家长做某种家务的全过程，如杀鱼、做菜，或者擦车等。做完之后让幼儿复述做事的步骤或程序。
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  t& H  E! p8 F9 M  \$ _' t% q　　（4）让幼儿数天上的星星，至少数30个。数星星是件很难的事情，要求孩子的注意力高度集中，才不会受其他星星的干扰。在数的过程中容易发生的事是忘了刚才数过的星星，结果数重了。此时家长要告诉孩子，数重了要重新数。
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0 _$ z- a' Z9 ^# h  `/ i7 g4 g: {7 u　　（5）让幼儿说出以前见过的某两种或两种以上颜色的东西。以红色和黄色为例，家长可让孩子分类回忆，如，说出红色或黄色的花，说出黄色或红色的衣服等。
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　　（6）制定计划。家长和幼儿商量明天要做的事情，例如，早晨什么，中午干什么，晚上干什么。第二天，家长不要提醒幼儿，到睡觉前看孩子计划执行得怎么样。 : v2 p4 I8 Q. K; @

! X# T" v! @6 k' r$ ~# v0 w$ K　　（7）带幼儿去做一次郊游，或到一个他从未去过的地方，给他讲一些新奇的东西。回家后让孩子转述给其他人。
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# y. T6 J; w2 ]) O3 f: |( y　　（8）在围棋盘或象棋盘上摆上 7、8个棋子，让幼儿看1分钟左右，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。
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