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本帖最后由 雪的天夏 于 2012-5-18 22:29 编辑 9 \3 T' T/ e/ n" x% S% u
" @+ S5 e& _. e. K
前几天去金宝贝转了转,介绍说512有个讲座,在鑫海锦江大酒店,叫做《规矩与爱》,据说是美国哈佛大学博士的育儿讲座。
/ F; L& y/ d; l r9 I# u+ M/ F博士的名字没记住。。。
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5 r' T" f; a! D+ d; Oanyway,不管他是谁,他分享的这个课程我去听了。觉得还是蛮受用的~和大家分享一下。
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首先他推荐了一本书:《The Philosophical Baby》是将baby的心理~之后看了一则录像,说的是一个刚出生15分钟的婴儿,他的爸爸抱着他,两个人互相注视着对方,大概距离20公分吧。爸爸对着婴儿不用的做吐舌头的动作。结果这个动作反复了数十次之后,孩子居然也可以做一样的动作。。。令我们在场的人无不震惊。。。# ? u, _* q ~& b& G! g& F% A
1 {) R' T0 u ^& y( e
博士解释道:这么小的婴儿,在出生短短15分钟,眼睛的视力还不是很清晰的状态下,就可以模仿大人的动作。这是个多么神奇的事情!而小小的婴儿,对于他来说做吐舌头做这件事情也是一个伟大的壮举。因为对他来说着很复杂。首先他要先看到,然后要传达到神经,然后知道自己哪个部位可以模仿,继而大脑传递动作信号模仿出来。0 q* J: d" v+ z- f/ q H
因此可以看出,小小的婴儿除了不会表达之外,其实很多功能是与生俱来的。适应力是很强大的。我们不可以小视我们的宝宝!
4 K/ g2 V( M# u. w `3 V' d7 r# i- e! t$ B4 n9 ^* r. _4 x
接下来讲了父母在育儿过程中要坚持的四项基本原则:
7 t4 f, v' ? [$ Q- A$ j3 h@不占有:要给孩子独立的空间和尊重8 j0 \' J0 T# `0 Z# U5 Y+ }. F& \
@爱和规矩, N, N9 F5 s7 y ~
@情商线于智商发展
c1 \, {8 L6 o% d( b. S@父母和孩子共同成长6 d) d0 `( [8 n1 w+ b% e' e1 j) v
* m2 E" g' _) o3 u1 i& s* t
这里只展开第二点进行讲解:8 M* d9 h7 W6 z
立规矩的重要性。( x$ ~; w& X. t% u( e ~
首先,1.人要有规矩。无规矩不成方圆。
( M, k3 D8 _- z# v: ^' D) [2.没有规矩,就没有真正的爱。0 i* T' \; W3 U
3.规矩成就幸福感,推荐书目:保罗里克尔《恶的象征》+ P4 K3 s+ ~7 H. }
真正的自由不是想做什么就做什么,而是知道不该做什么而不去做。7 {( s1 k. F' ]1 M h
9 X6 m1 O$ A. ]/ w) l所谓立规矩:就是对一个道理一个理念一个人产生敬畏之心。8 L: o# A0 h5 e& x; n+ O
也就是说:在我们大人的生活中,可能法律和道德就是我们的规矩。我们要按照这个无形的规范来严格遵守,以它来指导我们的各种行为举动。
( H9 c% d3 G( i/ Q对于孩子来说,规矩到底是什么。需要我们大人无形中立一个规矩。
/ D r' Y/ J8 P+ z3 x/ p1 y2 g* ?6 V% w( N1 [: `% M
不然,我们的孩子为什么会无端的耍赖不高兴,会追着我们打个不停,不高兴的时候就不吃饭耍脾气。甚至我们都管教不了他,在家里他就是老大。6 [# h5 ]' o( }3 d$ d" O4 v: H. J
这里博士分享了一个案例。在他的微博上有一天有一位妈妈留言:* g0 i) s/ k, u) w+ {+ r
教授你好,我是一个2岁3个月女孩的母亲,在一次我和爸爸出去私人社交(前提是我们没有告诉宝宝就独自出门了)。等我们回来的时候,看着宝宝自己在沙发上坐定。等着我们回来。一脸的不高兴。然后拉着爷爷的手说要去睡午觉。当我去拉宝宝的手,她缺一把甩开!(平时都是宝宝和我们睡午觉。就在昨天她还吵着拉我们一起睡)" t) R6 ~/ m/ Q' j. U- K1 i3 S
6 \5 u1 |6 ^; G- z+ V我想面对宝宝的小“冷暴力”,家长可能无计可施。可能会在午觉之后去讨好宝宝。但是就像博士所说:这就是宝宝给我们大人立了规矩。这个妈妈以后再也不敢不告诉宝宝就自己出门了。这其实是不对的,是孩子给大人立了规矩。
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+ r2 }' w, W4 Q+ M下面说一下立规矩的几个现象:8 R: Z9 D+ T. }$ z! z1 A' I
1.父母自己没规矩。
1 m8 Y" |8 |( Y- V6 f; x9 p2自己有规矩但是却因为爱宝宝不去立规矩。
% z; ~0 j. ~6 K4 t! i0 S% a" s3,凭借心情去做规矩。生气的时候就要求有规矩,心情好的时候就可以和宝宝撒欢~
9 ~9 O. s+ P7 J% x I9 K
7 |" S3 \$ P& M% f+ C9 K4 b7 G/ \规矩和爱不是一个圆形中各占一半。而是应该在一个圆中相互融合,好像太极一样,你中有我我中有你。# J8 H( Z$ b; h# _" ~
+ b+ s7 w: h& b7 t4 f% i9 k+ a
父母的教养方式理论:
& S7 ]/ d1 ~$ ^& w: p. j- V 满足需要 坚持原则9 l7 r& E. L. L5 |" q
严格型 高 高0 ], b6 c% q! \ o( b$ o
严厉型 缺 高
& v3 D" u" I4 \& z( B+ W6 z溺爱型 高 缺
; S5 N2 ]) m7 g0 N- f5 c忽略型 缺 缺- F8 C6 ?: Q) k. ?" ]
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可能我们大多数80后的父母,都应该是严厉型的父母了。他们其实是深爱着我们的,但是从下一路走来,缺很少鼓励孩子。记得当我自己在上学时候,考了95分,妈妈说:不是还有98的么?当考了98分,妈妈说:不是还有100分的么?当我考了100分,妈妈说:你们班几个得100?当我考了全班唯一一个100分,妈妈又说:下次你不一定能得100啦~
- f- G; P( o; d. P+ k闹得我很郁闷。现在想起来,的确是刺激到了我的上进心。但是却叫我从没有满足感。自信心也逐渐的受挫了。
$ D% f `; t1 R1 `3 C4 @( Y但是妈妈缺很骄傲,说她这种教育的方法很受用!孩子一次次考试成绩明显的就会上去。: a' {6 X0 e/ W
不过,值得思考的是:孩子的分数升高和孩子的情商提高。哪个更加重要?这种所谓的上进心,导致我们80后一代,多少人在生活中体验不到满足感,总是对什么事情都感到不满足!总是觉得自己不够好~这样智商高情商低的人,恐怕中国教育体制制造了不止一代。。。而是很多代!0 c/ i/ O9 B, g8 |1 \
# f; k5 H8 d6 U7 Q3 b@什么时候开始给孩子做规矩?5 J6 I7 N' h% |1 z& r" U
上小学?3岁?1岁?
8 i( H$ t& C) ]: K7 F其实人生中第一个规矩,就是小婴儿出生之后的 吃 玩和睡# R9 o* w4 o" p& B. ]* q9 L
这其实是很重要的,按时吃饭,按时睡觉,睡整宿觉,吃定点饭。该玩的时候能玩。这已经是在做规矩了。
2 V) k$ X# b1 C# ~再大一点就是分床睡觉,这也是做规矩。
3 |5 v# E& e5 Q! ~7 A; @/ F2 {% ]8 r# x. }; |
@如何给孩子规矩?(用理性去做规矩!)& J* K8 y J7 j' W
打行吗?中国说:棍棒之下出孝子。美国说:spare the rod spoil the kid" @9 G2 [; [2 N6 q* y
其实是一个意思。打是可以打,但是要有方法。0 O6 e+ K2 ~+ p, Q* i
& z1 f p6 A/ @: m b@打孩子的艺术:+ [$ Z; N3 p4 k( r5 J1 L: R
1.前提之前提:不能带着愤怒打孩子!(因为我们的愤怒会增加打的程度,而所谓的“打”孩子,仅仅是想让孩子知道他违反了“规矩”,而不是被我们的愤怒之举收到皮肉之伤。所以,打孩子要理性!目的不是打,是做规矩。是让孩子知道规矩的重要性)/ M1 U( H: w" k5 }1 f# y1 |- k! d
2.要用杖,这要做的好处是:a.找杖的时候,可以给自己冷静的时间。b.告诉孩子,不是爸爸要打你。是因为规矩(杖)在那里,不得不惩罚你。c.“杖”有它独有的震慑力。
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9 ~- w6 k, D$ p& v# a+ T这里我要插一句自己的想法,觉得博士本人基本是在一个书香门第的教育世家成长起来的子弟。家里有严格的规矩。比如吃饭一定要一口饭一口菜的吃,比如一定要大人先动口孩子才可以吃。比如孩子吃饭一定要盯着大人的碗,一旦没饭了就要赶紧盛饭之类的。这些所谓的规矩,可能是我们传统家庭中认为的尊长爱幼,是尊重长辈,是孝敬长辈之举。我想我们80后小时候都经历过大人管教:吃饭别敲饭碗,别哆嗦腿,坐有坐相站有站相。见到长辈要用“您”,见到长辈要主动叫等等。1 }7 A1 f' r9 s# S ?/ g" W: D
而博士家的规矩就是有个“杖”,大人看到小树苗稍有歪斜,就要请出“杖”来责罚。这也就是所谓的:家法在一切之上。我们抛开博士自身的成长背景来说,在家里给规矩做一个标的物,这也许是可行的。# `' v! {+ h0 \( x) _
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最后说说规矩的一致性
2 R& H1 G0 }* I* O6 c- Z N- U r1.父母双方做规矩的意见要统一9 v6 N0 {; M g9 D- X' X4 o* ~
2.按照孩子的特点,用孩子能理解和接受的方式交流, a3 e3 q: X9 {* @! c7 [
3,交流是爱的通道
8 Q! E. Y+ v; c i: H: V4.交流是规矩的手段
5 ^6 A+ X4 @' S9 e& R: b) D5.交流的累积效应,给爸爸们的忠告) D9 X b- S: T1 S
希望爸爸在家庭中的角色,不仅仅是个妈妈一起唱红脸白脸,要担任起一个重要的角色。特别是孩子在某一个时期,是特别需要父亲在身边树立一个高大的男人形象。不然,有些初高中的女孩喜欢校外的所谓古惑仔大哥,容易早孕或者放弃学业。有些男孩也在那个阶段容易走入歧途。大多数根据调查是因为在幼儿时期缺少父爱的表现,
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基本就是这么多啦~希望对大家有用!呵呵~6 t: g0 C- @' H6 s( D6 n
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