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有的家长可能对蒙氏教育（www. beeachina.com）还是有些不了解，相信您读了下面这些内容，就会对蒙氏教育与普通教育的区别有进一步地了解。
4 |- ?  Y  p. A4 m/ ~% F/ w8 J7 ~: R1、以儿童为中心，反对以成人为中心的教育模式。
+ N* V, t+ E# j" p: E2、“不教的教育”。蒙台梭利反对以教师为中心"填鸭式教学”，主张从日常生活训练入手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自己/ [3 _' ]% d/ ]# W
主动学习，自己建构完整的人格。
! D* s+ G( T* g0 V( C" L6 e3、把握儿童的敏感期，0--6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向，蒙氏教师总是在孩子“最需要帮助的时候”为孩子提供帮助。
5 v' [: m; Y( z4、教师扮演导师的角色。蒙氏教师不以灌输知识为目的，而以启发和诱导孩子自主、独立地探索学习。蒙氏教师又称为启导员。
/ Y: u/ A4 e4 Z5、完全人格地培养。蒙氏教育的最终目标是建构完善的人格。 , ^& A" c4 @2 |! k* n
6、尊重孩子的成长步调。蒙氏教育不搞“一刀切”式的教育
) T+ v5 m% t( k1 l2 [) \7 ~! f* e7、混龄教育。让不同年龄的孩子在一起，可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象，而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知
2 A- u& p) Z1 E识和能力。
; S9 j( W. _. L8、丰富的教材和教具。孩子透过这些教具，从自我重复操作联系中建构完善的人格。 7 @$ @$ b7 i( v0 W% H
9、摒除单一的奖罚制度。蒙氏教育尊重儿童，培养孩子正在萌发的尊严感。
9 R* ], P8 ?5 m10、爆发的教学成果。蒙氏教育在短期内不易察觉成果，但却会在某一时期以爆发的形式彰显出孩子内在的发展水平。
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谢谢！受益非浅、、、、、、

妍妍的爸爸妈妈

孩子开心就好