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有的家长可能对蒙氏教育（www. beeachina.com）还是有些不了解，相信您读了下面这些内容，就会对蒙氏教育与普通教育的区别有进一步地了解。 ' o  Y* U) Y0 x8 B: W+ D
1、以儿童为中心，反对以成人为中心的教育模式。
$ [* j/ B- f/ C( e7 m# R+ {2、“不教的教育”。蒙台梭利反对以教师为中心"填鸭式教学”，主张从日常生活训练入手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自己6 a- f) P0 ~8 K; F6 S; I
主动学习，自己建构完整的人格。
; z1 a: G8 p- t* s- g+ I4 E) d% `3、把握儿童的敏感期，0--6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向，蒙氏教师总是在孩子“最需要帮助的时候”为孩子提供帮助。
; w7 A# I' l2 O" d" N% |- \, ]4、教师扮演导师的角色。蒙氏教师不以灌输知识为目的，而以启发和诱导孩子自主、独立地探索学习。蒙氏教师又称为启导员。
* v  H# U( P: U4 q/ ?5、完全人格地培养。蒙氏教育的最终目标是建构完善的人格。
2 f& U9 T. Q6 @3 Q5 P6 j6、尊重孩子的成长步调。蒙氏教育不搞“一刀切”式的教育
  [" d7 v  o$ v7、混龄教育。让不同年龄的孩子在一起，可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象，而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知/ b- @& r* G2 J1 C
识和能力。 , L5 ?9 i2 J8 o, i
8、丰富的教材和教具。孩子透过这些教具，从自我重复操作联系中建构完善的人格。
1 Y& F8 U$ f0 |; N9、摒除单一的奖罚制度。蒙氏教育尊重儿童，培养孩子正在萌发的尊严感。
8 f. v% }6 k3 k+ H3 |7 Q10、爆发的教学成果。蒙氏教育在短期内不易察觉成果，但却会在某一时期以爆发的形式彰显出孩子内在的发展水平。
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谢谢！受益非浅、、、、、、

妍妍的爸爸妈妈

孩子开心就好