- 妈米
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第一次参加这种现场活动,做足了准备。在家喂完宝宝后带着纸,笔
x8 H: m" U w( ^3 t! R和相机一早就出发了。; |, n6 C8 O# g3 r& k' e3 ^
进了酒店,有工作人员引导我们往里走,到了签到台就领了礼品,礼4 c0 R. `% ?8 q
品不是完全一样的,米粉和杂志有区别,随机给,我的礼品如下(当然,
$ O$ n3 Q; _4 w矿泉水已经被我当场喝掉啦,呵呵~):
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! t: K- `) W: l 讲课开始了,主题是:“接触所带来的安慰感”是爱最重要的信息。叶老师主要对3句话进行深入讲解:1,妈妈的爱抚塑造宝宝的好性格。2,妈妈的示范培养宝宝的好习惯。3,妈妈的引导启迪宝宝的好思维。这3句话说来轻松,但是仔细研究起来却很有深度。3 y) [) N( @+ e% f
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在身体接触中,重点讲述了“早期亲子依恋”。就是通过妈妈和宝宝的身体接触来感知对方,完成满足和安慰。如果这点做的好,以后的宝宝在人际交往中会更有吸引力,会有积极,利他的行为。而3岁以前这点没有做好的话,宝宝会出现焦虑和反抗,甚至有消极的攻击行为,会出现打家长等状况出现。这样宝宝以后的人际交往能力就差,吸引力也相对差。; h; C4 x9 M/ g0 ?" U x
9 W& y8 z( L! G# }& w3 B 在语言接触中,主要告诉我们0-4岁的幼儿是“直觉行动思维”的。宝宝在这段期间想要学会一件事情是靠直接的感觉和行动,看见什么就会模仿什么,要经过反复练习而成为稳定的行为。所以说,光跟宝宝口说是不行的,他听不懂,只能听懂字面意思,不明白为什么,所以下次还是会这样。所以说为什么有的家长总是反复说一件事但孩子就是不听。实际上,他并不真正了解这个关系。只有亲自体验了才会明白。
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) z4 r0 u$ r- L6 N* ~' s 在情绪接触中,主要告诉我们如何通过做游戏来教育和帮助宝宝获得& e6 W5 O& [" _- Q3 n2 v4 g
自我控制和发展创造性。告诉我们,玩游戏要有目的性,不能让宝宝瞎玩' R. O& {; W( ]# W! R2 n7 T
儿。告诉我们怎样训练宝宝与人交流,学会基本的对话规则,做到有问有, U* ]' X6 ?4 Q7 D& x' Z
答,并且做到能把一件事叙述完整。
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2 D4 k# U9 j- g6 d. L 那么到底该怎样做呢?老师通过各月龄的不同阶段,现场给我们演示6 x/ w; |$ _* g
了很多种游戏的玩法和教导宝宝的方法,比如我家快5个月宝宝即将要接触6 l. M; w- M" v. a( B5 \
到的适合7-9个月宝宝做的“膝上童谣”。比如手指游戏“贪吃的小猪”等等。让我们到台上一起体验,在台下一同感受。感觉我们之间有着充分的互动。; H8 g8 T% y9 B6 S5 v F) b' r
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8 x8 ~ c6 U6 {! j& j 通过这次上课,我感触颇多。不再认为早教课上的游戏是在浪费时间
+ H( y3 {4 d1 p: ^,其实是在有针对性的通过不同游戏对宝宝不同能力进行培养。不再认为
+ O, R; v7 T/ K, V早教课的时间很短很费钱,其实课上最重要的是学习让家长怎么教,让宝, y. D) ~5 Z7 I! c1 a H
宝怎么玩儿,最关键的是回家要常练习。就像我们上学一样,就算课堂上( X& D! Z) V9 }" s( c t5 ?/ f
的内容都能听懂,回家也要复习,做类似的题来加强理解,加强记忆,最9 l: i( l1 E7 Q6 w! A* l% Q
终达到会的目的。如果上完早教课而回家不练习,意义也是不大的。因为9 P' }9 y, W7 X2 j' D* C! c
如果不反复练习,宝宝是记不住也是学不会的。这彻底颠覆了我对早教的3 B& c6 I, E$ g
认识。
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, c4 e: x0 t, S7 F) p 通过这次课我觉得给宝宝做早教是件多么明智的事情,让宝宝在开心
9 }% l6 ?; p+ H' e的游戏中学习,成长。让他享受快乐,让他享受幸福的感觉,被爱的感觉5 D1 t, c4 s+ g' o
。早教将带给他前所未有的体验,这也将是他人生中的美好起点!7 ~7 l, v& ~8 B9 e; {0 h
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3 {' x: D8 I, K题外话: 抽奖环节!
) I$ A1 F. R* d6 [8 k x. ]# w 本人在抽奖活动中向来都不会中奖,这次也不例外。我也想得很开,有些东西是你的就是你的,不是你的就不是你的哦~ 很羡慕那些中奖的家庭,在这里恭喜一下你们啦!!
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(完)
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