HLQ921

第一课：10月14号，周日。1 a# Z+ ^, u) m

9 R# l9 ]  E7 k2 A起床晚了点，原本开车过去的打算立刻毙掉，直奔地铁一号线，准时准点到达目的地。4 J& M( u3 j# D0 Y. C
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声声爱乐琴行，进门给人的第一感觉很贴心。先到跳跳虎那儿签到，从进门到上课的教师，一共有四位工作人员提醒我们怎么走，靠那边走，赞一个。
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9 u9 h* a4 c5 S6 Y报过幼儿园的兴趣班，孩子不想上，我就随便她了。
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" g8 ^' C- l! o- i0 h* J- Z' O' s这回是孩子自己闹腾着要学钢琴，因为她的小伙伴报了一个钢琴课，我带她去看过了，那负责教钢琴的老师都是兼职的，赶着点来上课，上完就走的那种，气喘吁吁得来上课，上完刚好心脏不砰砰跳了，就该下课了，我觉得不大合适。% G* o  i5 g9 g3 E! o

0 c6 _: N) u* X( y# j( T就在这节骨眼上，看到报名的帖子，立刻报名了，很幸运的，成为了8个孩子之中的一个，感谢跳跳虎和李老师。
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- P* A$ w- |2 J上课前，李老师说了不让家长在教室里，小家伙立刻就不乐意了，扁着嘴就想哭，我跟她保证会在门口等着，并且保证她能看到我。我是最后一个出教室的妈妈，心里有点担心，一直在门边的窗户口上趴着，孩子也选择了一个方位，一抬头就能看到我。我选择在门右边待着，这样我只能看到3个孩子，能尽量不影响到其他孩子。
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开始上课的时候，孩子隔一会就会看过一眼，我赶紧给她一个微笑。开始唱早上好的时候，我注意到她看我的次数少了，动作也渐渐放开了。8 y/ q' r$ ?$ B
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跳跳虎在我旁边咔咔拍照，担心没有照片回去怎么写帖子，真是敬业的好同志啊！妈妈网的CEO有这样的员工，回家偷着乐去吧。还建议我多带孩子参加活动，谢谢！我一定会的，多好的一个平台啊，我也回家偷着乐吧。
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李楠的爱人还介绍了这套课程的原本是为他们自己的孩子安排的，我相信李老师倾注了全部的心意来创立这套教材，想来我们真是幸运！2 Y/ l( e% z3 Z$ u/ j8 X5 h4 C* }

/ @) a* U7 ~4 m中途休息的时候，我拿了水给孩子喝，她很平静，不高兴也不难过。我问题，接下来她上课，我能去旁边的琴师做一会吗？她说：不能。我说：好，妈妈会站在刚才的位置上。
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接下来的课，我记得孩子抬头看了我二次。; z( b4 F- T/ [7 ~7 _

/ ]) d" y) h) H  v9 _, v  r. ]* W3 m接着，家长进去观摩，孩子已经表现得很不错了，手举起来高高的回答问题。就这最后的时间，李老师表扬了她二次，沈老师也表扬了她一次。其他的孩子给受到了表扬和鼓励。7 i+ y& h5 O: W  s* @! \5 a

% x# S( ]4 N: _2 W0 ?7 Z临走的时候，yaoyue1518还特地跟我聊了几句，时间比较匆忙，有机会再交流哈。
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' O- X" a1 c4 Q. T  Y临走前，小家伙还跑到对面摆满钢琴的地儿按了几下，有告诉我要学钢琴了。
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在路上，我们探讨了一下她学到了什么，她从早上好早上好复习到翻山越岭送信，到家里还拿别人送的电子琴，给我敲了几下，问我大象在哪里？小鸟在哪里？1 t- u2 o4 L: n" j
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关于下周日还要不要去的问题？# I8 K% `7 s/ r4 p
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她甩给我一个答案：去！* ], I0 V5 d' ]: v+ {2 J0 ?& k
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4 {! Y% Z$ C" ]第一课：对这样的效果，我满意了。这是我孩子第一次没有家长陪在教室里的课，有划时代意义哈。虽然我真的好想一共也没陪她上过几节课，我要检讨我自己。
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bobomini

通过观察孩子看你几次来判断孩子对课程的兴趣程度，确实是很用心的妈妈呀，赞一个

跳跳虎Tigger

笔记记得很仔细呢~赞一个！

w109

回复 HLQ921 的帖子& W$ }. \$ u9 s8 l" ~0 ^$ H# }- p% X1 p

$ Y9 v6 N; p" k3 e. `亲你说的在哪呢，能告诉我一地址和电话吗。谢谢
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HLQ921

w109 发表于 2012-10-19 15:25
2 ]7 V( v  z/ B5 Z$ g回复 HLQ921 的帖子  R* W5 x3 ^9 `% ]' i0 O2 q
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亲你说的在哪呢，能告诉我一地址和电话吗。谢谢

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网站的活动啊   跳跳虎发的呀    http://www.bjmama.com/thread-1279149-1-1.html

HLQ921

第二节课，10月21号，周日6 Y. ^# L2 E; K/ R: T8 b! j/ Q

& R: k+ V* v. m- l/ W+ i% N照例起晚了，直接出门，在庆丰包子铺吃了早餐，直奔目的地。
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* @. T; l6 C" a  s9 {4 I- n: j今天上课之前，就跟孩子说：妈妈腰疼，她上课我就去旁边的小房间休息。（编的）
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孩子没有表达不同意见，不知道心里怎么想的？不表达我也不想问出个不同意来。
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  \6 l. B. o7 j. T/ k2 c门关上以后，直接去旁边的琴房坐下了，不知道孩子在课上表现的怎么样？- F9 G! ^( Z5 c4 Y2 B. q3 ~% |' B

+ q* ~, j1 q) \% p- C中途休息的时候，第一个冲出教室，嚷着要上厕所，就带她去卫生间了，问一下上课好玩吗？/ y: W7 X* J; E! O3 X- ~" h

- S9 \( k5 w0 V$ O4 }3 m0 k回答说：还行。! C# I3 M& G5 j1 M
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一回到教室就让我去旁边坐着，你腰疼你赶紧去坐着吧。
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最后家长观摩的时候，看到孩子们玩的挺开心的，认识了一下高音和低音，小老鼠的律动游戏。孩子情绪也不错，感觉挺好的。# \* N5 b! P) ~7 g8 p( d& j/ w
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孩子的适应能力真得很不错，知道妈妈在外面等着，她出来就能看到，上课就上课，已经无所谓要家长陪着了。
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粉团儿妈咪

HLQ921 发表于 2012-10-22 11:20 0 n# L- G" G* j) q
第二节课，10月21号，周日/ i7 Y  t+ `8 k( u, P

: O- R! `8 ^( Z# V照例起晚了，直接出门，在庆丰包子铺吃了早餐，直奔目的地。

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亲，争争有点小感冒，所以周日休息了。这个周末我们还是要去上课的，到时间吧！
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快乐的安心妈！

回复 HLQ921 的帖子2 ?# _& [, x+ W) @" X
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孩子也懂得体谅妈妈了! 幸福!

HLQ921

快乐的安心妈！ 发表于 2012-10-24 14:08
- _2 k- v/ A1 I# g回复 HLQ921 的帖子/ A" R: J4 P5 h* P

8 }; S% D( b5 l# s孩子也懂得体谅妈妈了! 幸福!

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嗯  长大了  开始懂事了

HLQ921

第三次课，10月28号  周日  % S  M2 f% O! [2 G* V( x# M

* z+ m# e5 x/ \0 W: k" _5 K! T今天迟早了几分钟，到达的时候刚好开始上课。其实今天早上7点10分就出门了，比平时都早，上次挤地铁人太多了，这次想着开车吧，想着堵车早点出门，还真给堵上了，路有点堵了，下次还是要坐地铁的。太早起床了，孩子困。
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到了直接排队，上课去了。我们就跟李楠的爱人上课去了。! ~! ~% _4 w$ C9 O4 h# [0 w

. }! |6 |1 |) G3 y分享孩子打架的事儿，大家都轮流分享了一下。
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我觉得：自己家里的两个孩子打架、自己家孩子跟别人家孩子打架是不同的。小米姥姥说了打不过人家躲着。
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5 i. ^$ ^" l8 U  U, @( p我相信任何家长看到自己孩子受欺负了，心里都会不痛快，这种不痛快跟自己家孩子打架是完全不同的。我们家有小半岁的表妹，我家孩子挨打了也就挨打了，只能教育处罚打人的，那是内战。
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& k7 o* R2 `. [0 \6 h& L对外：嘿，我家的教育是：爸爸妈妈能打你，但是不能打别人家的孩子，我们最多就找他们家长理论。所以当场处理矛盾要靠你自己，最重要的是保护好自己。6 m5 l4 V9 c/ q' k6 |6 U
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玩得时候不小心撞到碰到了就算了，我们也有不小心碰到别人的时候。# N/ a% o2 P8 [
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要是有矛盾抢你东西什么的，碰到撞到打人，第一次可以讲道理的。不能讲道理的，打不过就跑，找大人帮忙也可以，打得过打，别人先动手，尽管还手。4 v2 _. \5 H' P1 s/ R& u! ~3 ]

9 _: Y( D9 ?  R我们不主动招惹别人，但也不能被人欺负。礼貌是对讲道理的人用的。有些加长尤其是老人很多都是自己家赢了就行，输了就不行。只要我孩子是后动手的，我就觉得没问题。我教育她尊重每一个人，但是不包括对你不尊重的人。
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这次上课没有任何悬念，中途休息也没见冲出来找我，过了一会我去门口看了一眼。看到李老师正拉着她的小手在谈话呢。
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下课匆忙赶去吃饭，直到晚上回家，我还没问她，她就开始演练节拍器给他爹看。我顺口问了下，今天上课怎么样？$ k" T. I4 `" ~2 r( R" q1 m- S9 s
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她说：上课还行，我就是老想弹琴。/ v0 G/ t$ }) P' L- `8 h

; U4 Q1 s( A6 b5 L0 f' ^7 S6 P1 o我先生问她：你会弹! }) j$ S3 F2 R9 B+ @
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她说：瞎弹呗
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快乐的安心妈！

看来探讨的话题,取得共鸣了! 您认真思考了! 很不错!   但他也许没说明白,其实他分享的话题是:适度引导! 和留得作业内容是息息相关的,因为教育最主要是家长的事情,有问题适度引导孩子,鼓励孩子,孩子才能进步! 记得和孩子一起做沙捶,呵呵! 引导孩子对声音产生原理的兴趣和控制声音强弱与快慢的掌控兴趣!