- 妈米
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小编有话:小熊妈通过妞妞和穆萨的一些日常生活中的反应,进一步思考,发现孩子身上的一些特点和共性。哪些是孩子的天性,哪些是可以后天培养,各位聪明的妈妈们有没有在生活中也有这样的发现呢?教育其实不复杂,只要我们悉心观察,对孩子教育就有事半功倍的效果。 - i- `" V0 @4 d+ e( D9 ~
每个小孩子都有自己的特点
9 u" U& ~- p: p今天妞妞住在我家,使得我有机会近距离观察妞妞和穆萨两个一岁多的小孩子的不同。$ v! r. ^) d& f& Y
看看下面的反应,也说说你家宝宝遇到这种情况是何反应吧。让我们共同来发现基因的神奇吧!
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y9 i- X3 |' W8 b6 M) Z(结论是片面的,仅供参考,因为毕竟样本只是两个小孩儿)
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样本:穆萨 14个月 妞妞 17个月- _; L) G3 f! ]3 }" i \1 G8 g
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1 ?3 Y* W5 x% ~6 r, Z& R1. 被抢东西的反应
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3 r$ F( f& F' C! w! w穆萨从妞妞手里抢东西,妞妞会不撒手的大叫。最后如果确实实力不够真的被抢走了,妞妞也无所谓,很快注意力就会被分散。$ E# z4 J* |5 c
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妞妞从穆萨手里抢东西,穆萨也不撒手但他不会叫,表情就是一副苦大仇深的样子,最后如果实力不够被抢走,穆萨会很委屈的大哭,需要哄一段时间才会好。% k6 o: G2 X" l+ z
2 h$ f# f( F. e! ? x' S(结论:反抗是与生俱来的,但形势各不相同)- }, \0 L p5 U! ~6 {% O8 Y# ~) Q+ W
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2. 第一次看见陌生动物的反应
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穆萨第一次看见龙猫的反应是上去就用手指狂杵,吓得我都怕把龙猫惹怒了咬他。
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" S& _+ L( b& H" ^; z; P妞妞今天第一次看见龙猫,在距离笼子一米的地方她就不再往前了。后来每次必须要经过笼子她都会很小心的绕道而行,尽量远离这个动物。她从来没有想接近这个动物的欲望。' U/ |; L8 o& O8 U4 i+ O N3 h! C; Q
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(结论:对动物的喜爱与否是骨子里带出来的)
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3.独自坐汽车的反应
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4 n( ~* E+ J1 G) C9 N7 h穆萨第一次独自坐车只能坚持10分钟安静,之后就是一直咧咧要抱。我只好停车下来抱他。! t8 z2 L$ q8 w% ^8 A
) Z$ L( c4 |9 \/ F8 b, G C妞妞独自在后面坐了20多分钟,很安静,期间我问她的一些问题她都能用2个字或1个字准确回答我。# b$ m) `; ~* ]4 a' u/ m- o
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(结论:乖巧或是调皮是基因决定的)
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; R% z# n5 N; X0 [! s& L+ R4. 睡前反应. O$ |0 p6 E: _% D: o
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穆萨睡觉前必须要看电视或者听音乐,我给她读书是很难让他入睡的,毕竟他采用如此方式睡觉已经好几个月了。, g6 g% H" m; L, {
4 d) a9 x9 s6 p; a9 M% I O; t妞妞今天非要抱着我的电话,一边玩一边睡。不知道她在家是不是这样的情况。
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(结论:有些东西是后天培养的,习惯成自然)
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5. 看巧虎的反应" M) ~* p# f2 q8 U @* k
* x$ _/ b. a. f8 a d) [就这一点两个孩子是一致的,都是专心致志,能看至少20分钟以上。; [$ Y2 G; r4 y+ M$ `
+ f7 O" \3 |" `. d- M/ Q(结论:孩子的有些兴趣点是一致的,只要我们能抓住,就能加以利用)
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; ]9 Y! u( d- A, O# k/ x6 F! p今天时间短暂,观察到的也就这些。/ a Q# _6 u% e$ w
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