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宝宝生日
2010-06-16 
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284 
感动于楼主的坚持与无私的分享

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宝宝生日
1996-01-06 
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98 
回复 146# 虎娃宝宝616 / c" C7 W! u( s5 k2 i+ P4 l/ J2 l

# }5 m% S5 \* ~+ i  |# X7 W( Y8 P) D3 S, \: l2 p3 y2 M, Z
    谢谢小睿妈的夸奖,谢谢!

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宝宝生日
2010-06-02 
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358 
不知道是否已经结束了
% Y( z9 E0 e  Z' q. c9 R谢谢

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宝宝生日
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39 
好好学习。。。。。。。

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宝宝生日
0000-00-00 
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真是一本不错的书,很符合孩子特点,玩中学的方法值得学习,抓住了孩子的特点,抓住了孩子的心,孩子应该很喜欢。故事写得也很好,深有感触,真是太好了,我非常赞同冰冰妈妈处理问题的方式,很受启示。5 A0 {! b5 K* o; R( d$ i* X) A
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“冰冰妈妈走到佳佳身边,蹲下身来。。。。。。”这一段真好。# ]  G" A; o9 D( W8 u+ w
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启示一:冰冰妈妈与佳佳沟通是蹲下身来,在同一角度上沟通,给孩子一种近距离、平等、亲切的沟通,这是我们每一位大人都应该学习的。我们大人在生活总是强调人人平等,尊重孩子。那么就应该从这一点一滴做起。) z! M; W* t9 D9 R- S

+ ]. y8 z& A  D6 Z& A启示二:冰冰妈妈采用互动的方式与佳佳交流,一问一答,引导佳佳去理解妈妈为什么不给他买雪糕的原因,而且在交流中一直都在夸讲佳佳是个懂事的孩子。这种方式的沟通应该是我们每一位大人应该借鉴的方式。2 h$ ]2 X! H/ Z2 Z

1 W& Z& V% V. q7 O# m启示三: 遇事,大人首先要冷静,大人态度一定要平和。大人急,那么孩子会感觉到,他们会比我们还要急。那么只能事与愿违。“首先把道理讲明白,其次是看大人的态度和决心”“让孩子知道,在原则问题上,没有商量的余地”说得多好啊!
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    最后,特别赞同“没有坏孩子,只有坏方法!”

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宝宝生日
2009-09-17 
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1101 
lz不仅爱学习,还爱动脑,以后多向lz学习

宝宝生日
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喜欢玩中学的方法,符合孩子特点,很巧妙,很有创意。赞一个!喜欢玩中学的方法,符合孩子特点,很巧妙,很有创意。赞一个!

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宝宝生日
1996-01-06 
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98 
谢谢亲们的鼓励和支持,只要大家感到有用就好。谢谢!

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宝宝生日
0000-00-00 
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好贴,很实用,学了不少知识,谢谢分享!自己不会写,只好帮楼主顶顶,让更多的父母学习学习。

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宝宝生日
0000-00-00 
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好贴,受益了,一定帮顶

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宝宝生日
2009-04-18 
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6399 
好贴,好好学习下,谢谢lz分享

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宝宝生日
0000-00-00 
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好书,帮顶,谢谢分享

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宝宝生日
1996-01-06 
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98 
腾讯新闻上一条“21国调查结果显示中国中小学生想象力倒数第一”的新闻,看后为中国的孩子感到难过。原文如下:
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                         21国调查结果显示中国中小学生想象力倒数第一
' k- h4 \/ z7 T  v4 |1 t' A重庆晚报报道
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        本报讯 “在全球21个受调查国家中,中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一,创造力排名倒数第五。为什么会出现这样的现象?”这是市三届人大常委会第二十次会议昨日分组审议《重庆市义务教育条例(草案)》(简称草案)时,市人大常委会副主任、市总工会主席胡健康发出的感慨。
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# `- v9 D- |/ ]7 g1 q6 r4 @/ P        已是二次审议的草案第四十四条规定,“学校应该全面实施素质教育……强化能力培养,提高学生的学习能力、实践能力和创新能力”。胡健康建议,该条款修改为,“学校在全面实施素质教育时,要注重提高学生的想象能力、动手能力和创造能力”。
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9 Y) }* d8 b. X8 I6 r5 H/ t5 G        他说,上述例子是2009年教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查结果。此外,在中国的中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%,而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。
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  他还举例称,美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中,没有一项由中国人发明;中国学子每年在美国拿博士学位的有2000人之多,为非美裔学生之冠,但美国专家评论说,虽然中国学子成绩突出,想象力却非常缺乏。因此,他建议修改相关条款,通过立法来强化对中小学生的“想象力教育”。
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- V, I. g* W0 E6 I  市人大常委会委员、团市委书记王志杰也认为,我市中小学生的想象力和创造力培养确有必要加强,应以立法形式进行保障。据他了解,这项工作目前开展得极不平衡,仅有少数学校开设有这类实践课程。他建议各中小学应多开展有针对性的课程,增强学生的思维能力和创造能力。
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$ e; j5 |6 ^! P  著名教育家、武汉大学原校长刘道玉此前曾表示,中国孩子的想象力状况令科学界忧虑,“一考定终身”的应试教育严重束缚了学生的想象力和创造力,中国教育的解放必须从解放孩子的好奇心开始。- b  W7 h5 D- y8 Y* l

: ?$ B# W, W7 f& U6 B# y  刘道玉拿世界上两个最重视家庭教育的国家———中国和以色列做比较。以色列家长教育奉行狮子育儿法:母狮让小狮子离开独自学会生存;中国的家庭教育则走向两个极端:要么娇宠,要么棒喝。结果是,以色列的诺贝尔奖获得者有近10位,而中国却一个人也没有。# s5 r, o: F) j/ U
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* \0 }* t4 O7 N  本版稿件由记者 许二多 汤寒锋 文
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看了上面的报道,心里五味俱杂,谁毁了我们聪明可爱的孩子?欢迎亲们发表自己的看法。
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团长编号 MW10181

高 二

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宝宝生日
2004-09-26 
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794 
看看,学习学习

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宝宝生日
0000-00-00 
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好书,好贴,好楼主,方法和教育理念很妙,学习了。

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宝宝生日
0000-00-00 
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一本不错的书,方法很好

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宝宝生日
0000-00-00 
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给菲菲卖了一盒,很不错,每天从幼儿园回来,都缠着我和他爸要一起玩,20以内的加法已经很熟练了,谢谢楼主分享。

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宝宝生日
0000-00-00 
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不错,学习了

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宝宝生日
1996-01-06 
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98 
大人们的哪些行为会扼杀孩子的想象力?如何培养和锻炼孩子的想象力?毕业于西南大学的儿童心理学博士吴靳给出了如下建议。: `6 Z4 v; q+ t- [2 r

- [# e3 L) A7 D3 u6 s( A这些行为培养想象力
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  1.与孩子一起进行阅读,并在这个过程中鼓励孩子发问、比较、猜测,画下来、演出来、发表不同想法,想象力的培养就能事半功倍。/ r1 N, O) m% \
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  2.常给孩子一些想象力方面的训练。比如给出一些简单的符号如一条线、一个半圆、一个圆圈,让孩子根据这些来组合故事,鼓励孩子尽可能多地组合一些更复杂、完全不同的故事。/ t1 Z' R0 _4 ]" z' p2 I
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  3.鼓励孩子拆装废旧物品,适当给孩子买一些智力玩具。比如废旧的钟表可以让孩子拿去拆装,甚至家里的电脑等物品,家长都可陪孩子一起拆装维修。2 S! r- P5 S  l/ t: Y: x$ a
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  4.多让孩子做一些脑筋急转弯的练习,鼓励孩子思考时多转几个弯,同时鼓励他们不按成年人的思维定式进行思考。
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这些行为扼杀想象力
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1 f" I; v+ H2 {1 E  1.唯一正确的标准答案。一个经典的案例是这样的:老师问“雪化是什么?”有孩子回答“雪化了是春天”,结果这个答案被老师打上红叉,因为它与标准答案不符。9 p% H( Q2 ^% v0 k" y
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  2.替孩子做事。比如替孩子洗碗、洗衣服、背书包、系鞋带,使孩子丧失基本的动手能力和好奇心。
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  3.制止孩子与众不同。这也有一个经典案例:一个孩子在图画本上画了一个绿色的太阳,结果被老师和家长纠正过来,因为“太阳应该是红的”。这样的做法会让孩子不敢进行与众不同的想象。
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  4.过早开发智力。很多家长强调孩子不要输在起跑线上,从小向孩子灌输大量的现成知识,结果孩子记下来、背下来,似乎什么都知道了答案,从而失去了对未知世界的探索兴趣。

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宝宝生日
1996-01-06 
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98 
要让孩子多做白日梦7 z, v7 u5 s1 b5 ^9 j" i- f! |

# q4 z6 X) \+ m3 G9 [% i
  我国中小学生想象力在受调查国家中倒数第一,这个消息令我们沮丧。谁扼杀了孩子的想象力和创造力?传统应试教育难辞其咎!5 P8 A. w# F; C( _2 O) U
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  中国教育的问题显而易见:给你一个“0”,在数学课上只能是零,在英文课上只能是“O”,不能有别的答案。挑战了老师的权威,便会受到戒尺或类似戒尺的训导,中国孩子受教育的路径,就是在填鸭式死记硬背中“装满知识”的过程。
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. W2 Z4 I$ m; T% T+ Y; a3 F  1968年,美国一位妈妈状告幼儿园,认为幼儿园教会自己3岁女儿26个字母后,孩子再也不能将“0”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的东西了,幼儿园应当对这种扼杀孩子想象力的后果负责。那场官司,家长打赢了,并导致内华达州修改了《公民教育保护法》。' t7 J- T4 n( B" h$ S- y8 b

* T  y4 T1 @8 Q9 T, ~; y  如此教育理念,使学生过早告别玩具,被迫提前参与过多过滥的应对成人世界的竞争,损及了人生成长的自然天性与规律,这是把孩子“制作”成用铁丝捆绑、扭曲的盆景,而不是培养成顶天立地的参天大树。
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  想象力比知识更重要,这是世界巨匠爱因斯坦的结论———“因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步。”由此来看我们的填鸭式教育,实则抓错了重点。没有想象力的民族会是怎样:影响人类20世纪生活的20项重大发明中,没有一项由中国人发明;以色列诺贝尔奖获得者有近10位,中国一个也没有……
% g. m2 T  m& `# d' U! s2 r& C  m6 F" U/ i$ u# Q% w& G
  倒数第一肯定值得反思,责任不在孩子,不当的教育才是罪魁。
% P) A5 T4 I9 |9 E) T1 s- M8 Y8 E% F; \0 s" Z
  家长们请记住:要让孩子多做白日梦,让孩子有一个智慧的人生。
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