- 妈米
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8月26日:入园第二天——高高兴兴去上学,良好的开端
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上学:
7 P% r4 V6 i7 Z5 ], x+ w- r, F3 x太阳当空照,花儿对我笑。今早,安安起床后就说,我要上幼儿园。洗漱的时候,她很坚定认真地告诉我们:我今天上幼儿园不哭!。然后就高高兴兴地背着书包跟着我们上学去了。' _" I! F5 v; j! a* x
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- d6 R9 m# g: C! G& N& h一进教室,看见老师就说:”马老师,你看,我今天没哭!“然后就跟着老师去洗手吃饭去了。1 x# _/ ^+ Q# E" y
看到她如此反应,我和安爸很欣慰,感觉这孩子突然一夜长大了。原来孩子真的比我们想象中的坚强。# J% _, X' ], [! F
良好的开端,希望安安将这慢慢的正能量保持下去!; }- m$ p9 W8 m% y
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高高兴兴进入幼儿园
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放学:( j. U9 I, e7 J0 w8 s
今天下午3点班主任给我们在办公室开家长会,结果家长会一直开到4点35分才结束,比接孩子的4点半晚了5分钟。等我跑到教室时,屋子里已经哭成一片了。因为有几个小孩除了开家长会的家长外,还来了第二个家长,准时把他们接走了。其他的孩子等不到家长来,就急哭了,哭声蔓延。安安也是,哭得很委屈。我接到她赶紧安慰并解释。
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上午孩子们户外活动
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6 j9 u( t, A5 G9 O, @, F* _在园表现:# Z3 [ |7 W- _+ ?9 `" O/ ]4 B
1、睡觉:依旧没有睡着,非让老师陪在旁边,老师一走就不干了,但老师陪着也不闭眼睛。
3 O/ V1 ^ B$ r X7 R* |! @) a2、情绪:上午哭了一会(老师没说什么原因,我问安安,安安说是想妈妈了),下午情绪一直很好。
( ?. l( ?4 t% j& j8 B5 \- [1 I7 c7 A0 S3、吃饭:老师说吃的可以,不挑食。但是我们回家问安安,得到的答案是,她还是挑食的,有些不喜欢的菜就没怎么吃。5 ~( B4 D5 g: a. l
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回家表现:1 [- c* X5 ?* p% F& \
接到小区,依旧不愿上楼进家门,直奔小区找伙伴玩,玩到快6点半才愿回家。
& q1 |0 ]6 K0 {: U$ ^晚上回家,主动把白天学的东西表达或表演出来。
4 T5 o, \! A8 ]2 z$ y比如,完整地唱了一首手指儿歌:”小手小手拍拍,小手小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来。李老师在哪里,李老师在这里,右手指出来,右手指出来。“还背了一两句唐诗:洗手做羹汤,后来我翻了《故事接龙》教材,发现原来是其中的《新嫁娘》:”三日入厨下,洗手做羹汤,未谙姑食性,先遣小姑尝。“安安很认真地看着书,跟着我把这首诗完整地背诵了下来。! A. b$ K- x- ]( o
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* q1 Y$ E: A5 P" F. P! m( e9 Y回家吃饭:% K; N$ |1 P) _: H
放学后吃了一根香蕉、一杯酸奶,晚饭跟着我们啃了点鸭子,吃了点生菜,吃了一点米饭。因为幼儿园晚饭吃茄丁面,她最爱吃面,所以吃得比较饱。临睡前依旧正常喝奶。晚上9点10分入睡。/ l+ U9 F* \* ?, l% w9 N I
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% Z& N( T) e W第二天总结:
* g# D* L, P1 ^1 F0 F+ u: N3 i K" N1、依旧在新鲜期,所以积极上学的情绪高涨,不存在哭闹问题。
: b; `% l3 W* f, h* [4 [: L. |5 R. v2、幼儿园午睡困难是目前最大的困恼。我们觉得原因有二,一是未养成独立入睡习惯,二是缺乏安全感。还需进一步引导和配合学校,慢慢来。
4 V6 t: r4 J( C+ b3 M3、根据安安回家后的表现,对幼儿园生活有问必答,主动唱歌表演背诗,可以看出,她在幼儿园还是注意力集中、认真上课的孩子,从深层次来看,安安对幼儿园的学习和生活还是有很大的兴趣的,只是还是不习惯离开妈妈离开家的那种感觉。这一点还是需要时间来慢慢推进。8 k5 L. O1 A8 I
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