- 妈米
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狼是一种可怕的动物,它经常出现在故事中,一般都是承担反面的角色。这本《老狼,老狼,几点了》其中狼的形象依然是反面的。这个书名是不是听起来很熟悉呢,这是一本书,也是一个游戏的名字,所以对于孩子们来说似乎对于故事和游戏都比较熟悉,而我要介绍给大家的不知道是不是大家所熟悉的那个故事。. X v* K/ `$ z4 I9 F
% D/ `& E: J& a& R; H& P2 v看到书名,可以感觉到这本书一定与时间有关系,同表有关联。看看封面,一只手拿刀叉和闹钟,脖子上带着餐巾的狼,尖尖的嘴巴和耳朵,白白的眼睛是不是感觉有些可怕呢,那长长的舌头感觉到狼想要享受美味呀。再看看狼手上闹钟的时间,一点钟,正是儿狼的饭点吗?狼的旁边还有两只表。看着表上的时间可以教宝宝认识一下。$ f1 F/ B# v( y; j
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4 g- \/ `% Q. \, P7 S" R+ b环衬是一个大大的书架,那么故事书架有什么作用呢?书架的上面放着一只小闹钟,闹钟的时间也是一点钟,那么在这个一点钟的时候究竟发生了什么事情呢?右下角有一只小老鼠,这个小老鼠在故事中又是一个什么样的角色呢?这只小老鼠的作用可大了,在后面我们就可以发现。在这里小老鼠和闹钟都预示着故事的发生和发展。
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. e# B4 C {2 y. t9 j扉页又出现了那只小老鼠,它跑着跑着,跑到了一个手拿着书的小女孩前,小女孩看到老鼠感到有些惊讶或说是有些好奇吧。其实这里已经在讲故事了。
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故事发生在一个钟表店里,爷爷在忙着修理钟表,而小姑娘劳伦突然看到了一只小老鼠,于是便追着老鼠跑去。劳伦跑到了最大最古老的那座钟前,打开了钟上那扇又厚又重的门,惊奇的发现钟里有一架梯子,她爬了上去,来到了一个又大又明亮的房间,房间里摆满了书。
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# C. O* w7 [( v$ N! l0 x' m# e劳伦抽出一本书,翻开读了起来。“老狼,老狼,几点了?”声音刚刚落下就听到“七点了”: } q% b- H3 M# g& Z7 m# s5 a: R
的回答,而且这是一只狼发出来的。劳伦继续问着,老狼继续答着。当老狼回答到一点的时候,它扑向了劳伦。劳伦跑,老狼追,最后劳伦找到了那本书,用力的合了起来。老狼立刻消失的烟雾中。劳伦得救了,这时,传来爷爷的声音,爷爷让劳伦赶快过来吧,一点了,开饭了。
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1 E; U K7 C3 ^6 G" X0 m/ \故事中有许多的表,可以让宝宝在故事中边听边认识一下时间。4 {. W& e) @, A1 t
故事中小老鼠除了带劳伦发现秘密通道外,还为劳伦指路,帮助劳伦找到了那本书。在劳伦的身边始终有小老鼠的身影,可以让小朋友们去发现哟。每一次在狼回答时间的时候都可以看到闹钟上的时间。狼还戴上了博士帽,用餐的时候还特别隆重的带上了餐巾。
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1 d( o1 M h2 Q) D# M; ^这一页中狼的影子和书结合在一起,那本书成了狼了眼睛,而小老鼠的方向就是大门,这也是一种引导吧,小女孩脱险了。一般故事的发展都会从左到右来描绘,这里也用了同样的手法,出口的方向都出现在了最右边。故事中狼是一步一步的逼近小女孩的,而对于浑然不知的小女孩差点就被狼当成午餐吃掉了。狼消失的那一刻感觉到了一种幻境。一点钟,这一刻的出现感觉就是一个转折,在这一刻事情发生了变化,从激烈的斗争到平安的回来。爷爷说开饭的时候却出现了狼的尾巴,另人深思。不知道故事中的狼是真实的还只是女孩子自己无聊时的幻想,总之,这就是童年的快乐,童年的游戏,也许在我们长到一定的年龄后这些就都与我们无缘了。. ~9 A) `/ ~% P2 @3 E
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( ?6 C/ I. I8 v$ v+ Z2 a故事中图画的色彩很柔和,画面错落有致,看似凌乱其实却是有序。人物的表情描绘的也是十分细腻,狡猾的样子,生气的样子,失望的样子,胸有成竹的样子。故事中的书上写有许多的数字,我不太明白是什么意思,但是感觉到应该是有什么用意的吧,个人感觉有的像是年份,有的像是简单的数字,或者就是图书的编号吧,只不过是放得位置不太对而已。3 M, U" d4 C, f; ~8 E( h& m
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这个故事让我感到孩子的孤单,一只小老鼠陪在孩子身边,感觉到孩子需要关心,需要陪伴,需要爱。劳伦与狼的对话显示出了劳伦自己的思想,不轻信他人。我们在平常忙碌的生活中需要多抽出点时间来陪伴孩子呀,让孩子感受到爱,感受到他的身边有我们的存在。
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