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也许有些父母会问，在日常养育中如何训练孩子的的记忆力呢？我们认为，对于3岁以下的幼儿来说，他们的生活经验很少，训练记忆力，可从掌握周围的日常生活知识中培养。涉及的具体内容是： 8 L2 ~  _: [% M& t
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　　1）知道父母的工作单位名称，家庭住址和10个以上的亲戚或父母的朋友的名字。
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: u2 I  r& o2 `9 ~8 K, j　   2）对吃过的饭菜大部分能叫出名字，能认出20种动物，并能模仿几种动物的形象。 1 V9 l$ Q6 L9 u$ s# T6 J
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　　3）懂得上下前后，能正确说出一个物体和另一个物体的位置关系。 0 V# i+ ~0 B# N6 f$ y* \/ e3 G+ O' h$ u( j

4 r: K% k) [7 I9 w" n' S1 e/ G7 J+ P　　4）对事物的外表有一个较完整的认识。例如能发现兔子少了一只耳朵，猫的眼睛不见了。 0 @5 n" F% S6 m; I- e& F+ n3 @
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　　5）会猜测一件事发生的原因。
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6 v+ ?8 m: ~5 Y% A, f% S　　6）能问一些经过思考的问题。如“星星和月亮是谁放上去的，为什么不会掉下来了？” # s4 o  [/ n5 ?% i/ C, L

1 ]9 L& @0 Y) p: w8 W, k　　7）掌握时间和空间的基本概念，如，今天、明天等。 1 j7 r8 u* h2 I6 G
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　　8）认识颜色，能说出身边物体的颜色，如树叶是绿的。
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0 s) r7 `; H) W1 Q; P　　9）有区分运动和静止的能力。
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　　对于3岁以上的幼儿，父母则要在日常生活中有意识地训练孩子的记忆力，这里有一些方法供大家参考。
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  W* h- N  b/ ~* q' I7 I　　（1）带幼儿去购物时，让孩子数商店橱窗中商品的个数。家长和幼儿对比一下，看谁数得对，数得快。也可以增加一点难度，幼儿记住橱窗里商品后走开，过一会再回忆，看一看记住了多少。
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　　（2）让幼儿在路边用3~4分钟数经过的自行车的数量，最好在交通高峰期。 ( j" L" v5 C% \
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　　（3）让幼儿看家长做某种家务的全过程，如杀鱼、做菜，或者擦车等。做完之后让幼儿复述做事的步骤或程序。 2 H2 n( M# Z$ Y. A4 Y4 [! X" [
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　　（4）让幼儿数天上的星星，至少数30个。数星星是件很难的事情，要求孩子的注意力高度集中，才不会受其他星星的干扰。在数的过程中容易发生的事是忘了刚才数过的星星，结果数重了。此时家长要告诉孩子，数重了要重新数。 6 T3 D6 K& S6 |( N$ w) ~

+ S% H) b. U: s* w( Z1 _" B　　（5）让幼儿说出以前见过的某两种或两种以上颜色的东西。以红色和黄色为例，家长可让孩子分类回忆，如，说出红色或黄色的花，说出黄色或红色的衣服等。 9 {+ T/ O+ h1 F" B: x* z! C5 Y  M
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　　（6）制定计划。家长和幼儿商量明天要做的事情，例如，早晨什么，中午干什么，晚上干什么。第二天，家长不要提醒幼儿，到睡觉前看孩子计划执行得怎么样。 6 f4 [$ |3 j) P) T, z% G$ ^

& c5 B& R: }; t6 g% M　　（7）带幼儿去做一次郊游，或到一个他从未去过的地方，给他讲一些新奇的东西。回家后让孩子转述给其他人。 * `1 D: E0 n5 W4 p! s
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　　（8）在围棋盘或象棋盘上摆上 7、8个棋子，让幼儿看1分钟左右，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。8 a6 {" D# }* R7 L

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