- 妈米
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小编有话:小熊妈通过妞妞和穆萨的一些日常生活中的反应,进一步思考,发现孩子身上的一些特点和共性。哪些是孩子的天性,哪些是可以后天培养,各位聪明的妈妈们有没有在生活中也有这样的发现呢?教育其实不复杂,只要我们悉心观察,对孩子教育就有事半功倍的效果。 ! b+ R' K' R+ K( J! F$ j
每个小孩子都有自己的特点* y( X+ n+ L. a% o) k7 i
今天妞妞住在我家,使得我有机会近距离观察妞妞和穆萨两个一岁多的小孩子的不同。, _4 r, Q1 M Q+ i6 I6 B0 X- R
看看下面的反应,也说说你家宝宝遇到这种情况是何反应吧。让我们共同来发现基因的神奇吧!
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) I* C& C6 k9 `0 f. g(结论是片面的,仅供参考,因为毕竟样本只是两个小孩儿)6 I3 C+ X, a; }2 ?$ B/ c. }
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样本:穆萨 14个月 妞妞 17个月
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2 O, u9 _0 H& N; [' F1. 被抢东西的反应; W% i" X4 R' [
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穆萨从妞妞手里抢东西,妞妞会不撒手的大叫。最后如果确实实力不够真的被抢走了,妞妞也无所谓,很快注意力就会被分散。
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( c1 q {# ]/ ^3 L妞妞从穆萨手里抢东西,穆萨也不撒手但他不会叫,表情就是一副苦大仇深的样子,最后如果实力不够被抢走,穆萨会很委屈的大哭,需要哄一段时间才会好。
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3 W/ S+ L6 p% U(结论:反抗是与生俱来的,但形势各不相同)
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2. 第一次看见陌生动物的反应! R' G# [; }2 c: i; u2 c: k" ?4 K
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穆萨第一次看见龙猫的反应是上去就用手指狂杵,吓得我都怕把龙猫惹怒了咬他。* x, |. ]9 ?' J9 O! c2 D
/ {; Y# J8 Z1 I- G1 @% n妞妞今天第一次看见龙猫,在距离笼子一米的地方她就不再往前了。后来每次必须要经过笼子她都会很小心的绕道而行,尽量远离这个动物。她从来没有想接近这个动物的欲望。1 G% a$ ^( ^- q3 A- y0 i' q
/ z X1 ?; p* }4 n(结论:对动物的喜爱与否是骨子里带出来的) L9 j2 ^& ~& c" [
5 @2 x1 d. l$ k3.独自坐汽车的反应1 F. }* y2 R+ t) I
; X8 ~6 I+ N: T+ h& i, m. S" W! E穆萨第一次独自坐车只能坚持10分钟安静,之后就是一直咧咧要抱。我只好停车下来抱他。% D+ t J. \$ d6 e3 b
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妞妞独自在后面坐了20多分钟,很安静,期间我问她的一些问题她都能用2个字或1个字准确回答我。
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( {$ B$ D# _. N( E(结论:乖巧或是调皮是基因决定的); W$ d- R5 T) ~7 e1 y- e
4 a) a( S. f0 S! [! T% Z0 q4. 睡前反应
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* p! a$ K [' N' S' N1 f- L穆萨睡觉前必须要看电视或者听音乐,我给她读书是很难让他入睡的,毕竟他采用如此方式睡觉已经好几个月了。
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妞妞今天非要抱着我的电话,一边玩一边睡。不知道她在家是不是这样的情况。
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" a/ p! o) g) U* r(结论:有些东西是后天培养的,习惯成自然)
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6 P7 V8 }$ Z( ~" g, h2 l5 o( ?9 J1 q5. 看巧虎的反应
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就这一点两个孩子是一致的,都是专心致志,能看至少20分钟以上。6 h, Q; Y+ l& v* B2 l# c" b
' {. t" [2 p' g9 @(结论:孩子的有些兴趣点是一致的,只要我们能抓住,就能加以利用)- M+ W' j" |6 v
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0 g* A; M2 p# M2 S2 o. {( y今天时间短暂,观察到的也就这些。; ?! `" q, T2 i& C. h+ F
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