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宝宝生日
2012-02-21 
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妈网红人

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发表于 2014-6-4 11:03 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-27 11:30 编辑
/ {! u+ U) \, |5 }
6 {& T: m% z3 i; v9 i2 L8 U4 O3 z3 |5 ?$ x
应一些盆友要求,我申请了微信公众订阅号
4 T6 _8 p% _. G2 ?/ M& V2 P

微信公众号二维码.jpg


9 H1 z2 i' p* S7 R- J% [2 R有一些内容,删改之后会发在上面,或者是一些小的随笔
/ i' B/ D) o5 [  i6 P, ]毕竟手机的呈现,可能没有网页这么全面,但是胜在便捷吧
4 ?! {+ T8 U- ~7 Z3 x* z0 A% x5 N希望大家多提建议
2 Z) p2 _. {' k4 X8 D# ?1 n, D+ {% e( y3 F( U0 o- S, O
. U" P0 `  T# @" d) M: b* g
我的育儿困扰之一——我的孩子出牙晚' e# W+ }) e, ~
% [; Y4 g: x/ F: X- x1 f* s8 c5 V) O
隔壁那个帖子讨论攻击行为,说自己孩子内心回避的麻麻也不少,其实我也曾经这样。
& B# {  P; b! M( e0 g1 _我也不是“砖家”,我也有育儿困扰,所以我觉得把我曾经遇到的困扰,已经初步有了结论的,给大家说说,提供一个个例参考一下,如果遇到和我类似的事情,也许就会有个参照! i6 y% v  P5 M7 f( \# c

: Q2 m) `  r9 w+ _+ x: S关于养育孩子这件事
: i  h0 R/ k( m( x有人粗枝大叶,大大咧咧,有人尽善尽美,尽我所能
* Z2 Z$ x4 H, D0 s$ g9 g5 p+ b1 O就看你是什么样的人,不强迫自己,不迷失自己5 i% w$ v* h. G
我不觉得有多累有多操心,享受这个过程,甚至享受这种思考,所以本文写给有类似问题的、愿意花点时间思考的妈妈们参考用

  p- r  ?& r! A$ p+ W( p5 U( v0 U/ d6 v- u1 e
我的经历,仅仅是个例,绝对不是范本,仅供参考
+ M0 o7 {; b5 d2 E7 H所以请充分尊重专业的判断,不要自己妄下结论
. n0 K! B' [1 e/ X3 V$ H1 ~# E# \7 @5 m: k7 ]
/ k7 O& L! A4 p
我的孩子不跟小朋友玩,大概这样的情况,在1岁半的时候最厉害。她在那玩得好好的,别的小朋友过来了,她收拾东西就走了。其实都是每天都见的孩子,都很熟,也不是陌生人。# M0 ^' O4 j2 h/ Q
她有一个最熟悉的玩伴,就是我帖子里经常提到的邻居,从小一起吃饭,一起玩,天气不好了,就在人家家里玩。所以也不能说她完全地不跟别人玩。! j5 p4 l, J) o. l

- }$ Q8 [) Q# D) i: s9 o, f不担心是性格的问题,毕竟她和家人的关系是很亲密的,在家也非常活泼。
  P+ u4 f8 Z' F* J5 h3 V所以我觉得仅仅是意愿问题。
- K) x+ v# D1 I. c8 K: s, x
. D3 R6 K! M  c; v7 \家人的观点
. g2 q' _6 n* J; a【我妈妈】很着急,这孩子是不是内向啊,孤僻啊。
! ~0 l3 O; Z) ~1 f4 c, [0 M【孩子爸爸】没事的,我们俩都不是外向的人,也是看人交朋友,不是那种自来熟的人。
  s' |/ Z- S" I% o0 _【我】孩子的性格有很多种,不可能每个孩子都一样,我的孩子出现的拘谨,内向,敏感,肯定也受我自己性格的影响,所以我觉得仅仅说这个问题不严重。
* c' N. V+ Q, V( y. C' W0 Y9 k0 Z4 S3 e8 m2 k
所以我们设想一下,有多少孩子,能够在这个时候自来熟,见谁都打招呼,不畏生人,我身边有,但是不多。: Y! M1 f  d7 \% }
儿童发展心理学的角度说,在这个时候,喜欢独自玩耍,不喜欢结伴玩耍,也确实不代表孩子有什么问题。
$ A" J, O7 I6 x, I/ q5 L

同伴关系发展.jpg

7 q( f8 J+ Y/ J3 H$ B% p  F8 e1 i
P244 《儿童发展心理学》  刘金花  华东师范大学出版社
, L$ g. K2 ?! U5 O1 N* O1 y  ~3 Y7 h6 Q& X7 p: m
所以当时也并不着急,觉得这是很自然的事情。但即便是自然合理的问题,那我们也得知道
* `% z  S* C4 T到底为什么孩子喜欢一个人玩,5 B$ p1 v" Y8 j9 Q6 I
有没有什么办法,能加速孩子融入同伴关系中去,
  D8 ~0 e  e+ Y+ ]+ x社会交往中的冲突对孩子的同伴关系有什么影响,
" w# X( d* ]1 G& }8 ~看护者何时应该采取手段去干预或者改变孩子的同伴关系
0 P0 V) N; ^) ^9 D0 b0 |( W  y2 \4 b: A
总之,孩子终归要走入集体,认识社会,所以借“不和小朋友玩”这个问题,我们来一同加深对同伴关系和儿童社会化的认识。
6 d) Q& Z+ I: w2 B
( A: _; t" @: {* x写帖子的时候,孩子2岁3个月多,现在每天都和小区的孩子们在一起玩,问她“谁是你的朋友”,她会数一串名字出来,但是有时也会有羞涩,比如合照的时候;: z# |: H' R; v8 n
小区跳蚤市场买了小哥哥的汽车,人家要跟她合照,她却不愿意;
% C/ I1 m9 h4 G& p9 V! r" b. X不是遇到的每一个叔叔阿姨,她都会打招呼,似乎有着自己的喜好(当然不需要强迫去打招呼);

, j# n. P: v- R! h# L; q. @$ Y: o1 y4 ], z
----------------目录----------------) I! A7 ]  x& |3 `1 p) p9 D
为什么孩子喜欢自己一个人玩
0 C- r% i6 b) ~! Y5 y独生子女的社会化  Q- s1 [" r4 c1 g
喜欢独自玩耍和融入公共环境的平衡
5 k- I6 j3 L; n3 f" S  S协作游戏或玩具推荐
9 O: @- U$ m2 z8 E$ k阅读推荐
) k" ]* _. S  K7 j) X5 M! @8 [- e5 p' T4 |( H& T
, g: M% x7 B7 @& D0 }

9 P9 ~# w% k# r0 `1 X3 ~
. h+ J- v% K) B5 K/ }

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宝宝生日
2012-02-21 
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本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-27 07:57 编辑
$ h4 s$ e( V1 I: T$ I" {) M4 l  q+ L3 g2 ^4 c, q1 j
为什么孩子喜欢自己一个人玩: j& [% r8 {0 M! b
  g" p! l# x3 v# }' `
首先我们要明白,特别是对于2岁之前性格正常的孩子,喜欢一个人玩,不说明什么问题。因为1岁之后这段时期,孩子精力旺盛,能力提升,他的主要关注力应该是“征服”,比如玩具,比如捣乱的行为,而较少去关注他人。有的孩子社交化比较早,可能在一岁半的时候就开始关注别人,甚至有模仿和体悟,但通常来说,开始关注他人,开始有交往的意愿,开始主动参与交往活动,应该是在2-3岁这个过程中。9 G8 N9 A5 j3 i) ]6 A3 l6 _# @/ @
5 r4 V. t' Y5 C- Y9 V) a
所以我这里分析的“孩子喜欢一个人玩”,主要是指2岁以后的具有明显倾向的,我们有必要适当引导的。我用提问的方式,列出的问题,也正好是有这样疑虑的家长一一判断,便于分析自己的孩子,目前的状况有哪些成因,是不是应该干预。$ z5 f: z* {5 y( w
/ @+ _5 p0 f! B
成长过程中的同伴多不多?是不是稳定?6 S, l; Z6 k' {* r7 {/ D) N
比如在一个社区中,出生时间比较接近的,或者邻居关系比较熟悉的,一般都会一起带孩子出来玩,长期来说,孩子有一个比较稳定的同伴群,即便是现在不跟别人玩,但是每天叫彼此的名字,吃彼此的零食,这种情况都会好很多。
8 y0 k3 {  G2 O! Q5 g/ [现实中,可能有一些孩子的成长环境,比如这样的社区同伴不足够多,或者比如是在一个公共场所,类似公园什么的,大家会见面,但是不算熟悉,同伴关系的潜移默化影响不大,再或者孩子在不同的社区看护,今天在妈妈家,明天送回奶奶家,陌生是巩固同伴关系最大的障碍。5 v+ `0 L- B6 k7 d* ?, ?- `
, K/ l- Q) P+ |/ n
是完全不喜欢跟别人玩,还是只喜欢跟特定的孩子玩?
- @# D' t% l3 N( m有的孩子会选择特定的一个同伴,他们有自己的评判标准,比如某个符合他喜好的伙伴,或者是喜欢跟大孩子玩,不喜欢跟小孩子玩。这个很明显,我遇到的不少小孩子,都喜欢跟大几岁的孩子一起玩,特别是看哥哥姐姐滑轮滑,滑滑板车,跳绳的时候,特别高兴。* N2 w! }+ n5 [* q* J
如果是有欣赏,交往的愿望,喜欢跟特定的孩子玩,那也不担心什么,顺其自然就好,适当地引导。
$ F) {) a# L' W' V3 G! s) k如果是特别回避整个群体,那我们就要分析是什么缘故了。
" C7 X: X: t* p8 j
/ X5 h- d5 n5 h) c" r* r. m4 Z玩伴之间的互动活动有哪些
; ^1 u3 b8 J; S- Y# L. p4 d% ]如果仅仅是大人带着孩子,大人聊天,孩子散着玩,没有特别吸引孩子的互动交往活动,那这样的同伴关系也不会诱人,在孩子眼里,也是可有可无的。
/ g4 h& X7 d% z$ Y8 N比如有没有分享零食(这个的安全问题,大家自己判断,不能一概而论说好还是不好),有没有分享玩具,有没有在大人陪伴下的互动。
# e. d* d2 X! V$ j6 l9 B9 }
" s8 K! o, o7 e( l6 }既往的同伴关系,是不是给孩子带来不好的印象7 r" @+ |5 j& \8 K5 m
比如曾经的同伴冲突,抢玩具什么的,大人是不是很好地处理了。
7 E% H7 [2 ^) j/ |$ m& s6 \或者在我的孩子的眼里,其他的同伴“没有吸引力”,比如他们的玩具不好玩,他们从来不带好吃的。这种当然我们需要大人之间的沟通,而且也需要启发孩子去发现同伴的吸引力。8 N7 H% C* B- \1 a5 T
- s% H2 M. L) R$ i
不要忽视孩子的恐惧感
7 s& J- f# j% l  g; {2 j$ k" c) O: n

儿童的恐惧.jpg

3 M1 J% g7 v' d) O2 Y* H: U) m
《孩子的世界》(第11版)  帕帕拉等著  郝嘉佳等译 人民邮电出版社7 q$ \' D5 O% r9 ^# W1 M! p
P389( J' B; J( a2 b: \. z% k
' A! O6 z+ n: m- s- J
可以看到,对于2岁的孩子来说,不熟悉的同龄人也是恐惧的来源,我们可以这样解读,不被信任的同龄人,不被小朋友认可和接受。
; K. \8 R% g7 O5 a" E我还想补充一下这个观点,甚至不熟悉的看护人也会让孩子感到恐惧,或许你看看他的玩伴,换了看护人,孩子的反应。( P: \1 h2 X" W0 L7 [8 ^) I

: ~' e; M# T7 s* {最后,也是最关键的——孩子的气质有差异
+ a3 x5 w4 c5 @4 g$ n每个孩子的性格都是不一样的,而且又成长于不同的环境,必然会有内向和外向,自来熟和拘谨的区别。. C1 y$ }: B6 o0 [, D3 k6 c
我们不能要求所有的孩子都一样,那么梳理完上面的原因,如果孩子都是很正常的,也就不要太在意这个问题,不要给孩子扣上什么样的帽子,顺其自然地发展。
' l0 v' |  k) k7 m8 ~( X4 B7 W/ g6 s7 j: t8 R1 w% j
我上大学的时候,班主任给我们每个人写贺卡,给我的是“***,我知道你是一个不爱说话的人,但是……”,这句话后来也成了大家爆笑的笑点了,有人说看到这句,都要笑cry了,我就是我们班著名的那个人,“老师上课突然说,今天上课怎么这么安静,同学答:因为***今天感冒了,嗓子发炎,不能说话。”/ `7 D- q& Q1 X: y( k  \
很抱歉给大家留下了这样的印象- w" K% U& @3 Z  [4 `! }

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宝宝生日
2012-02-21 
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妈网红人

本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-4 14:15 编辑
$ y) Z% U/ K/ _+ u3 _. U9 L9 W3 V* S
喜欢独自玩耍和融入公共环境的平衡2 c# f% \" a/ X& a' V, q
7 l; v3 n, d, U1 v- }7 D% U
我们往往会觉得,孩子总是自己一个人玩不好,得带他融入集体的环境,所以想着带孩子去早教班,去各种游乐园等公共场所。" ^1 ?# R3 f3 m* ?$ f* K
我有时候路过早教,会看到有的小朋友不愿意进去,在门口哭,家长和老师在劝。
7 a# w; ?/ B# K  r/ ~我一直都没办这些,因为我办的各种卡,从来都不是我说,妞你去什么什么玩吧,从来都是她决定去哪个玩,我去刷,然后进去玩。所以对于我这样的情况,我只能顺着她的意愿来。
& P5 `% }2 l/ C2 ^那如果正好孩子喜欢早教的环境,愿意参与其中,那当然没问题,也不需要强迫。& I8 v( p; c2 O5 A7 O& W
" R' Q! Q& g: ]5 E' f+ \
在这样的公共场所里就有一个问题,本来孩子就有点害怕,不愿意跟别的孩子玩,那再遇到爱欺负人的孩子,可怎么办。. {' @7 p8 M* {3 [
在隔壁帖子我写了一段《公共场所的同伴关系——争夺、协作、孤独、安慰0 `! v( |% G$ e1 z# \

9 B0 ~: S4 p; {) z% @原文贴过来
! W) T, S2 w' K  S  ]* M8 b2 n- n7 X) W& V
前面讨论过,如果是我自己的东西,我有权利主张我的诉求,这事很简单。, x; `* g5 Y' I' r5 B- j
但确实有一个问题,对于公共场所的玩具,该怎么去对待。特别是现在孩子们经常去一些公共的儿童乐园,玩具卖场,这种环境里的孩子的看护者参差不齐,孩子的性格气质差异又很大,确实不是一句两句能说清楚的。
& u3 J! c( z/ @2 Z0 R& F/ R我说说我自己的几个经历。7 q  r8 S$ H$ O& \$ H
+ V2 z+ |3 I2 d6 u
我妞经常去游泳,她特别喜欢一个大概像天鹅一样的游泳圈,可以坐在里面,她管那个叫“马马”,几乎每一次去都要玩一会。我的方式一般是引导,我们玩一会,我会说,我们换一个,别的小朋友也喜欢的,这不是我们自己的。我觉得这是公德。但是架不住有的家长不是这样想的。
; B0 l3 c2 R. b4 \1 [$ d- i) D4 Z& h, u' X. G5 b% G$ C4 H
有一天,一个大概五岁的女孩一直在玩那个,最开始,我说你等等,姐姐玩好了就给你,但是过了一个多小时,还是没放回去。后来女孩的妈妈叫她回家吃饭,她下来了,我们开始玩,没多久,她又不走了,又回来抢,就抢走了。因为孩子大,家长不在泳池陪护,所以没有人阻拦。# N2 `5 ]$ J5 A0 \  L2 k# v
我妞就一直哭,哭得特别伤心,撕心裂肺的那种(后来回家还不停说姐姐拿马马,不给,晚上说梦话也在说),当时因为是公共玩具,不是我自己的,我作为大人,我是肯定不能去抢回来的,我只能是说“小朋友,你看妹妹哭成这样,你给她玩一会好不好。”别的工作人员,其他家长,都在帮着劝,估计是我们哭得激起民愤了,别人都没法玩了。最后这么有一搭无一搭地僵持了十几分钟,那个大孩子走了,这事才算消停。9 S6 X3 \. [, v! l) d  F3 l0 W" C8 d

* _; g' [2 X$ [0 ]- V一直都很喜欢游泳,碰着这么一次“难忘的”经历,给孩子确实也造成了伤害,公共玩具,我们不能去特别主张什么,我也不知道自己的做法是不是足够完美,我只能是想,我不希望这个事情给你留下阴影,我希望你始终能觉得这样的场合,这样的活动是充满乐趣的,千万倍因为这个事情以后不游泳了。
, _. J! a0 ]& ~1 ^2 u  b3 `' W6 f  H
好在孩子是忘xing很大的,后来再去游泳,一直没遇到那个女孩子,但是也遇到给她泼水,抢她东西的。我觉得逗乐玩玩,泼水,或者无心的那种抢玩具,特别是家长也善解人意的,都不是事,也算是孩子的一种经历,不需要干预。
* F2 j* n4 U% }, [, I$ n8 h4 ^6 W/ i! p' y. C3 |( ]! @2 q
有一次她遇到一个小男孩,比我们小一个星期,两个人互相给玩具,你帮我捡球,我帮你接水。她特别高兴,那天我还拍了一张照片,就是他们互相给帮捡东西的。
' J/ `% z; Q) `9 l2 E% m
6 |/ Z1 B9 I1 t* W, A3 r- {' C就在我写这段话的,昨天晚上,睡觉前,我俩聊天,她说“反斗城弟弟不给玩具”,我想起来,上周日在反斗城,那是玩具卖场,里面的玩具当然不属于每一个人孩子,都是大家随便玩。她正在玩一个火车,这时一个小弟弟过来要玩,她就哭了。这个倒还好说,哄一下就好了,而且那么大,不玩这个换别的就是了。没想到她还一直记着。
" a) p; k9 k1 G
6 q) u+ T2 \1 E" @  L5 w* |7 F于是我就问她,那你游泳的时候,姐姐拿你马马了,你哭了没。她说“我叫姐姐,谢谢姐姐,给我马马”,她能这样想,我就挺满意了,至少说明心里没有什么阴影了。% X9 O3 y( n4 {5 t, R/ {

% i1 k% d$ Q3 H3 ]: K5 I所以我想说的事,公共场所这种情况,不是我自己的东西,不好太主张什么,孩子哭一哭,表达自己的诉求,可能除此之外,没有太多的办-法,毕竟大人不能参与太多。但是应该不刻意保护她在封闭的小环境,还是应该多鼓励她继续在这个环境中去认识人间百态,发现美好的东西,让她的内心强大起来,千万不要因此回避公共场所,最终,事情会向好的方向发展。
2 ^! y, c# m8 ?+ w% P( l+ q: {* Q! u
不知道我的这个个人经历,是不是太片面,仅供参考

* C6 S) H* e; C: a% C1 o2 b) n" y) N
所以,我觉得无论如何,2岁之后是建议让孩子多融入这样的公共环境,在我们的陪伴下,及时帮他解决问题。不怕遇到冲突,其实冲突本身也是一种学习,让孩子学会解决纠纷,当时不能解决的,学会理解和改进。
1 r: v5 I: D( c3 ?1 D

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宝宝生日
2012-02-21 
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妈网红人

本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-27 09:35 编辑 / F. C2 o4 p, d
% a) \  m! n  A6 o
阅读推荐3 q5 O1 K, [4 H  V: a

/ c1 L  ~$ c& r( I. ]我觉得关于友谊,关于情绪管理,一直是国内童书出版的短板,其实看起来这些话题的书不少,但是从孩子的视角出发的,不要看起来太像思想品德课本的,自然流露,润物无声的精品书,还是有限,真的希望市场能越来越成熟,给创作者更好的回报,激发这个环境健康成长。0 `6 e1 [% y" m0 J" d% [: Y7 P7 r$ o

4 ~+ l. @1 M- U7 X) H" v+ e1 f  l1 TGyo Fujikawa's Little Library
, ?# a9 @/ }) r6 r" E这是一套纸板巴掌书,不怕撕,所以1岁+都可以看了
/ m% w: V/ x/ B0 o: a整个四本没有文字,你自己发挥,讲的都是孩子和伙伴一起玩耍的场景,很好发挥
) E% R" W. C+ u  n* y
/ [  M% [* Z2 I" s: D! V

Gyo Fujikawa\'s Little Library包装.jpg


* ]' z0 m/ q; N# U' Q/ R# I( \# O0 v7 e7 M3 y% b* P

Gyo Fujikawa\'s Little Library内页1.jpg

3 ^) {6 T9 j" C5 r1 t7 q( J) Q+ Y
& p* K5 n: j+ W, k2 N2 H( @
在我的阅读日记里还有更细致的说明,链接* g& h- t$ V( N# }+ o
5 n( I; \7 I9 Q! f6 ?* u: {

: D# z% G) l$ z9 A' q& Q" ]
5 y! Q; I/ T3 w! n$ M8 J7 {( z一本感人的关于友情的绘本——Leon and Bob
7 }$ v' ^" F& Z$ n  x
5 F. a0 n: b1 [0 s! n% V2 ?
5 P+ \$ L, @& K, N! V
4 J/ I' H( m9 u& \这本不太适合很小的孩子,4岁+应该读起来会好一些7 d# c) X/ J8 A4 V) E
这是一本能让人对友情充满信心的书,这种感觉特别像张爱玲的那句话,大概是“我要你知道,在这个世界上总有一个人是等着你的,不管在什么时候,不管在什么地方,反正你知道,总有这么个人。”% C& a7 _  I8 G* P! S: G8 ~
3 z2 C( o2 A, |& ~7 D
在我的阅读日记里还有更细致的说明,链接
/ \/ ]! K: Y: x: @* x, l. P
# {6 f5 h" [3 H0 t4 o2 Y7 A7 k( |7 s  t7 |0 u

  y! m0 U+ _& f- Q, q% R, R: [跳蛙(Leap Frog)的点读书——How do Dinosaurs Play with Their Friends/ y8 c; ?3 z. c3 L- y6 W7 L- E+ |+ |

' ?( f8 ^1 I, \4 `& W2 H" @# H' S

leap frog点读2.jpg


% j6 j; ]% p1 q( S9 L' I8 f4 x& u5 I% ?: e! v- F( s
是这里的第二本书,关于跳蛙的点读书,详情看我阅读日记,链接
/ Q/ k2 ~1 {* f, F) d! e4 g# s6 ?: d) O( `

dinosaurs.jpg


( g' u) o0 h+ D" y; h5 y6 O7 ?* n
讲的是分享的故事,如果不会分享就没有乐趣,所以如果我们能带着孩子来读这本书,克服语言的障碍,那就能充分利用它的价值,这本是从内容到形式都很值得给赞的& V' c- a# G/ A' s
* }! q& q8 ?4 R
这里面的恐龙画得真萌,前面那样不给小朋友玩玩具,自己霸占秋千、滑梯的,简直就是现实生活中某些孩子的写照,不知道他们看了之后,是不是心里会有反思
. F! f0 M7 y- e/ @4 ]4 j4 ?; R. Q. q4 j6 N
总之,这本也是跳蛙的Junior Tag系列里面我第二推荐的一本书
3 k* F/ F2 @  a1 u9 w1 l. z0 Z, c4 ~* N" A

5 K% X8 V$ J! p+ n
* A9 S$ R! b- n5 O. I# R! m8 I7 _" M4 o; O

$ o6 N8 ~8 b0 ~& b8 Q, ?" a

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宝宝生日
2012-04-24 
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本帖最后由 amyniny 于 2014-6-4 13:38 编辑
, Z; @1 A- d- g4 M# ]! p! ^- v, q3 ]& G+ k* @4 I" K9 i4 V; v
这话题,简直说的我的心坎上,我家就是这个问题,还是升级版,不是不和小朋友玩儿,而是“害怕”小朋友,有可能是我家孩子是个特别慢热的孩子,举个例子,每次带回家的绘本、玩具,要足足在他面前放上至少半个月,他才会喜欢起来。一岁~一岁半,不和小朋友玩儿,但也不害怕小朋友,一岁半以后,尤其是过了冬天很久没碰到小朋友,春天出门多起来,他看见小朋友就会哭闹,要求抱着,还要求马上离开,但成年人没有这个现象,对成年人可以打招呼,但只要是小朋友,除了那种躺推车里的极小的宝贝,只要是可以行走的小朋友,他都会极其“害怕”,其实很多小朋友都是打小一起的,他在家每天都会念叨这些小朋友的名字,但白天出门,一见到就会急切的要求抱着离开。我也曾为此各种担心,不和小朋友玩儿我理解,因为这么大的孩子根本不懂得合作,一起玩儿我知道得3岁后,但如此“害怕”是我觉得有些难理解,而且“害怕躲避”的往往是熟悉认识的小朋友,越熟悉的,他的表现是越强烈。经过几个月的努力,每天带他出门晃晃,从这次五一去爷爷奶奶家以后,他有了明显的转变,这次他和一个小朋友比较长时间的在一起来着,呵呵,那是他的小表姐,6岁,开始也是各种害怕躲避,但经过一天的接触,他终于接受了,可以和小表姐一起凑凑,从那时起,再回来,和熟悉的小朋友也终于可以在一起,而不再害怕躲避。我想一方面,和之前几个月的积累有关,另一方面和他的年龄有关,他满2岁1个月了,再一方面,他和小表姐接触时间超过了他的慢热临界点,继而他对和其他小朋友在一起渐渐有了自信。我其实想说的是,孩子的很多问题靠时间是可以解决,但是这里面一定要有父母家人的积极引导,仅仅靠时间是不够的。另外父母也要适当放下焦虑,积极做好自己能做的,剩下的静待花开。哈哈,我现在说的好像云淡风轻,之前我焦虑的,真是整天就差抓耳挠腮了。

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宝宝生日
2012-02-21 
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6497 

妈网红人

amyniny 发表于 2014-6-4 13:35
$ O+ n1 G1 V7 h$ j/ K" r3 u! Z& E这话题,简直说的我的心坎上,我家就是这个问题,还是升级版,不是不和小朋友玩儿,而是“害怕”小朋友,有 ...

8 X& ]0 k8 V, B7 ^; _3 K  W4 [% i+ H其实我现在写的也云淡风轻的,那会,就是跟你说的一样“其实很多小朋友都是打小一起的,他在家每天都会念叨这些小朋友的名字,但白天出门,一见到就会急切的要求抱着离开”,我妈特别担心,“我们这孩子别是自闭症吧,都是你们俩,书读多了,把孩子整得抑郁了
9 b# P  v( g  Q5 T4 ]9 f8 X% h& x/ Y5 h; u8 d5 S
一个就是你说的,那会的问题,随着时间的变化,和孩子情绪的发展,沟通能力的增长,就会慢慢好转,其实你帮我了个忙,我们共同说明了,这些问题,可能在孩子能说话,能一定程度交流的时候就是缓解的开始。
, L2 `2 \$ l* n0 x4 Z" J* \( \) m* J- L! [/ e9 ^
第二,小时候确实容易亲近大人,我自己觉得是孩子和大人,特别是家里好几个大人接触,他对大人的认知比较全面,但是小孩子的接触很有限,所以特别容易“异化”,认为那不是一个群体的,排斥他们。, s& A: y7 G! }/ E! o3 F  n1 b

8 v# t3 g+ o+ @: G$ S6 s8 i第三,确实有可能愿意亲近大孩子,我前面提到,我们也这样,不理其他同龄小朋友的时候,但是特别喜欢一个4岁的**姐,每天追着别人,让姐姐跳舞,唱歌。0 B! N- W$ T- o

4 q& D& Y1 q& u' i6 D也许我们有点类似的经历,能给其他有类似经历的家长,一点参考吧
6 x! Z, R2 c( b$ o

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宝宝生日
2011-04-04 
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11907 
小孩有伴是更好一点,
朵朵

高 一

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宝宝生日
2010-09-03 
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有时候孩子的问题根本不是问题,是现在的父母和家人关注太多了,就成了问题了。给孩子一段时间,一些问题就自然消失了。

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这种彩虹伞在早教机构很常见,每次课程结束的时候它都会登场,老师会叫上家长和孩子一起,玩儿法很多样,几乎没有小朋友不喜欢
【育儿手册】新生儿红屁股肿么办?哪种方法最管用!跟随小编一起进入知识讲堂吧!

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2010-02-10 
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文昌星

  又是一个精品,写的很详细,学习了

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2012-02-21 
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妈网红人

本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-5 08:02 编辑
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玻妞园园 发表于 2014-6-4 16:36 9 j% g' s' U+ T% X
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" [  F% h; b- e( j! h: v& j这种彩虹伞在早教机构很常见,每次课程结束的时候它都会登场,老师会叫上家长和 ...
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, @- E+ r: {" E6 X哈哈,我也是看了amazon的评价,说金宝贝里面用的这个,所以我要整一个,尽量多创造点集体游戏,不然像老鹰捉小鸡,丢手绢那种这会都玩不了。
2 K1 b) d) O9 x那早教的是不是得特小啊,我看这些全都说3岁以下,我有点怵所以迟迟都没买。

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早教中心的都是很大的,十来个人围一圈都没问题,有时让宝宝坐在伞上,有时在伞下,有时宝宝和家长一起就着伞,有时弄成一个长条通道然宝宝在下面穿梭,变化挺多的。家里用没那么大的地儿,要不就带到小区里面招呼小朋友和家长一起玩儿。

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2012-02-21 
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妈网红人

玻妞园园 发表于 2014-6-5 09:06
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早教中心的都是很大的,十来个人围一圈都没问题,有时让宝宝坐在伞上,有时在伞 ...
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我觉得潜在危险就是如果是孩子玩的话,有可能太小会拽摔倒了,明白了,其实你们没怎么让孩子拽。! U" ^2 t4 \+ S& p$ i4 H
我下单了6' Parachute with Hand** and Carry Bag by PACIFIC PLAY TENTS 4 }& L8 m2 l! N. v
太大了我出去不好带,准备暑假我就带院子里的孩子们玩了,我给他们上课

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是的,主要是家长老师拽着,孩子一般很享受坐在彩虹伞上,转圈,被蒙在里面又打开,配着音乐,再来些泡泡,效果很好。

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2013-05-15 
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南京大学风笑天教授做了一系列有关独生子女的研究,他有一篇论文题为《独生子女青少年的社会化过程及其结果》,研究发现独生子女在社会化的诸多方面跟非独生无显著差别。
. r+ a5 V) _8 A/ C7 Vhttp://wenku.baidu.com/view/08565b22af45b307e8719744.html

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( E$ C4 @! ]% q0 p
. g6 J; a' \* M# n+ s  q$ m% Z我觉得这个时候需要认可她的情绪,东西能不能拿到不是你能控制的,而且不能“随心所欲”是人生的必修课,但是她需要有人认可她的愤怒、失望、无奈等负面的情绪。
+ X; |& e6 m' N$ n可以试着问问“你特别特别想玩那个马马,姐姐拿着马马不给你,你很生气,对不对?”,或者接着还可以问问有多生气,然后想个办法让她把生气的情绪处理一下,比如如果有10个生气,就踢10下水,或者把生气打一个包,回家去解包(回家让她撕撕纸,扔扔枕头),我没试过啊,我想着可能可以这样。; `0 J+ v; i1 w& ]7 [* L; z

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2013-05-15 
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我觉得这个时候需要认可她的情绪,东西能不能拿到不是你能控制的,而且不能“随心所欲”是人生的必修课,但是她需要有人认可她的愤怒、失望、无奈等负面的情绪。5 T4 _( p* U2 s9 O; g, F
可以试着问问“你特别特别想玩那个马马,姐姐拿着马马不给你,你很生气,对不对?”,或者接着还可以问问有多生气,然后想个办法让她把生气的情绪处理一下,比如如果有10个生气,就踢10下水,或者把生气打一个包,回家去解包(回家让她撕撕纸,扔扔枕头),我没试过啊,我想着可能可以这样,2岁多可能能理解了。
团长编号:MW12787

初 三

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下孩子应该多跟小朋友们多多沟通的,宝妈找下突破口。客服一下孩子的心理障碍
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[橙子出品]我的育儿困扰之二——我的孩子不和小朋友玩 ...
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