HLQ921

第一课：10月14号，周日。
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起床晚了点，原本开车过去的打算立刻毙掉，直奔地铁一号线，准时准点到达目的地。
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7 t8 b, N7 L: ?9 O: K0 y7 X声声爱乐琴行，进门给人的第一感觉很贴心。先到跳跳虎那儿签到，从进门到上课的教师，一共有四位工作人员提醒我们怎么走，靠那边走，赞一个。
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报过幼儿园的兴趣班，孩子不想上，我就随便她了。
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+ q5 N' `5 r% ?' B) i这回是孩子自己闹腾着要学钢琴，因为她的小伙伴报了一个钢琴课，我带她去看过了，那负责教钢琴的老师都是兼职的，赶着点来上课，上完就走的那种，气喘吁吁得来上课，上完刚好心脏不砰砰跳了，就该下课了，我觉得不大合适。, O# ~3 l# h+ q! H: ^

5 V. I; R0 y5 n8 X就在这节骨眼上，看到报名的帖子，立刻报名了，很幸运的，成为了8个孩子之中的一个，感谢跳跳虎和李老师。2 v- {: ^' ~3 t2 A  A/ U- V

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3 L. R( M$ C7 _5 c$ d. B  d上课前，李老师说了不让家长在教室里，小家伙立刻就不乐意了，扁着嘴就想哭，我跟她保证会在门口等着，并且保证她能看到我。我是最后一个出教室的妈妈，心里有点担心，一直在门边的窗户口上趴着，孩子也选择了一个方位，一抬头就能看到我。我选择在门右边待着，这样我只能看到3个孩子，能尽量不影响到其他孩子。% c. ~0 L. a7 v

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开始上课的时候，孩子隔一会就会看过一眼，我赶紧给她一个微笑。开始唱早上好的时候，我注意到她看我的次数少了，动作也渐渐放开了。
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跳跳虎在我旁边咔咔拍照，担心没有照片回去怎么写帖子，真是敬业的好同志啊！妈妈网的CEO有这样的员工，回家偷着乐去吧。还建议我多带孩子参加活动，谢谢！我一定会的，多好的一个平台啊，我也回家偷着乐吧。- z8 v) [; B2 i& {* F) o+ |

/ S; r2 p9 k) S4 O李楠的爱人还介绍了这套课程的原本是为他们自己的孩子安排的，我相信李老师倾注了全部的心意来创立这套教材，想来我们真是幸运！/ u6 }7 K$ ^9 `0 S

, a9 |4 l8 f9 [0 e中途休息的时候，我拿了水给孩子喝，她很平静，不高兴也不难过。我问题，接下来她上课，我能去旁边的琴师做一会吗？她说：不能。我说：好，妈妈会站在刚才的位置上。
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  c6 t) q" v) W9 w+ g, s2 i$ V& N接下来的课，我记得孩子抬头看了我二次。
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接着，家长进去观摩，孩子已经表现得很不错了，手举起来高高的回答问题。就这最后的时间，李老师表扬了她二次，沈老师也表扬了她一次。其他的孩子给受到了表扬和鼓励。/ y( S- t! a6 ?6 I* [+ o  c4 F
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临走的时候，yaoyue1518还特地跟我聊了几句，时间比较匆忙，有机会再交流哈。( b& J, P! `; ?' l- Y  G& k. ~
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临走前，小家伙还跑到对面摆满钢琴的地儿按了几下，有告诉我要学钢琴了。' z0 v; o9 K3 S. q9 C

7 }6 K. e7 w5 ~& L- a: V8 O/ o在路上，我们探讨了一下她学到了什么，她从早上好早上好复习到翻山越岭送信，到家里还拿别人送的电子琴，给我敲了几下，问我大象在哪里？小鸟在哪里？, p* s- x# {  I9 S. \% M! s7 n3 c

. M3 V+ C: \; b# `$ y* H关于下周日还要不要去的问题？
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她甩给我一个答案：去！- z# i% h7 v) D0 D  k

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. x  A6 x+ ]7 N: L1 S第一课：对这样的效果，我满意了。这是我孩子第一次没有家长陪在教室里的课，有划时代意义哈。虽然我真的好想一共也没陪她上过几节课，我要检讨我自己。3 y$ _% b! H. H" y+ Y
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bobomini

通过观察孩子看你几次来判断孩子对课程的兴趣程度，确实是很用心的妈妈呀，赞一个

跳跳虎Tigger

笔记记得很仔细呢~赞一个！

w109

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4 }) w) U) P2 Z亲你说的在哪呢，能告诉我一地址和电话吗。谢谢7 ^: v( H+ l5 ^8 e# L

HLQ921

w109 发表于 2012-10-19 15:25
  H) V3 _( D- ^: F* H3 Q7 K; @回复 HLQ921 的帖子
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3 l% ?- w) [# m: Q# Q; x' D; p/ x+ n亲你说的在哪呢，能告诉我一地址和电话吗。谢谢

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网站的活动啊   跳跳虎发的呀    http://www.bjmama.com/thread-1279149-1-1.html

HLQ921

第二节课，10月21号，周日% O, ^" Q& T/ n* M

; q) U) ~; V1 {8 G' `照例起晚了，直接出门，在庆丰包子铺吃了早餐，直奔目的地。
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  ]( ~$ k& y5 f8 E# s6 o今天上课之前，就跟孩子说：妈妈腰疼，她上课我就去旁边的小房间休息。（编的）3 B1 P$ {2 O8 o; x$ h2 `

- z5 V$ D; I" X, P" {) k孩子没有表达不同意见，不知道心里怎么想的？不表达我也不想问出个不同意来。+ ^" P) l# V5 q7 i1 I) [* Y* |
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门关上以后，直接去旁边的琴房坐下了，不知道孩子在课上表现的怎么样？) U0 z) ?2 x8 }
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中途休息的时候，第一个冲出教室，嚷着要上厕所，就带她去卫生间了，问一下上课好玩吗？! ~9 E! m0 U- ?( O
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回答说：还行。
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一回到教室就让我去旁边坐着，你腰疼你赶紧去坐着吧。
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最后家长观摩的时候，看到孩子们玩的挺开心的，认识了一下高音和低音，小老鼠的律动游戏。孩子情绪也不错，感觉挺好的。
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孩子的适应能力真得很不错，知道妈妈在外面等着，她出来就能看到，上课就上课，已经无所谓要家长陪着了。% z$ J. I4 K$ E; ?2 g2 I$ D
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粉团儿妈咪

HLQ921 发表于 2012-10-22 11:20 - [; d3 g% v; Q3 j' t, c2 ]
第二节课，10月21号，周日/ B3 e" A( _' L: Z/ B3 Y/ t8 P

* ~$ E8 T4 n9 A- Z3 m' j/ O6 o照例起晚了，直接出门，在庆丰包子铺吃了早餐，直奔目的地。

1 i9 y& R3 I3 r6 [. [亲，争争有点小感冒，所以周日休息了。这个周末我们还是要去上课的，到时间吧！
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快乐的安心妈！

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4 G, L& i- `$ S8 h! H* i/ W7 g孩子也懂得体谅妈妈了! 幸福!

HLQ921

快乐的安心妈！ 发表于 2012-10-24 14:08 $ D! h8 I: B! S. b5 `
回复 HLQ921 的帖子4 g% p- a  g% K$ }; c( e# g# G

- s, d7 O2 c1 J, |' e2 L0 a5 D孩子也懂得体谅妈妈了! 幸福!

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嗯  长大了  开始懂事了

HLQ921

第三次课，10月28号  周日  * B& m5 V8 x6 l. J4 F6 _2 `- a! l5 x
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今天迟早了几分钟，到达的时候刚好开始上课。其实今天早上7点10分就出门了，比平时都早，上次挤地铁人太多了，这次想着开车吧，想着堵车早点出门，还真给堵上了，路有点堵了，下次还是要坐地铁的。太早起床了，孩子困。
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6 ^2 D- H" v- R( s$ `1 H4 u9 {! O到了直接排队，上课去了。我们就跟李楠的爱人上课去了。7 `/ C9 c; t, k* o! L5 y8 O  C

0 ?7 h( S1 v/ D. |7 Q8 G) K- _分享孩子打架的事儿，大家都轮流分享了一下。
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3 y* Z6 O4 J% H' }8 p& c- v我觉得：自己家里的两个孩子打架、自己家孩子跟别人家孩子打架是不同的。小米姥姥说了打不过人家躲着。3 j  ?. r( d2 j9 Z
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我相信任何家长看到自己孩子受欺负了，心里都会不痛快，这种不痛快跟自己家孩子打架是完全不同的。我们家有小半岁的表妹，我家孩子挨打了也就挨打了，只能教育处罚打人的，那是内战。
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对外：嘿，我家的教育是：爸爸妈妈能打你，但是不能打别人家的孩子，我们最多就找他们家长理论。所以当场处理矛盾要靠你自己，最重要的是保护好自己。0 D! `! j. V. p& l
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玩得时候不小心撞到碰到了就算了，我们也有不小心碰到别人的时候。+ h9 p* Q+ l; F1 u
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要是有矛盾抢你东西什么的，碰到撞到打人，第一次可以讲道理的。不能讲道理的，打不过就跑，找大人帮忙也可以，打得过打，别人先动手，尽管还手。; O  @. _8 I1 ^
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我们不主动招惹别人，但也不能被人欺负。礼貌是对讲道理的人用的。有些加长尤其是老人很多都是自己家赢了就行，输了就不行。只要我孩子是后动手的，我就觉得没问题。我教育她尊重每一个人，但是不包括对你不尊重的人。
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8 x/ `7 T2 t* A$ w这次上课没有任何悬念，中途休息也没见冲出来找我，过了一会我去门口看了一眼。看到李老师正拉着她的小手在谈话呢。
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下课匆忙赶去吃饭，直到晚上回家，我还没问她，她就开始演练节拍器给他爹看。我顺口问了下，今天上课怎么样？' T8 u) H# E& I- U
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她说：上课还行，我就是老想弹琴。
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我先生问她：你会弹
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她说：瞎弹呗
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9 N7 Z& R! e8 l; h; }3 i

快乐的安心妈！

看来探讨的话题,取得共鸣了! 您认真思考了! 很不错!   但他也许没说明白,其实他分享的话题是:适度引导! 和留得作业内容是息息相关的,因为教育最主要是家长的事情,有问题适度引导孩子,鼓励孩子,孩子才能进步! 记得和孩子一起做沙捶,呵呵! 引导孩子对声音产生原理的兴趣和控制声音强弱与快慢的掌控兴趣!