童宝宝虫

误区一：超过6岁再学就晚了( w6 ^9 r/ m' I9 z0 D8 E
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“人家说6岁以后再学外语就晚了，所以早教就给孩子报了个双语的。”李先生说，如今儿子三岁多了，他正忙着给孩子选一家专门的幼儿英语机构。1 L0 |% A. l: o& Y7 ~
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某英语培训机构的老师表示，6岁以下的儿童接受力很强，在口语的学习和听力的训练方面也更具优势。但是“如果儿童遇到发音不准的老师，形成错误的发音，以后会很难纠正。而且，幼儿英语的教学内容如果超出了他们的接受能力，会挫伤孩子学习英语的兴趣。”# w( r& \: q2 n
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专家建议：母语稳定后再进行英语学习。建议家长不必急于报班，不妨在日常生活中对孩子进行英语熏陶，如放映英文动画片，有语言天赋的孩子就会自动模仿。像《快乐虫宝宝：唱唱跳跳学英语》就是一套挺不错的英语启蒙读物，它主要是针对将英语作为第二种语言来学习的孩子，涵盖的初级词汇包括140个英文单词和45个英文短语。为了最有效地使用本产品，需要家长按时让孩子观看DVD或者聆听CD，这样，不用多久，孩子们就能记住歌词并跟唱歌曲。其核心和特色即在于边玩边学、快乐唱学！
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误区二：外教教的才正宗; Z" d6 f7 p: K8 [( N/ J

) x4 s" u' j/ ~  _梁女士说，她最近给女儿选了家英语培训班，“老师全是外国人，教起来肯定专业，再贵再远我也要让孩子接受原汁原味的教育!”外教教学不等同于专业和品质有保障。外教教学可以保证原汁原味的语言环境，更易于提高孩子的英语口语水平。但同样存在问题，如外教水平良莠不齐，部分老师乡音太重，甚至没有相关的幼儿教育经验等。而且对于幼儿来说，中国老师用中文切入教学的效果可能要好于外教。
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& |- s! T2 u/ d( Q& {! D专家建议：孩子处于幼儿阶段时，还是中国老师更值得信赖。如果孩子的英语基本功已经打好，可以选择外教帮助孩子提高英语水平，但是在幼儿英语教育阶段，许多综合素质高、发音标准、了解孩子想法的中国教师更值得信赖。+ |# i6 K3 H9 @8 E$ S/ e" z) d/ Z
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误区三：一切为了考级
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* E, \1 R' ~9 [$ j5 i' G1 P8 q周女士最高兴的事情莫过于四岁的儿子又记住了多少新单词。“好好背单词，将来才能顺利应对剑桥儿童英语、四六级、雅思、托福等考试。”
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1 d% w! \' G: `' j8 b* m* A对幼儿掌握的知识进行量化是没有必要的，因为幼儿教育的主要目的是培养学习兴趣。而且，这阶段他们学到的知识如果不加巩固，长大后就会忘掉，对日后的各种考试也没有多少实际意义，真正的应试型英语学习从初中开始比较有效。. J4 [5 F0 {; @! e) }, v; T
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专家建议：培养孩子的学习兴趣更重要。如果只注重单词、语法的学习，那英语只能成为哑巴英语，失去了它的工具性。而且，早期英语学习的关键在兴趣的培养，对于感兴趣的东西，孩子才能自发地去学习、去记诵。6 [' G- A& X) X

3 w' \8 d" W9 S" J; v误区四：课程越贵越好  q# V/ z) ^. t0 I; S

" w0 e$ C2 U7 ^% S9 N1 j# Q0 E程先生是典型“一分钱，一分货”的信奉者，一听说某英语培训机构开设了“VIP一对一教学”，朱先生毫不犹豫地给儿子报了名，但儿子对此却兴趣缺乏。, v% \  b# |7 [, ~3 h2 J- l
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许多家长爱子心切，认为贵的就是好的，但是课程的设置、教育理念和教育方法是否适合自己的孩子，这一点许多家长并没有仔细考虑，比如“VIP一对一学习”虽然能给孩子提供一流的师资，但幼儿阶段的孩子仍然需要与伙伴交流，共同进步。独立学习的形式忽略了孩子的心理需要，英语学习就变得索然寡味。, W4 o! S' t  Q4 `' P  g

0 E0 X8 {; p; `& N! ?专家建议：不挑最贵的，只要最合适的。建议家长不要一味地给孩子挑选最贵的，而是要综合考虑学校的教育理念与课程设置等因素后，为孩子选择性价比最高的课程。同时还要充分考虑到孩子的兴趣、课程的定位等因素。: ~8 q2 f1 U  ^  t/ v; O9 [5 F: v

可可仔仔

提前学习啦

乐乐乖宝H

回复 童宝宝虫 的帖子4 `  a" D8 `- [& }9 `
误区一：超过6岁再学就晚了$ I3 N5 B' @  y

% G$ X6 V7 J' h) k0 p8 |: ^- l“人家说6岁以后再学外语就晚了，所以早教就给孩子报了个双语的。”李先生说 ...

, O( X% M5 N  K5 \好的

辛明琳

不挑最贵的，孩子适合就行

童宝宝虫

回复 辛明琳 的帖子9 [6 n& U; _; _; e6 d' K/ k
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没错儿，贵的不代表就是最好的，适合才是硬道理！